人教版小语五年级下册讲读课文《威尼斯的小艇》 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程威尼斯的小艇课程标准阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的 思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感 熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体 验和理解。教学内容分析（人教版）威尼斯的小艇是人教实验版小语教材五年级下册第八组中 的一篇讲读课文。它是马克吐温的一篇写景散文，以形神兼备， 灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文 从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工 具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾 驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点 并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主 要特点。教学目标1、认识10个生字，正确读写“威尼斯、小艇、船艄、船舱” 等词语。2、有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的构造 特点及它同威尼斯的关系。3、领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起 来描写的表达方法。学习目标领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描 写的表达方法。学情分析五年级的小学生思维活跃，对新事物接受力强，好奇心也比较 强，但有时对一些事物注意力较差，需要教师利用一种多媒体或教学活动详情ppt提高学生注意力，在尊重其自由好奇心的同时，激发其学习兴 趣。重点、难点教学重点：了解小艇的特点和船夫的驾驶技术。教学难点：学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。教与学的媒 体选择多媒体课件教学法，利用ppt课件展示图片及文字内容。课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课堂引入威尼斯风光 图引入课堂，了 解威尼斯城的景 色。激发学生的 阅读兴趣。3分钟2学习新知师与生互动20分钟345解决问题教学活动1： *活动目标结合课件画面的展示，激发学生阅读兴趣，了解小艇特点，尝试用 不同的方法领悟“作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结 合起来描写的表达方法”。解决“作者怎样把小艇特点写清楚的”问题。技术资源一体机，虚拟光驱，教学用书提供的动画资源，实物投影常规资源粉笔加黑板活动概述师选好和制作好教学资源，利用教学资源引导学生讨论思考“作者 怎样把小艇特点写清楚的”问题，当学生困惑时，教师适当指导。教与学的策 略创设情境，引导探究，小组合作讨论。反馈评价运用威尼斯美丽的风光图导入教学，激发学生阅读兴趣，通过画面 里的内容演示，了解小艇的特点。教学活动2： *活动目标学生能在学习课文内容过程中，进一步掌握课堂知识。解决问题解决“作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写 的表达方法”问题。技术资源课件展示常规资源粉笔加黑板活动概述学生在朗读、感悟课文内容后交流自己的感受，并领悟“作者抓住 事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法”。教与学的策 略学生自主交流，师生点评反馈评价课件的使用，为课堂节省时间，更能检验学生学习的情况，学生听 讲评也会更清晰。评价量规其它参考书教师教学用书备注