幼儿园大班英语教案模板5篇.docx

幼儿大班英语教案模板5篇幼儿园大班英语教案模板（篇1）活动目标：1、认识几种不同颜色的泥及工具。2、愿意在认识过程中，体验捏泥的乐趣。3、学会用不同颜色的泥混色4、单词：mud board knife red yellow blue句子:This is .准备：各种彩泥若干块、垫板若干块、工具若干套。重点：认识彩泥及工具难点：如何将泥混色混得均匀。过程：1、听音乐传泥工板，拿彩泥2、介绍彩泥及工具（幼儿认识不同颜色的彩泥和使用工具） 师：小朋友们，今天我为你们带来了新朋友，你们猜猜它们是谁？教学重点：学习词汇：peach, watermelon, pear, cherry, grape, orange 教学难点：词汇 cherries grapes wayermeIon 的正确发音。教学准备：小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学 平台。教学过程：、1、问候：Hi, boys and girls!Hi, Miss sun!2、游戏：Let us play a game!Ok!（幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇）3、今天的天气很好，Miss sun带你们到动物园玩好不好。我 们来看看动物园里有那些小动物。Look at apicture !（出示小动 物的图片）Who is it!Dog!（幼儿依次将小动物的英语名称说出来。）我们把他们的 英语名字编成歌曲唱出来，好不好。（幼儿依次将小动物的英语名 称唱出来）1、Ok, very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。（goodgood very verygood）逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不 想吃。老师给你们买得好不好？好，close yout eyes 一会老师就给你们买来了。Ok open youreyes,看看老师给你们买了那些水果。（出示水果的教学挂图）我们先来看看第一个是谁。What is it! Appleo（教师带领幼儿练习apple的发音，对于错误的幼儿 要及时纠正。）你们想不想吃Apple o好的，咱们再吃苹果以前要怎么样？ （先洗一洗）Oko咱们在洗Apple的时候洗一下就说一次Apple。0K?1） Apple Apple Apple Apple啊呜啊呜啊呜（多多的练习）2）好的我们来看Apple吃完了小朋友们学会了吗。来Numb One 说出 Apple 的英语名称 Numb Two, NumbThree, NumbFour 。3）每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友 能不能说出苹果的'英语单词，ne_t下个小朋友接着说，ne_t直 到最后一个小朋友说完为止。其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把 它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你 们看Apple长的什么样子呀（红红的大大的），Peach长的什么样 子（甜甜的、大大的）Watermelon （大大的圆圆的）Pear （黄黄的 甜甜的）Cherries （红红的）Grapes （紫色的、圆圆的）Orange （甜 甜的）Bnanan （黄黄的弯弯的）好我们这么唱好不好：Apple Apple 红苹果 Peac Peach 甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear 大黄梨 CherriesCherries 红樱桃 Grapes Grapes 紫葡 萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黄香蕉（可以运用在幼儿 较熟悉的音乐，反复的练习）3、好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝 （Fruit baby）。它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们 的好朋友呀？你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们 说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能 说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋 友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。 我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。（幼儿说出图片上的水果的英 语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前）。三、你们都找到自己的好朋友了吗？和你的好朋友打个招呼。 你们的水果宝宝朋友还给你们带了 了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物？（出示教学平台）ListenCatefuily !（幼儿听歌曲 Fruits AteHealthy）好听吗?你们想不想学，我们和你们的水果 宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好? 幼儿听着FruitsAte Healthy音乐出教室户外活动。师：这些工具，有的可以用来切泥，有的可在制作细小物品 时，例如眼睛，可以用来挑泥，甚至可以用来沾泥，因为呀，有时 候我们要做很小的东西，小到连我们的手指头都觉得大。还有垫 板，我们在玩泥时，一定要将泥放在垫板上，因为我们的小桌子 还需要用来吃饭，可如果将泥放在桌子上，那么会很不卫生。师：它是彩泥，你们看看他们有多少种颜色呢？幼：它们有师：对，它们有，可是你确定他们就有这么多颜色吗？幼：确定。师：那我们来看一看。3、游戏：变变变（介绍彩泥混色的方法）师：（教师用少许黄色和红色彩泥，将颜色进行混合）小朋友 们，我们来看看如果把红色和黄色的泥在一起，像这样重叠是不 断揉捏，会变成什么颜色呢？