英语教研组学年工作计划安排.docx

英语教研组学年工作计划安排2023年英语教研组学年工作计划安排工作又将迎来新的脚步，为此需要好好地写一份工作计划了，你所接触过的工作计 划都是什么样子的呢？以下是小编整理的英语教研组学年工作计划，希望可以提供给大 家进行参考和借鉴。一、指导思想1 .围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为基本标准，以激发和培养学生 的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略， 发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，构 成必须的综合语言运用潜力。2 .围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为 载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的提高和发展。二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透 过组织教师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英 语教学质量的提高。手段的更新，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的英语教育教学方 法。二、教情，学情分析1）全校共有13名英语教师，都是是任教多年的教学经验丰富的教师，师资力量强, 而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，相信在全组的共同协作下，备好教材教法, 定会在本学年中取得理想的成绩。2）我校上一学年在全市的教学成绩并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班 级与班级间，学生与学生间都存在着较严重的两极分化现象。尤其初四由于初中合 校，学生的基础也严重差异。因此，要多开展教课研活动，对学生因材施教，多与学 生沟通，从而取得理想成绩。三、工作目标和任务1.加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探索，转变观念，增强“以学生为主 体”、“变要我学为我要学”意识。全组教师要更新观念，提高认识，要充分认识到 积极参加教育科研是提高教师素质的重要途径。2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效果。3.、加强课题研究工作，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师积极撰写优秀论文、 教学案例，教学反思。4、抓好基础知识的教学，特别是词汇，句型，强化学生的掌握，并且加大对阅读、 听力的训练力度，切实提高学生的英语能力。5、力争各年级在市考试中成绩在中游水平。四、为完成上述教研组目标，全体英语教师，深入讨论，从实际出发，采取下列措 施。1、充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最 新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条 件和提供机会，本学年内认真对待“区域联谊”和请教骨干教师到我校帮助指导的活 动，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。2、认真组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教学改革， 提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。3、搞好与学生的情感沟通教育，加强对学生的心理疏导，帮助学生克服厌学英语的 情绪，培养爱学英语的兴趣。4、充分利用集体备课时间，讨论决定教材的重、难点：强化学生的英语词汇，稳扎 稳打，攻克词汇关。要求学生建立词汇本和错题集。本学期进行10次集体备课，5次 学科教研活动，开展5次以阅读和口语为主的英语兴趣小组活动。5、每周一节完形、阅读强化课，结合教师的教材教法讲解，有针对性的解决做题过 程中的问题，真正做到又快又对！6、复习课前给学生5分钟的自由交谈时间，以复习单元的相应话题为准，练习口语 表达！7、及时根据复习内容，以学科组为单位，进行测验，以便及时查漏补缺！英语教研组学年工作计划【篇6】一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此 英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会 后来居上。他们的表演很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以 后能成为我们学校的骄傲。二、教材分析：本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一 课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗 的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲 解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。 做到手到，眼到，心到。三、教学内容：本学期一年级一班以童年的英语为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的 作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实 的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本 书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育 低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识 读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与 外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生 说英语的自信心。四、教学目标：1 .培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。2 .提高发音的正确性，掌握基本语法知识。3 .通过学习了解风土人情，西方文化。五、教学重点：1 .强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。2 .掌握知识的准确性，多听多练。六、教学难点：要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。七、教学措施：培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差 生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极 性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。英语教研组学年工作计划【篇7】一、学生情况分析：通过上学期一学期的学习发现一年级的学生具有较强的学习语言的能力，有较强的 模仿能力。经过上学期的学习，学生已掌握了一定数量的单词和日常用语。因而，在 今后的教学中，教师将鼓励学生尽量多的使用学过的英语进行日常的对话，进一步培 养学生的语感和良好的语音、语调，为学生今后的学习奠定良好的语言基础。二、指导思想：以全日制义务教育普通高级中学英语课程标准关于小学英语教学基本要求为主 要依据。教材编写面向全体学生，注重素质教育，关注情感发展，培养创造精神，力 求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成;教材编写注重双向交流， 跨文化交流;教材以语言为媒介，融合了各学科的知识;本册教材在设计、实施和评价 上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习"(learninghowtolearn)的思想，发展学习 策略，培养自主学习的能力。三、教学目标：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学 习英语的自信心。2、培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础。3、培养学生良好的学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。4、注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生 爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定基础。5、通过教学，对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生爱护环境。四、教材分析：第2册学习内容包括六个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。 每个话题均包括三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音学习为暗线，可采 用整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、 模仿、习得英语语音。此回合交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在tpr. 歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手 段，感知、模仿，习得语言，达到熟练上口。本册教材共八个单元，其中一、二、三、 五、六、七单元为学习单元，四、八单元为复习单元。五、采取措施：1、在教学中充分利用各种现代化教学手段为学生创设真实的学习情境，把英语教学 与情感教育有机结合，使学生在做中学。2、利用每周早读时间，通过跟读课文、看教学片段、看英语动画等丰富有趣味性的 活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自觉通过各种途径学英语的习惯。3、利用英语周活动，努力为学生创设一个真实的环境，使学生在日常生活中尽可能 多地说英语、用英语。4、充分利用月考对学生的学习情况进行检测，并及时的查漏补缺，提高教学质量。5、结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生爱护环境。1 .七年级要抓好小学与初中的衔接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材, 基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，教师要及早摸清状 况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进 一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2 .八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要了 解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两 极分化程度。3 .九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要 挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养。个性是要认真学习考纲和 近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1 .加强教育理论学习本学期教研组各位教师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等 方式来学习基础教育课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料， 明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的六个基本理念，并 用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2 .做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明 确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家 从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以 制度为准则，对照检查，严格执行。3 .完善听课制度本学期，领导继续实行不打招呼听课制度。每个教师每学期听课不得少于20节，听 完课后要在教研组会上认真进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书 面材料备案。4 .鞭策青年教师成长青年教师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、讨论等方式促 其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。5 .加快信息技术学习进程教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动 学科教学与信息技术的整合，为教师运用多媒体教学课件打下基础。6 .加强交流学习用心参加市、区培训和青年教师大奖赛，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校 的经验。7 .搞好教研工作全组教师要透过理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写外语教育教学论 文，并用心参加课题研究和校本研修。8 .建立资源库教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、 精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资 源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正 做到资源共享，为我校初中英语教学发挥必须的作用。英语教研组学年工作计划【篇2】一、指导思想本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、 教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意 识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师 的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学 形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方, 为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语 实际使用能力得到发展；2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学；4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。 