大学生暑期支教个人社会实践报告.docx

大学生暑期支教个人社会实践报告大学生暑期支教个人社会实践报告1 初中、高中时更多的是埋头苦学，假期也多数奉献给了各种各样的补习班。直到上了大学，我有更多可敏捷支配的时间，我可以尝试更多我想做而没做的事情。 大一时，我非常有幸参加了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队，让我有更多的时机去做一些志愿效劳。每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去学问与欢乐，这些事让我至今为止的两年大学生活过得非常有意义。 今年我又参加了台州学院“知心支教”暑期实践队，并成为了实践队的队长。我深刻的意识到队长肩负的责任，不断地完善提高自己，盼望能让支教越办越好。经过这一次带队，我明确了一个实践队队长需要做到的几点： 一、制度建立，合理治理 “不以法规，不成方圆”，XX多年前的古人便已深刻熟悉到制度建立对一个团体的重要性。家需要有家规，队需要有队规。为进一步标准团队暑期社会实践活动，我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则，确保更好的做到上传下达。 制度中最为重要的一项便是责任制，明确任务和人员编制，以任务定职位，以职位定人员，责任落实到人，各尽其职，到达事事有人负责的目标，转变以往有人没事干，有事又没人干的局面，避开苦乐不均现象的发生。这一制度的实行，有助于团队工作的科学化、制度化。 固然，处事治理也要敏捷，切不行一味根据既定制度执行。一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进展恰当地引导、掌握，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事适宜，以实现实际目标。 二、每日总结，查漏补缺 每日一结，便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回忆、分析，从中找出阅历和教训，明确今后实践的方向。总结应对实践进展全面、深刻的概括。总结是对实践的熟悉，总结的过程是由感性熟悉上升到理性熟悉的过程。 总结可以承上启下，为后续内容做好预备工作。在每一次实践活动后进展总结，这样才能有针对性的努力改正，查找正确的解决方法，提高活动质量。 每一天支教完毕后的总结，让队员们更好地发觉当天的缺乏和之后需要留意的地方。每日一结的开展让活动的开展更为顺当高效。 总结要突出重点，突破难点，查漏补缺。 三、立足当前，着眼长远 一切难题，只有结合现实才能破解；一切机遇，只有结合现实才能把握；一切愿景，只有结合现实才能实现。 抛开现实，空谈抱负，是空。 长远考虑，火石能敲出星星之火；长远考虑，重新点燃熄灭的灯；长远考虑，为你照亮前行的路。 独有抱负，架空现实，是空。 博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流淌性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题。做为有理想、有抱负的大学生，我们盼望能够转变他们的现状，但是我们的力量有限，最直接的便是义务支教。 但这仅仅只是师资力气一方面的转变，若缺少其他条件的协作，效果亦是事倍功半。所以，我们还积极联系外界资源，争取更多地帮忙。我们也进展过义卖活动，争取肯定的资金，为孩子送去多方面的爱心帮忙。 改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事。但我们应看到，众多志愿者悄悄努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹。 在这一次支教过程中，我学到了许多，懂得了许多，也更加清晰前面的路该如何走下去。 大学生暑期支教个人社会实践报告2 我要用手指那涌向天涯的群崮，我要用手掌那托住太阳的云海，摇曳着曙光那枝暖和美丽的笔杆，助孩子写下：信任将来。 支教到崮崖小学也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，却又总是充盈着孩子们带来的布满惊喜的小浪花。 孩子们与大山外面说近也不近，说远也不远。幻想与现实只是一座山的距离，他们在这头，梦却在那头。孩子们没有碰过照相机，当我们的支教队员拿出相机给他们拍照的时候，他们像观察外星生物一样奇怪，灵动的小眼睛始终盯着相机，舍不得离开哪怕一秒钟的时间。一位支教队员动情地说：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不让他们摸一摸。或许他们学不会摄影的根本常识，学不会把握快门的速度，但哪怕让他们摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只给他们当玩具，我也就心满足足了。 我们给孩子们们上了一堂关于幻想的课。黑板上板书着“我的大学我的梦”，课前我们发给孩子们每个人一张山东理工大学的明信片，上面印有山东理工大学的标志性建筑、漂亮的山水风景，孩子们捧在手心，紧紧攥着属于自己的那张。当我们要求他们写下自己的幻想的时候，每个孩子都仔认真细，一再斟酌，哪怕就是平常淘气捣蛋的孩子也一笔一划地在纸上留下自己的幻想，紧紧盖住，仿佛生怕被什么偷走了一样。但是透过他们的指缝，我们还是看到了一些，一个刚把玩过照相机的孩子写道：看到大哥哥的摄影机，我以后想当一个摄影师。歪歪扭扭的字体，简简洁单的幻想，却足以让我们潮湿了眼眶。一个孩子写完了以后，像祈祷一样地放在手中，上面板板正正地写着：我的幻想学校是漂亮的山东理工大学，我肯定要好好学习，肯定要考上山东理工大学。看到这里，哪怕再苦再累，再差的生活环境，只要能给他们带来幻想，带来盼望，我们做的一切都是值得的。 或许有的人还在埋怨自己大学不是211，不是985，但你们嫌弃的现在却是多少山里娃日夜向往的将来。 有人说崮崖不缺漂亮的风景，是天上人间。但这漂亮的风景和孩子们的教育环境却形成鲜亮的比照，这种比照无疑是冰冷的，令人寒心的。我们不能从本质上转变什么，但是我们有宽厚的手掌，支教的路上就让我们托起他们的幻想。 天上人间，假如真值得歌颂，也是由于有了孩子才变得闹哄哄。