示范幼儿园小班音乐教案教学设计：《小老鼠上灯台》.docx

示范幼儿园小班音乐教案教学设计：小老 鼠上灯台小班音乐律动小老鼠上灯台（推举）活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解嬉戏规章，在老师带 领下学习分角色嬉戏。2、借助灯台图片理解嬉戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。3、愿意参与嬉戏活动，体验嬉戏“猫来了”的紧急心情和快速 跑回家的欢乐心情。活动预备：1、故事卡片小老鼠上灯台2、座位排成半圆形3、猫的头饰一个活动过程：一、练声，律动二、幼儿听故事，理解歌曲小老鼠上灯台的内容1、幼儿边看图片，边倾听老师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、老师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最终小老鼠是怎样从 灯台上下来的？三、幼儿倾听老师范，唱小老鼠上灯台，初步熟识歌曲旋律和歌词内容1、幼儿听老师完整范唱歌曲师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。2、老师通过提问关心幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答 师：你听到歌曲里唱了什么？（老师将幼儿的回答唱出来）3、老师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作1、老师引导幼儿创编上灯台的动作2、老师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小 老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？4、幼儿边倾听老师演唱，边跟着老师做表演动作5、幼儿边表演，边跟随老师做歌表演动作五、幼儿理解嬉戏规章，学玩嬉戏“小老鼠上灯台”1、老师说明嬉戏规章师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是 肯定要当心老猫，老猫出来叫三声“嘴唠啮”之后，它就要抓老 鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小上，这样老猫 就抓不到你们了2、老师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，依据规章进行练习3、老师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同嬉戏“小老鼠上灯台”