三、本学期主要工作及措施1、进一步加强理论学习，更新教学理念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读英语课程标准及 其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以 先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信 息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还 要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学 生的素质。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研 组活动记录详实。(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动 来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课 工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期 上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。(2)写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况， 提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套 话。3、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教 材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不 断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作：(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习 活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出 教学行为的反思。(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式, 积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效 率和教学质量。(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等 级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督 促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课, 上好每一堂课，批好每一本作业。4、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学 情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、 手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事， 每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其 中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参 与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每 位学生提供发言机会。(2)结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体, 随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能 听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而增 强学习英语的信心，顺利完成教学计划。(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难 问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学 效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。(4)增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取 得到家长的支持与配合。6、开展英语课外活动，提高学习兴趣(1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学 生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩的 班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。(2)发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。英语教研组学年工作计划【篇3】一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在 的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的 提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。二、工作思路1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培 养，抓好中考复习、听力考试，为实现20一年中考的新突破打好基础。2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构 异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提 高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英 语的课改活动。三、具体工作1、本学期要重点学习英语课程标准等有关课程改革的材料。还要学习先进的教 育教学理论和教学方法。2、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究。全体教师以跟读录音机模仿语音语 调为主要研究形式。3、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体 备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检 查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、 研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高, 人人受益。5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由初三英语教师为牵头，组 织全组成员认真学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题研 究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化同步辅导，坚信 教师的努力会使学生更健康成长。英语教研组学年工作计划【篇4】一、指导思想初中英语教研工作以基础课程改革纲要为指针，以推进新课程改革为中心，以 英语课程标准为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学 基本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全 面提升学科教学质量。二、工作要点1、继续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在 七年级举办英语课程标准和新目标英语教材培训活动，帮助教师转变教育观 念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。2、大力开展课堂教学模式的研究和实践活动，提高课堂教学效率。本学期将开展英 语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的 有效性。3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改进工作 方法，深入教研组，指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对 话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中存在的主要困难， 重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养 成在研究状态下工作的职业生活方式。4、继续抓好学科教研网络建设，提高同步教案设计的质量。要充分利用信息平台， 推进教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。本期 要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏 目在教学中的指导作用。5、加强教研片区建设，促进共同发展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资 源得到有效的整合与互补，有效推进学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观 摩、教学经验交流、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的交流与合作， 相互学习，共同提高。同时培养教师的研究意识、合作精神，使新课程的实施与教师 的专业成长同步。6、培养和使用骨干教师，着力打造品牌教师。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学 校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中 的实际问题。7、加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多, 分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分 析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有 效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。三、具体工作及措施1、做好青年教师指导培养工作。(1)让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。(3)创造机会让新教师多听课，多上公开课。(4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。(2)重视教法、学法研究。(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。(1)教研组活动定时、定点、定内容。(2)健全集体备课制度。(3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。(4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。(1)各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。(2)在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。(3)因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论 学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学 习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学 信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页 和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节, 体现集体的力量。8、做好资源共享工作。现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要 要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话 题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出 入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因 此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，初三主要负责中考复习方 面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅 读文章和完形填空，书面考查题等。初一、二年级负责现在初一、二教材的备课资料, 课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的 多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字 稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，有一些 授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思 等。资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。四、听力口语自动化考试和中考工作本学期，初三面临听力口语自动化考试和中考，任务很艰巨，我们会尽力做到，争 取提高成绩。各个备课组会齐心协力，共同做好听力口语自动化考试和中考备考工作。英语教研组学年工作计划【篇5】一、指导思想针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足 课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和