（教师操作，幼儿观察）师幼：变成桔色师：如果我将黄色和绿色混合，你们觉得会变成什么颜色呢？（请小朋友试一试）师幼：变成了绿色。师：好，小朋友们，老师告诉你们，如果我们要完成一件作 品，可这件作品只需要一种颜色，那能不能将其他颜色和需要的泥的颜色混在一起呢？因为如果将颜色混在一起，颜色会变脏的, 而且作品也会变得不好看。但如果需要混色作品，小朋友们可以 尝试混色。师：好了，今天我们认识了泥，也认识了工具，我想小朋友们 也想去捏捏泥，摸摸泥，看到老师将其他你混在一起，你们也想 试试看看别的颜色混在一起是什么颜色对不对？幼：对。师：好，那我们就去体验完你的乐趣吧！4、幼儿涅泥，教师巡回指导评价5、听音乐收泥交泥工板效果分析第一次上泥工活动，能感觉到幼儿非常感兴趣，幼儿对老师 介绍的颜色、工具都能一一跟读，虽然幼儿对英语的介绍不太理 解，但当老师操作时，幼儿观察仔细，就能够帮助幼儿理解。从 幼儿操作中可以看到，幼儿能够掌握揉的技能。在活动中，马维 实也能够非常认真的、快乐的玩泥巴。幼儿园大班英语教案模板（篇2）活动目标学习太阳和月亮的英语单词：sun、moon.体验学习英语的快乐。锻炼幼儿语言表达能力。材料准备月亮、太阳图片一张。幻灯片。活动流程一、情境导入手指韵律操、儿歌我上幼儿园。教师提问：“小朋友上幼儿园的时候，在天空中看见了谁？ ”（引出太阳公公）二、学习单词.介绍单词sun教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。”.引起幼儿好奇心（幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。展示太阳公 公高兴的图片。）.学习单词moon教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。（幻灯片，介绍圆月和小月牙）.游戏：（图片未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。）教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服,我们给它穿小衣服！（巩固月亮的单词）三、知识巩固游戏太阳升起来，小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。四、活动延伸通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英 语的兴趣及知识的了解。幼儿园大班英语教案模板（篇3）活动目标理解并能听懂hop draw wash活动准备卡片望眼镜活动过程一、问候T：Good morning,children.S：Good morning,teacher.二、热身1、律动1 like2、复习上节课词汇，句子三、词汇导入1、猜猜我在做什么教师单脚跳，问小朋友老师在做什么，引出卡片hop的教读。 再请小朋友和老师在台上一起跳边说单词hop.接下来教师伸出手做出画画的动作，引出draw的教读。最后 教师做出洗手的动作，引出wash的教读。2、游戏操练(1)听指令做动作请三个小朋友上台教师分别说出 hopdrawwash,小朋友分别做出相对应的动作，做对了的小朋友有 奖励。(2)用望眼镜读单词请一个小朋友拿着望眼镜，教师亮出哪 张卡片，小朋友就念出哪张卡片，都念对的得奖励。四、律动五、今天所学的'单词hop draw washT：Class is over,goodbye.S：Goodbye.幼儿园大班英语教案模板（篇4）.单词 ho ital. Post office.1 .句型 where to? go to活动目标：1 .幼儿能初步掌握单词发音。2 .能正确理解句型含义。3 .踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1 .挂图park zoo ho ital post office.卡片park zoo ho ital post office2 .长绳5条。重难点：1 . post office 的发音。2 .句型的理解。活动过程：一.开始部分1.操练单词：出示挂图T： what s this?C： park.T： what s this?C： zoo.新单词出示挂图T：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？C：医院。T： ho ital C： ho italT： go to ho ital. C： go to ho ital.T：我想去寄信应该到哪去呢？C：邮局。T： post office C： post officeT： go to post office. C： go to post office.二.游戏部分.悄悄话分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位 小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准 确。反复操练2次。评价：读得好的幼儿给予鼓励。1 .情景表演两位老师情景对话“ where to?"“4.，go to T：刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。操练句型T： where to? C：T： where to? C：go to park.T： where to? C：go to ho ital.T： where to? C：go to zoo.T： where to? C：go to post office.2 .火车嘟嘟嘟!两位老师拉着长绳当火车。“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”交代游戏规则：司机问：where to?乘客答：go to招手上车，到站下车。游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由 进行。三.结束活动在愉快的火车旅途中结束本次活动。幼儿园大班英语教案模板（篇5）教学目标：1、复习One to Ten十个英语数字；复习Duck, Dog, Cat, Bear, Tiger, Monkey,几种小动物的英语词汇。2、学会并运用更多的水果词汇做游戏。3、学习歌曲 Fruits Ate Healthyo