大班幼儿安全教育教案（8篇）.docx

大班幼儿安全教育教案（8篇）幼儿园大班安全教案 篇一 活动目标： 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人 2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量 3、帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电留神中毒制止烟火 4、懂得根本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识 5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备： 1、多媒体课件一套 2、安全标志图片一套 3、挂图四幅 4、布置好安全图片展览 活动过程： 1、开头局部：多媒体课件会说话的标志导入课题 师：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全（安全标志） 在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看-它来了（大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？） 教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、根本局部：熟悉安全标志 师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么？ 提示我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由争论一分钟）现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（教师和幼儿一起来熟悉安全标志） 小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒制止烟火） 留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法） 今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带着幼儿总结讲评） 3、完毕局部：参观安全图片展览 今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 活动反思： 在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图叙述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标志”等。让幼儿主动猎取肯定的安全学问和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规章。 在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程教案的设置、幼儿在活动中的争论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动教案，课程的各个环节，多进展思索，以便开展更多优秀的教学活动。 小百科：总发动，一是国家把全部武装力气由和平状态转入战时状态，并把全部的人力、物力发动起来以备战斗需要的紧急措施。二是为完成某项重要任务发动全部力气。 幼儿园大班安全教案 篇二 运动目的： 1、明白去河滨或河里玩耍很损害。 2、进步自我掩护的意识和本事。 运动预备： 幼儿用字画面“损害的河”（一）（二）。 活动历程： 一、报告解放军叔叔救济落水儿童的故事。 重要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然创造远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河滨去抓鸭子。但是一不留神脚一滑就失进了河里。河水很深，小华又不会泅水，匆忙喊：“救命！”亏得一位途经的解放军叔叔看到了，实时救起了小华。各人都说，要不是解放军叔叔救得实时，小华就会被河水淹逝世了。 二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观看让幼儿评论辩论小华落水的原因原由，明白去河滨或河里玩耍是很损害的。 教师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么损害？ 幼儿园教育随笔幼儿：小朋友太小了还不会泅水，会淹逝世的。 师：小朋友在什么环境下轻易落水？ 幼儿：在河里泅水。 幼儿：在河滨玩耍。 师小结：小朋友寻常要留意不到河滨或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越雕栏，要在大人的伴随下荡舟、泅水，不做损害的行动，防范溺水。 三、资助幼儿相识溺水后简朴的抢救意识。师：见到有人落水时，我们小朋友应当怎么办？ 幼儿：要实时呼救，去喊大人。 师：小朋友年事小，不会游泳，万万不要自己去救，不然，自己也会溺水。 教师：要在大人的陪伴下才气去游泳，小朋友不能自己去河滨，在河滨或水上玩的时间要听从大人，不做危急活动。 大班幼儿安全教育教案 篇三 活动目标 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小朋友都必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力量。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”；然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、教师交代嬉戏规章。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走） 3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。 幼儿园大班社会领域：安全教育熟悉安全标记 目的： 1熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的力量。 2通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力量、动手动脑及制造想象的力量。 预备： 玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、熟悉几种主要标记。 （1）有毒、危急品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？ 幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 （2）防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？ 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。 （3）防火标记 师：这是什么标记？平常，小朋友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？ 2、嬉戏：报火警 玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“”，向值班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员马上发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。 嬉戏后，教师讲清火警电话不能随便乱打的道理。 3、设计标记 师：小朋友熟悉了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提示我们留意安全。（幼儿争论，发表自己的意见）现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗？ 大班幼儿安全教育教案 篇四 活动目标： 1、初步了解煤气的根本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识。 活动预备： 自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程： 1、启发幼儿依据已有的生活阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问： （1）我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ （2）在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？ 依据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有许多地方要用到煤气。 2、了解煤气的根本特性。 提问： （1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ （2）煤气是一种什么样的东西呢？我们能观察它，闻到它吗？ 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危急，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简单被我们发觉了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我爱护，并学习几种正确使用的方法。 （1）引导幼儿看图一 提问：他这样做对吗？为什么？ 小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快翻开门窗通风，让新奇空气进来。 （2）引导幼儿看图二 提问：他在做什么？我们不能这样做？ 小结：煤气开关是掌握管道内煤气进出的一个门。假如小朋友玩弄开关，就简单造成煤气中毒，给人的生命带来危急。 （3）引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情，该怎么办？ 小结：锅里的东西烧开后，要准时将火关小或关掉。假如不准时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样简单造成煤气中毒。 4、通过竞赛嬉戏，稳固学问。 教授任意指图，幼儿抢答方法。 