幼儿园：大班健康：情绪变变变.docx

主题：情绪变变变1、出示情绪分类记录表请打上勾：优化后教案（）原创生成教案（V ）活动名称情绪变变设计依据情绪是我们生活中经常出现的，喜怒哀乐都是情绪的一种，但是孩子对情绪的了解还 是比较片面的，对于情绪的变化还不是很了解。指南中指出：“了解自己的情绪，经常保 持愉快的情绪。”而了解各种情绪的作用，对我们的心理健康很有价值跟意义。因此，本 活动主要通过观察高兴和悲伤的的表情图激发幼儿对各个表情的认识；其次，通过玩色子 游戏让幼儿初步感知几种不同的情绪；再通过小组合作记录情绪的不同分类，感受的变化； 最后幼儿将结合自己的实际生活来说说自己的感受，并激发幼儿进一步去寻找调节情绪的 方法。活动目标1 .知道几种基本情绪，说说引起某种情绪的原因。2 .能小组合作根据不同的情绪画出表情。3 .感受情绪的变化。活动准备1 .兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼的表情图2 ,做有六个情绪脸谱的大色子。3 .一份大的情绪分类记录表和小的情绪记录表若干。活动过程一、观察高兴和悲伤的的表情图。 请你看一看这是什么表情？你是从哪里看出来的？ 伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。 小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，请你们来学一学。 说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？二、游戏：玩筛子。1 .请小朋友上来扔筛子，筛子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说 在怎样的情况下会有这种情绪。2 .玩筛子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么 表情。3 .引发幼儿说说更多的表情。三、情绪分类人有很多的不一样的情绪，而且高兴的情绪也有很多表情？你们知道有哪些？那么害 怕、伤心等会儿你们把它记录到表格里。这张表格里的符号你都看的懂吗？是什么意思？2、请幼儿两人一组合作按照高兴、害怕、伤心等情绪画不同的表情3、幼儿介绍每个情绪的不同表情，老师按照幼儿的回答进行有序记录总结：原来平静、微笑、大笑等表情都是表示开心高兴的。4、观察高兴一栏的表情你们仔细观察一下，你发现了什么？（表情是有变化的，高兴的情绪是可以从平静一 直到手舞足蹈的大笑）5、同样梳理害怕、伤心、生气的情绪四、结合实际说说情绪 你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？ 如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？ 教师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、 痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健 康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让 自己保持一个好心情。延伸活动：请幼儿去收集调节情绪的方法。