舞蹈学科教学论教学大纲.docx

舞蹈学科教学论教学大纲一、课程基本信息课程名称舞蹈学科教学论课程代码09811008 09811009课程学分4课程学时60课程类别教师教育课程（必修课程）适用专业舞蹈学（师范）二、课程性质舞蹈学科教学论是研究舞蹈课程的教学任务、过程、原则、内容、方法和 组织形式的课程。它是研究舞蹈教育的一般规律和特殊规律的学科。是教育学 与舞蹈学的相互交叉和有机结合，学习舞蹈教学法可以让学生更好的去掌握舞 蹈教学知识，提高舞蹈教学的能力。三、教学目标舞蹈学科教学法以教学方法作为基本手段，系统地介绍教授舞蹈的理论及 实践方法，使学生能够具有较强的分析、鉴别能力及舞蹈的教学能力。熟悉舞 蹈课程的教学环节、教学任务、教学过程、教学原则、教学方法和组织形式等 等。四、教学基本要求学生能够扎实的掌握舞蹈理论方法；可以熟练运用各种舞蹈的教学方法与 手段；熟悉上课的环节；说课准确到位语言精练。做到真正的理论实践相结口 O五、主要教学内容与学时分配第一学期教学重点和难点：本学期的教学重难点为舞蹈教学法的理论学习。教学内容：1、舞蹈教育学定义；舞蹈教育的产生：2学时2、舞蹈教育的发展：2学时3、舞蹈教育的目的与方针：2学时4、我国近代舞蹈教育的产生：2学时5、舞蹈教育发展的根本原因：2学时6、舞蹈教育的目的：2学时7、舞蹈教育制度：2学时8、舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系：2学时9、舞蹈教学计划的制定；课程安排的原则：2学时10、舞蹈教学过程的特点及原则：2学时11、舞蹈教学的组织形式4学时12、舞蹈教学法：4学时13、如何撰写教案：2学时第二学期教学重点和难点：本学期的教学重难点为实践教学课堂试讲，让学生能够理 论实践相结合。教学内容：1、回想舞蹈教学的组织形式、教学方法、教学的特点原则：4学时2、如何组织课堂教学：2学时3、如何向学生介绍上课内容：2学时4、教学中热身环节的编排：2学时5、新课导入方法的学习：2学时6、新课讲授方法的学习：4学时7、如何做好拓展训练：4学时8、如何进行课堂总结留作业：2学时9、如何完整的上好一堂课：4学时10、如何说课：4学时六、课程教学方式与策略本课程授课学期为二学期。第一学期采用理论讲授的方式，向学生讲解舞蹈 教学法的基础理论部分；第二学期采用实践训练的方式，让学生结合第一学期所 学的理论知识在课堂试讲训练中融会贯通，培养学生理论与实践相结合的能力。七、课程考核评价方式与要求（-）考核形式考核形式采用笔试和操作考试两种形式相结合的形式。笔试为撰写一份措辞 严禁、阐述详细的教案；操作考试为学生进行20分钟的试讲，在试讲中要体现 出课堂所需的上课环节和方法技巧。考试要求如下：1 .优秀（A ） ： 90 92 ,教案书写规范，条理清晰。试讲声音洪亮，吐字清楚、 语言准确，有较好的动作讲解能力、观察能力、应变能力，课堂节奏把握准确。2 .良好（B ）: 8089 ,教案书写规范,条理清晰。试讲声音洪亮，吐字清楚、 语言准确，有较好的动作讲解能力，课堂节奏把握准确。3 .中等：（C ） 7079 ,教案书写规范，条理清晰。试讲声音洪亮，吐字清楚、 语言准确，动作讲解清楚明白，课堂严肃活泼。4 .及格：（D ） 60-69 ,教案书写规范，条理清晰。试讲基本达到合格标准。5 .不及格:（E ） 60分以下，教案完成情况差，未到达规范要求，试讲语言不 准确，未能使学生明白教师意图，课堂混乱。（二）成绩综合评定办法总分100分，平时成绩占40% ；期末成绩占60%。平时成绩是把课堂、考 勤、作业三部分按百分制分别评分，总和除以三得出的成绩；期末成绩按百分制 评分；综合成绩是按照比例算出后的分值总和。八、选用教材1、舞蹈教育学作者：吕艺生，上海音乐出版社，2000年4月九、参考资料1、中国民族民间舞教学法作者：潘志涛，上海音乐出版社,2004年9 月2、芭蕾基础训练及教学法作者：黄娟等，上海音乐出版社，2013年8 月3、中国古典舞身韵教学法作者：唐满城，上海音乐出版社，2004年9 月