示范幼儿园小班综合教案教学设计：大雨和小雨（打击乐）.docx

示范幼儿园小班综合教案教学设计：大雨和小雨（打击乐）大雨和小雨（打击乐）活动名称：大雨和小雨（打击乐）活动目标：1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃 鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。2、依据大雨和小雨的不同音色和节奏，探究铃鼓的不同演奏方 法。3、在老师的眼神和动作的关心下，不演奏时能掌握住铃鼓，使 其不发出声音。活动预备：1、教学挂图大雨和小雨。2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。活动过程：1、在老师的引导下，幼儿回忆有关下雨的阅历。师：小伴侣，你们见过下雨吗？大雨是什么样子的？师：小伴侣说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小伴侣情愿来 用动作来把大雨表现出来？师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？师：刚才小伴侣用动作把大雨表现了出来，现在老师要请你们用 声音和手部动作来表现小雨，谁来试试看。2、幼儿观赏老师演唱大雨和小雨。（1）老师一边用手指挂图，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起 幼儿对唱曲的爱好。师：刚才小伴侣听到老师唱了大雨和小雨，谁来告知老师大 雨的声音是怎样的呢？（哗啦 哗 啦）小雨的声音又是怎 样的呢？（嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒） 师：大雨和小雨的声音不一样，我们一起来学一学吧！（一边唱 一边请幼儿配上动作）（2）老师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。3、老师出示铃鼓，让幼儿回忆并仿照其音色。师：小伴侣看，这是什么？（铃鼓）师：怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？师：小伴侣想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大 雨的声音了，哗啦哗啦，是吗？我们一起来学一学吧！（带领幼 儿一起空手练习摇动铃鼓。）师：小伴侣请听清老师的要求，我们在唱到哗啦哗啦时，才用铃 鼓把下大雨的声音演奏出来，开头两个小节和最终一小节是不用 演奏的，听明白了吗？师：好的，我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要 摇动你手中的铃鼓。师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小伴侣想一想我们怎么样演奏 这个铃鼓，让它发出的声音像下小雨的声音呢？师：哦，原来我们用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来演奏吧！聪慧的孩子肯定知道要在哪里开头演奏， 请你们一起告知老师吧！师：对了，当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候，我们才要用铃鼓把它演 奏出来，我们一起来试试吧！4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。师：刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！5、分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在老师动作的示意下，幼儿学习精确 地演奏自己的角色“大雨”和“小雨