大班体育运动：小熊钻山洞教案反思.docx

大班体育运动：小熊钻山洞教案反思 活动目标 1.自主探究多种钻爬方法，增加身体力气，进展身体协调性。 2.乐于挑战，能够与同伴合作解决问题。 3.感受运动嬉戏的乐趣，喜爱参加体育活动。 4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 重点难点 1.活动重点：通过多种钻爬活动，促进幼儿运动能 力进展，增加体质。 2.活动难点：通过嬉戏情境创设，激发幼儿自主探究多种钻爬方法，能够与同伴合作解决问题。 活动预备 1.阅历预备：幼儿已把握一些简洁的钻爬方法。 2.物质预备：纸箱、长度不同的纸棍、垫子、海洋球、PPT、音乐。 活动过程 一、热身预备 教师：太阳出来了，小熊起床了(做伸懒腰的动作)，让我们和小熊一起活动活动身体吧! 播放音乐我还有点小糊涂，教师和小朋友一起做热身活动，充分活动身体各个关节，包括头部运动、伸展运动和四肢运动，重点活动四肢。 二、活动过程 1.情境导入。 教师：小熊邀请我们一起去森林里玩，可是一个山洞拦住了我们的路。我们要一起想方法，钻过山洞。每组三组竿，间隔肯定的距离。 2.第一次挑战： 60厘米高，60厘米宽的山洞。 (1)幼儿分为四组，想方法钻过山洞，看看哪组最快。 (2)集体共享又快又安全的好方法。(四肢着地爬、蹲走钻等) 重点指导：如何才能又快又不将竿碰倒。 3.其次次挑战：60厘米高，30厘米宽的山洞。 幼儿分为四组，自主探究最快钻过山洞的方法。(侧身钻等) 4.第三次挑战：30厘米高，60厘米宽的山洞。 (1)幼儿分四组竞赛。共享好方法(匍匐爬)、 (2)增加难度：要把果子运过去，不能把果子弄脏了(手不能着地)。幼儿分四组，探究过山洞的方法，并进展竞赛。 5.第四次挑战：30厘米高，2米宽的山洞。 幼儿分为四组进展竞赛，在规定时间内运的果子数量最多，且不遇到危急(不将竿碰倒)的一组获胜。 引导幼儿合作，自主探究小组成员同时钻过山洞的方法。 可以连续加大山洞的宽度，鼓舞幼儿与更多的同伴同时钻过山洞。 三、放松完毕 教师：最终钻过山洞，我们一起来到了彩虹森林。小伙伴们一起跳起了舞。 播放音乐彩虹的商定，教师和小朋友一起做放松运动，想象在大自然中，一起放松身体。 教师和小朋友一起回收器材，活动完毕。 四、活动延长 连续增加活动难度，如在一次竞赛中，同时设置不同高度和宽窄的障碍等，还可以将竿换成皮筋，设置穿插障碍，引导幼儿自主探究通过的方法等。 活动反思 本次活动通过“小熊钻山洞”的嬉戏情境创设，极大的激发了幼儿的嬉戏兴趣。活动目标基于大班幼儿进展特点，难度相宜。活动过程层层推动，不断增加的难度极大的激发了幼儿自主探究和挑战的愿望。活动过程中，幼儿主动性较强，能够与同伴协商，探究最正确的方法，每一名幼儿都在不断的向同伴学习，挑战自我。在最终一关挑战中，由于难度的增大，问题也更多，每一组小朋友都会屡次将竿碰倒。这也导致幼儿间的分歧增多，同伴之间消失相互责备或推卸责任的现象。但也正是这些问题，促使幼儿进一步想方法，共同协作，相互支持，最终完成挑战。 通过趣味嬉戏，幼儿在屡次挑战中不仅增加了身体力气，获得耐力、协调性等的进展，同时也学会了同伴合作，养成了勇于挑战、坚持不懈、自主解决问题等良好品质。 大班体育运动：小熊钻山洞教案反思这篇文章共4014字。