示范幼儿园小班音乐教案教学设计：小树叶.docx

示范幼儿园小班音乐教案教学设计：小树叶小班音乐小树叶活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不怜悯感，激发幼儿参加音乐活 动的爱好。2、进展幼儿的音乐感受力、表现力。3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴 唱的形式。活动预备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、 录音机、钢琴活动过程：一、导入1、谈话我看到小伴侣都带上了头饰，你现在扮演的是 谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的 宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的嬉戏好吗？ 2、音乐表 演嬉戏小树叶，发声练习（1）听音乐依据春夏秋冬小树叶的变 化在老师的带领和提示下进行表演。（2）老师：现在是什么季 节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音? 沙沙沙沙的响呢，你听。（发声练习小树叶沙沙）引导孩子感受 强弱和音高的不同。二、绽开1、老师范唱老师：小树叶沙沙的在响好象在说话， 它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师 唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词（1） 范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？引导幼儿完整的说一说, 学习歌词。老师引导：小树叶离开了妈妈，它会可怕吗？我们一 起问问它。（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的 亲切的声音来表现沙沙沙。）（2）语言节奏学说歌词老师：咱们 一起说说小树叶发生了什么事情。3、学习其次段歌词（1）老师范唱其次段。老师：“小树叶离 开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小 树叶是怎样说的。"（2）语言节奏学歌词老师：听完了，你觉得 它是一个怎样的小树叶？英勇的小树叶是怎样说的？（引导幼儿 一起说一说）4、老师完整范唱老师：这首歌曲有两段表现了小 树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。提问：刚才我唱的时候， 第一段的沙沙沙和其次段的沙沙沙有什么不一样啊？（第一段小 树叶似乎在对妈妈说再见，声音比较轻，而其次段小树叶在英勇 对妈妈说它会回来声音很嚓亮，让全部得人都能听到）老师：咱 们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？ 5、幼儿整首跟唱老 师：你喜爱这片英勇的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音 来表现出英勇。6、尝试领唱和伴唱（1）老师领唱幼儿伴唱老 师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小伴侣来伴唱，就只唱 最终一句沙沙沙。（提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别 幼儿领唱老师：谁想扮演英勇的小树叶上来表演表演？三、结束老师：从小伴侣们的歌声中我能猜出你们肯定也是英勇 的孩子是吗？咱们到室外和英勇的小树叶做个嬉戏好吗？（引导 幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）