示范幼儿园大班美术教案教学设计：线条的联想.docx

示范幼儿园大班美术教案教学设计：线条的联想线条的联想镇江市丹徒区高资幼儿园巫桂萍活动目标：1、观赏彩带的不同姿势，感知线条的变化与漂亮，对线条进行 联想并大胆表述。2、引导幼儿用图谱记录彩带舞动的线条轨迹并依据记录进行身 体动作创编，体验自由表现的欢乐。活动预备：1、彩带，勾线笔、图画纸若干2、音乐（采茶）活动过程：一、出示彩带，引导幼儿观看、想象并表述。1、让幼儿观看静止不动时的彩带，发挥想象力，说说它们像什 么。（1）老师让彩带处于垂直状态，引导幼儿观看，这象什么？（像 数字“1”；像海带；像钓鱼竿；像棍子；像蛇）(2)老师手拿彩带的两端，使彩带处于水平状态，让幼儿观看、 想像。师：现在请小伴侣们再看看，这样它又像什么？(像独木桥；像 电视里那个人走钢丝；像减号；像小伴侣用来跳绳的绳子) (3)将彩带放成弧形，连续引导幼儿观看，这又象什么呢？(像 笑起来的嘴巴、像碗、像锅、像天上的月亮、像宝宝的摇篮) 2、在音乐伴奏下，幼儿舞动彩带，感受舞动过程中彩带变化出 的线条。(1)师：小伴侣，今日老师为每个小伴侣预备了 一条漂亮的彩 带，让我们跟着音乐舞一下，要随音乐的节奏变换各种动作，留 意看看彩带是怎么跳舞的。(老师留意收集幼儿的创意，为下一 环节的沟通作预备。)(2)幼儿沟通：鼓舞幼儿与同伴沟通，请部分幼儿个别演示， 老师引导幼儿一同观看，进行联想，说说舞动中的线条像什么。(启发幼儿想象：像蜗牛；像蛇；像陀螺；像毛线团；像龙卷风， 像妈妈的卷发)(3)教师在幼儿表达的基础上舞动出与幼儿不同的线条，丰富 幼儿的联想。(幼儿想象：像电话线，像波浪，像山峰、像妈妈 抖床单)二、引导幼儿尝试用图标记录线条，鼓舞幼儿依据线条进行身体 动作的创编，大胆进行艺术表达1、引导幼儿记录自己喜爱的线条：小伴侣，让我们用笔把自己喜爱的线条画下来！2、展现、观赏幼儿记录的线条。3、老师选择便于用身体动作表现的线条启发幼儿进行创编：小 伴侣，你们记录的线条真美丽！我们能不能用自己的身体来学这 些线条跳舞呢？（启发幼儿依据记录的线条做出不同的身体动 作。）4、幼儿在美丽的音乐中自由表演自己创编的动作。【幼儿有创意 地用身体的各部分表现以上线条，如：手臂不同方位的舞动、躯 干的扭动及同伴之间身体上下起伏等形式表现图（1）和图（4）； 手臂在胸前舞出横8字形及用秧歌十字步等表现图（2）；用手在 不同部位划圈、身体转圈及蜗牛形队形等表现图（3）5、老师与幼儿协商整理创编的动作，初步形成完整的律动，并 共同表演。