大班莲与藕教案5篇.docx

大班莲与藕教案5篇 大班莲与藕教案篇1 一、活动目标： 1、引导幼儿对柚子皮绽开想象，依据柚子皮的形状联想出多种物体，激发幼儿的制造力和想象力。 2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言表达力量。 3、在活动中充分体验创作的欢乐。 二、活动预备： 1、实物：半个柚子皮（用袋子装好） 2、画有半个柚子皮的背景图每人一张、小动物图片、画笔 三、活动过程： 1、引导幼儿对半个柚子皮绽开初步的想象。 师：今日教师带来了什么？（出示装好的柚子皮，请幼儿通过看看、摸摸、闻闻，猜猜袋子里面装的是什么？） 师：这半个柚子皮看上去像什么？（教师转动柚子皮，让幼儿从不同的方位进展观看。 2、对柚子皮绽开想象，尝试用句子进展描述 师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？谁会在上面玩呀？(出示柚子皮变魔术后的图片。教师把这幅图编成了一句话。 请幼儿用“柚子皮，变xx，xx用它来干什么？”的句式进展描述。 3、创编好玩的柚子皮的故事 （1）、教师出示背景图，示范编故事。 （2）、幼儿对半个柚子皮绽开想象，自由添画，并选择小动物进展故事创编。 请个别幼儿叙述 鼓舞幼儿相互叙述。 大班莲与藕教案篇2 活动目标： 1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗，尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 2、知道节日时人们主要的庆祝活动。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 面粉、月饼模具、帽子，桌布、口罩、音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日有哪些吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和习俗“嫦娥奔月“、“后羿射日“等。吃月饼、赏月中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同：外形不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等；花纹不同，月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字；馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式 三、做月饼 争论：我们可以用什么方法制作月饼 教师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。 四、自由结伴选择材料制作 观看幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮忙。（播放音乐） 五、介绍、展现 自制的月饼。 六、活动延长： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲自制作的月饼。 大班莲与藕教案篇3 活动目标： 1、观赏歌曲茉莉花感受歌曲的旋律美和歌词美。 2、尝试用语言、动作、唱歌等方式来表达自己对唱曲的理解。 3、在音乐中开心地表现茉莉花的各种姿势。 活动预备： 1、幼儿观看过茉莉花植物。 2、乐曲茉莉花歌曲茉莉花视频，茉莉花图片。 活动过程： 一、律动入场 1、进入茉莉花园，观看茉莉花，感受茉莉花的形态美。 师：今日我们一起去逛逛小花园，请随我来！ 2、组织幼儿坐下 师：这些是什么花，你熟悉吗？ 3、激发幼儿对茉莉花的情感。 师：茉莉花是什么颜色的？花朵的形态一样吗？ 师：你喜爱哪一朵？为什么？ 师：你想用什么方式来表达对他的喜爱？（用小手做一做花朵是怎么开的。） 3、师小结：你们的小花开得真美！你知道吗？茉莉花可是我们苏州市的市花，人们为了表达对茉莉花的喜爱还写了好听的歌呢。 二、观赏歌曲茉莉花，视听结合，感受歌曲的旋律美和歌词美。 1、观赏歌曲茉莉花。 师：听到了什么？感觉怎么样？ 2、再次观赏茉莉花，听音乐可以跟着哼唱。 师：这么美的歌，你们听了是不是也很想唱一唱，我们也来跟着它唱一唱。 师小结：看小朋友们唱得那么投入，身体都随着音乐动起来了呢！ 三、做做小小的茉莉花，用肢体动作来表现。 1、个人表现独枝花朵的造型。 师：你是一朵小小的茉莉花，怎么来开放。 个别展现： 幼儿自由表现茉莉花的姿势。 选取个别幼二提炼动作。（重点解决一句歌词换一个动作、方向） 教师清唱，幼儿表现茉莉花。 师：再次单独表现茉莉花。一句做一个动作。 2、自由组合，三人或四人或更多，做茉莉花花丛。 师：我们的茉莉花怎样才能开得更美呢？ 师：找好朋友一起合作，表现茉莉花园。 大班莲与藕教案篇4 活动目标： 1、了解书包的构造功能，懂得爱惜书包。 2、尝试依据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。活动重点： 能说出书包的形状、包内的构造和功能 活动难点： 能分类摆放书包中的物品。 活动预备： 每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。 活动过程： 1、了解书包的构造功能： （1）以入小学的预备为话题导入：“要上小学了，书包预备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？” （2）幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，观看和介绍个人书包的形状和内部构造。 （3）集体沟通。选出几种类型的书包让幼儿观看，说说书包的形状、包内的构造和功能。 提问：“假如班里有一样的书包怎样识别？”（写名字、做标志） 2、整理书包：“上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比拟适宜？” （1）幼儿将各种物品放入书包：“你是怎样整理书包的？有哪些比拟好的方法？” （2）沟通整理书包的阅历。（放东西要归类，大小不同的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋里） 3、背书包上学 每人背上书包走一圈，模拟上学去。 大班莲与藕教案篇5 活动目标： 1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表达力量、动手操作力量。 3.感受妈妈哺育自己的辛苦。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 5.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1.肯定数量的水果、果盘、牙签。 2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。 3.音乐磁带感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈任选两首。 活动过程： 1.谈话导入活动： 师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了哺育我们付出了许多，特别辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此时机好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 大家就以最热闹的掌声欢送妈妈的到来吧 2.谈妈妈、说孩子。 （1）教师叙述一件妈妈哺育自己的难忘之事。（略） （2）请幼儿看图片回忆、叙述妈妈哺育自己的难忘事情。 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到特别幸福，小朋友和妈妈之间肯定有许多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。 我们大一班的小朋友真懂事，刚刚说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ （3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能表达孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈） （3）集体表演：我的好妈妈 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢？ 3.嬉戏：做妈妈 （1）找几个力量较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 （2）谈谈做妈妈的感受。 小朋友当妈妈，特别快乐，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？” （3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。 小朋友做了一会妈妈都感到特别的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略） 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有许多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。 （1）面对妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您” （2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。 （3）集体表演：感恩的心。 （4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。