部编版四年级下册语文第七单元测试卷.docx
部编版四年级下册语文第七单元测试卷第一部分基础知识积累与运用一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）)徽（微（）辨（）辩（1111 1, - - - - -T_ -一_1 11 111111 1 - - - - -T_ -一_.111 11ceng jingwang weiIan gandan da三、给加点的字选择正确的读音，用标出。（2分）1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁（jin jin）拍手叫好。2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，我（si shi）乎在跟谁激烈地争吵。3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹藏干越有劲（jin jing）,情绪更加 激动了。4、在父亲的精心伺（ci si）候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮。宣布（）解答（）（）（）不苟 青（）绿（） 一丝不（）四、黄金搭档（括号里填上合适的词语）。（4分）（）的池水（）的目光（）地画画（）的境界（）的土地（）地交谈五、把词语补充完整，并按要求归类。8分疑（）不（）全神（）（） 清（）（）底（）（）不息 持之（）（） 聚精（）（）（）明人（）莫（）其妙半途而（）不可（）议 持之以（）（）沙成塔描写自然景物的：表示人物神态的：赞美人物品质的：六、花落谁家（选词填空）。（3分）惊讶惊叹惊奇1、精巧的工艺品令人（）不已。2、斜塔周围的人都忍不住（）地呼喊起来。冷静镇静安静1、他遇事很（），从不急躁。2、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。3、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。如果就 要是就无论都1、（）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（）有11磅重。2、（）谁怀疑亚里士多德，人们（）会严厉地责备他。七、依要求改写句子。（10分）1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。缩写句子：2、 .伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用 恰当的关联词把下列两句话合并为一句。）3、修改病句。（1） .因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（2） .我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。（3） .中国是世界四大闻名古国。（4） .妈妈总爱回忆过去的往事。（5） .星期天，我画了一幅画和一篇作文。（6） .春天的兰州是一个美丽的季节。（7） .我们班被评为“先进班集体”称号。（8） .我们班的语文成绩是全校最好的班级。（在原句上修改）八、填空8分1、直到现在，那一块坡地，仍是我的菜园。春有（）、（），夏有（）、（），秋有（）、（），冬有（）、白菜。仿：时至今日，那一片菜园仍是我的最爱，春有（），夏有（），秋有（），冬有（）。2、我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说,就 O3、两个铁球同时着地赞杨了 精神。4、全神贯注充分表现出了罗丹 和 o5鱼游到了纸上一位、的残疾人形象跃然纸 上。4、父亲的菜园赞扬了父亲、的品质。第二部分：阅读积累与运用（23分）（一）、阅读下面的片断，回答问题（11分）就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀 气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别 因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地善 着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是 天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” 一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼 的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。1、“缸”字用音序查字法查（），用部首查字法查（）o （1分）2、在文中的横线上加上标点符号。（2分）3、写出下列词语的反义词（1分）特别（）活泼（）4、用“”划出描写青年外貌的句子。（1分）5、这个青年“特别”表现在 （2 分）6、你喜欢文中的青年吗？为什么？（2分）7、鱼游到了纸上这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论 着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分）（二）、阅读下面短文，回答问题。（12分）横幅何绍基是清朝著名的书法家，他的字苍劲有力，独树一帜。很多地方都留 有他的墨迹。有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼。满湖秋色，使人心旷神怡， 有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他（欣然 突然）答应了。何绍 基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。周围的人都赞不绝口。忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字 说：“用这个'人'字,还不如用秋'字妙。”人们都（惊讶 惊奇）地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢 批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小 孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜 秋”。何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中 （流通流传）着。1、在括号里选择恰当的词语，用横线标出。（3分）2、何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。这句话中，引号的作用是: 3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2分）A、比喻独特新奇，自成一家。（）B、心境开阔，精神愉快。（）4、人们为什么惊讶地望着小孩？ （2分） 5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么？ （2分）6、读了这段短文，你感悟到什么？（3分）第三部分习作（30分）题目：真了不起要求：把题目补充完整，可以是某一位同学、老师、亲人。要通过具体的事情来表现出他（她）优秀的品质，要求语言通顺、表达清 楚、正确使用标点符号，不少于350字。