幼儿园大班安全教案 篇五 活动名称：紧急电话的用途 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 活动预备： 1、写有“110“、“119“、“120“、“114“等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 3、幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述） 二、教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110“的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？ 依次出示“120“、“119“等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 三、嬉戏“怎么办，做什么“。 教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？（嬉戏可进展屡次） 幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园大班安全教案 篇六 活动目标 1、了解玩轮滑的安全留意事項，学习轮滑安全儿歌。 2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规章。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 活动预备 1、轮滑护具一套。 2、每位幼儿一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。 （1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答下列问题。 师：这是什么？ （2）请个别幼儿演示穿戴护具。 教师：这些护具穿在哪里？怎么穿？谁情愿上来演示一下？ （3）幼儿边演示，教师边组织幼儿争论。 教师：这些护具有什么作用呢？它可以爱护小朋友的哪些身体部位呢？ （4）引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。 教师：刚刚我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜爱的颜色。 （5）指导幼儿上色。 2、引导幼儿争论玩轮滑的安全留意事项。 （1）教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要留意的问题呢？我们一起来看看书上是怎么说的？ （2）教师引导幼儿认真观看书上第16-17页的内容。 （3）幼儿争论并答复，幼儿每答复到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进展小结。（分别是：公路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。） 3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。 （1）教师：刚刚小朋友把玩轮滑要办法的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢？ （2）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。 教师：有一首儿歌就把玩轮滑要留意的事项都编了进去，我们一起来听一听。 教师完整地朗读一遍儿歌，一边朗读一边用手指出挂图上的相应内容。 通过提问帮忙幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。 教师：儿歌先讲了什么安全留意事项，后讲了什么？ 引导幼儿集体学习朗读儿歌。 （3）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规章。 教师：小朋友都知道了玩轮滑要留意的安全规章，那么你们自己玩的时候肯定要遵守这些安全规章啊！ 活动完毕 1、评价 2、总结 小百科：轮滑（Roller skating），曾经有许多汉化版本叫法，如旱冰、溜冰、滑冰、滚轴溜冰，但是到现在，统一叫轮滑，但并不否认之前的叫法，由于这些都是正确的。 幼儿园大班安全教案 篇七 活动设想： 在日常生活中，我们常见一些担心全因素存在。如：低处外露的插座、插头；滑梯上松动的螺丝、锋利的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不留意就会发生危急。随着幼儿良好习惯的形成和自理力量的提高，他们更需要了解和把握一些自我爱护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动爱护自己。 活动目标： 1、知道并能说诞生活中存在的危急因素。 2、熟悉几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反响。 3、培育幼儿的规章意识，学会爱护自己。 4、加强幼儿的安全意识。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备： 幼儿生活中嬉戏时的原有阅历，安全标志多种 活动过程： （一）真实情景叙述-生活中存在的危急因素 （1）问题： 1、奔驰时碰撞简单发生什么危急？ 2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长简单在嬉戏中消失什么危急？ 3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样？ 4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危急？ 5、上下楼梯打闹会发生什么危急？ 6、对着别人的耳朵突然大叫会消失什么危急？ 7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会消失什么危急 8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危急？ （幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法） （2）小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应当留意爱护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿态，要坚持体育熬炼，多晒太阳，嬉戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。 （二）熟悉各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反响。 教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做？ （1）制止标志（在红色边框圆形内有一斜杠，是制止某事情发生的标志）引导幼儿说出除交通标志中有制止标志，生活中还看到哪些（制止吸烟、制止烟火。） （2）警告标志（在黄三角形内，用黑色图形表示某些大事提示人们留意，当心的标志）引导幼儿说出除交通标志中有制止标志，生活中还看到哪些（防火、防电。） （3）指示标志（在蓝色图形内，用白色表示某些大事，是指示人们应当怎样行进的标志）引导幼儿说出除交通标志中有制止标志，生活中还看到哪些（左拐、右拐。） 运用直观法和鼓舞法，引导幼儿积极叙述。 活动反思： 幼儿仍旧保存着直觉行为性思维的特点，对自己行为的规划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进展自我安全爱护方面的教育是非常必要的。 从幼儿的实际状况看，他们对安全方面的学问并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积存了安全方面的学问。在此根底上，若能进一步运用他们的原有阅历，并从情感谢发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。 首先，从设计多种情境，供应多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我爱护的重要性，为以后的教育作好铺垫。 其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮忙幼儿了解什么状况下易发生安全事故，了解哪些是危急动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简洁地自我爱护身体的方法。 小百科：爱护，指尽力照看，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。 幼儿园大班安全教育教案 篇八 【活动目标】 1、了解日常生活中引起火灾的几种缘由，知道不能随便玩火，养成防火意识； 2、养成查找火灾隐患的力量； 3、养成在事故中临危不惧、冷静思索的习惯。 【活动预备】 1、课件可怕的火灾、课件佳佳的家； 2、各种有关图片，有错误的也有正确的； 3、图片展现板。 【活动重难点】 重点：了解日常生活中引起火灾的几种缘由，知道不能随便玩火，养成防火意识； 难点：具备查找火灾隐患的力量。 【活动过程】 1、以视频短片引发幼儿参加活动的兴趣，使幼儿感知火灾的危害性。 （1）播放视频短片可怕的火灾，提问：短片中发生了什么事情？可怕不行怕？是什么缘由引起火灾的？ （2）幼儿自由争论火灾发生的缘由，引出有关图片。 2、了解引起火灾的几种缘由，查找生活中的火灾隐患，培育幼儿的防火意识。 （1）以“什么缘由引起火灾，看看我的火眼金睛“为主线，请幼儿将可能引起火灾的图片找出来，将选出的图片展现在展现板上，并说明选择的缘由。（各种有关图片，注：有错误的也有正确的） 。 （2）出示课件佳佳的家：请幼儿依据情景查找家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。 3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探究遇到火灾后简洁的自我爱护措施。 【活动延长】 当我们遇到火灾时应当怎么办？（火灾警报响起）来一场火灾现场演习吧，熬炼幼儿的临场反响力量，教育幼儿遇事要临危不惧、冷静处理。 相关范文大班幼儿安全教育教案（优秀8篇）幼儿园大班安全教案优秀9篇幼儿园大班安全教案精选7篇幼儿园大班安全教案（优秀6篇）幼儿园大班安全教案【优秀7篇】幼儿园大班安全活动教案（优秀10篇）