基础会计学（第二版）教学大纲.docx

基础会计学教学大纲一、课程说明基础会计学课程是财务管理本科学生的学科基础必修课。其任务主要是学习会计学 的基础知识、基本概念和基本操作技能。通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、 基本方法和基本技能，培养学生的会计专业能力、会计思维和会计职业道德，为后续专业课 程的学习奠定基础。二' 课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1:理解会计职业、工作和岗位，掌握会计原理、会计核算基础知识，掌握从 业务信息到会计信息的核算和形成过程，培养会计思维。课程目标2：能够规范的开展会计工作；能够对企业进行全套账务处理：包括建立企业 会计工作体系、审核原始凭证、编制和审核会计凭证、登记账簿、编制报表等；能够终身学 习以胜任变化环境下的新会计工作。课程目标3：培养爱岗敬业、诚实守信、客观公正的职业道德；坚持准则、廉洁自律、 严谨规范的法律意识；分工明确、职责明晰、协同高效的岗位意识；勤学思辨、参与决策、 服务领导的管理意识；团队合作，沟通协调、语言表达的工作能力；理论扎实、实务熟练、 精益求精的职业技能和劳动意识。三'课程目标与毕业要求基础会计学课程教学目标对财务管理专业毕业要求的支撑见表lo表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑 强度L学科知识:能将数学、 自然科学、管理科学基 础和财务管理专业知识 应用于解决财务管理问 题。1. 4能够将相关知识和 数学模型方法用于财 务管理问题解决方案 的比较与综合。课程目标1:理解会计职业、工 作和岗位，掌握会计原理、会计 核算基础知识，掌握从业务信息 到会计信息的核算和形成过程， 培养会计思维。H2 .问题分析:能够应用 数学、自然科学和管理 科学的基本原理，识别、 表达、并通过文献研究 分析复杂财务管理问 题，以获得有效结论。2. 1能运用相关科学原 理，识别和判断复杂财 务管理问题的关键环 节。课程目标1:理解会计职业、工 作和岗位，掌握会计原理、会计 核算基础知识，掌握从业务信息 到会计信息的核算和形成过程， 培养会计思维。H6.工程与社会:能够基 于财务管理相关背景知 识进行合理分析，评价 财务管理实践和复杂财 务管理问题解决方案对 社会、安全、法律以及 文化的影响，并理解应 承担的责任。6. 2能分析和评价财务 管理活动对社会、安 全、法律、文化的影响， 以及这些制约因素对 财务管理活动的影响， 并理解应承担的责任。课程目标3：培养爱岗敬业、诚 实守信、客观公正的职业道德； 坚持准则、廉洁自律、严谨规范 的法律意识；分工明确、职责明 晰、协同高效的岗位意识；勤学 思辨、参与决策、服务领导的管 理意识；团队合作，沟通协调、 语言表达的工作能力；理论扎实、 实务熟练、精益求精的职业技能 和劳动意识。M12.终身学习：具有自主 学习和终身学习的意 识，有不断学习和适应 发展的能力。12. 2具有自主学习的 能力，包括对专业问题 的理解能力，归纳总结 的能力和提出问题的 能力等。课程目标2：能够规范的开展会 计工作；能够对企业进行全套账 务处理：包括建立企业会计工作 体系、审核原始凭证、编制和审 核会计凭证、登记账簿、编制报 表等；能够终身学习以胜任变化 环境下的新会计工作。M注：表中“H （高）、M （中）、L （弱）”表示课程与相关毕业要求的关联度。 四、教学内容' 基本要求与学时分配理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论 学时对应的课 程目标1 .绪论1.1 企业与会计1.2 会计交易或事项与 会计对象；1.3 会计的内涵1.4 会计职业与会计学 科体系1. 5会计核算方法教学要求：使学生理解企业概念和分类、 会计的产生和发展；理解会计交易或事项 与会计对象；掌握会计的含义、目标和职 能；了解会计职业与会计学科体系；掌握 会计核算方法。重点：会计对象、目标和职能；七种会计 核算方法。难点：会计核算方法。21、2、32.会计要素与会计等式2.1 会计要素2. 2会计等式教学要求：使学生理解并掌握会计六要素 的概念及其分类、确认条件；掌握会计等 式的三种形态，理解会计交易事项对会计 等式的影响。重点：会计要素分类及确认、会计等式三 种形态。难点：对综合会计等式的理解。61、2、33.会计核算基础3.1 会计基本假设3.2 会计要素确认、计 量与报告的要求3. 3会计信息质量要求教学要求：使学生理解并掌握会计基本假 设；埋解并掌握权责发生制的记账基础及 历史成本记账原则；理解会计信息质量要 求。重点：会计基本假设。难点：权责发生制。21、2、34.账户与复式记账4.1 会计科目和账户4. 2复式记账原理4. 3借贷记账法教学要求：使学生掌握会计科目的概念， 记忆会计科目的名称；理解并掌握会计账 户的概念及其基本格式；理解复式记账原 理；理解并掌握借贷记账法及其简单应 用。重点：会计科目、会计账户、借贷记账法。 难点：借贷记账法及其应用。61、2、35.会计凭证的填制与审 核5.1 会计凭证的种类、 意义5. 2原始凭证的填制和 审核5. 3记账凭证的填制和 审核5. 4会计凭证的传递和 保管教学要求：使学生了解会计凭证的种类、 意义；掌握原始凭证填制和审核的方法； 掌握记账凭证的填制和审核的方法；了解 会计凭证的传递与保管要求。重点：原始凭证的填制和审核、记账凭证 的填制和审核。难点：记账凭证的填制。41、2、36.制造企业主要会计交 易或事项的核算6.1 资金筹集业务核算6. 2供应过程业务核算6. 3生产过程业务核算6. 4销售过程业务核算6. 5利润形成与分配业 务核算教学要求：使学生掌握投入资本和借入资 金业务核算；掌握供应过程业务核算；掌 握生产过程业务核算；掌握销售过程业务 核算；掌握利润形成与分配业务核算。 重点：资金筹集、供应、生产、销售、利 润形成业务的核算。难点：编制资金筹集、供应、生产、销售、 利润形成业务的会计分录。.121、2、37.会计账簿7.1 会计账簿的含义、 意义和分类7.2 账簿的设置与登记7.3 账簿的使用规则7. 4对账与结账7. 5会计账簿的更换与 保管7. 6账务处理程序教学要求：使学生了解账簿的含义，掌握 账簿的分类；掌握日记账、明细账和总账 的登账依据和方法。了解账簿的启用规 贝人登记规则和更正错账的规则；了解期 末对账与结账的方法；了解会计账簿更换 和保管的要求；了解企业常见的账务处理 程序。重点：会计账簿的分类、账簿的设置与登 记、账簿的使用规则、账务处理程序。 难点：账簿的设置与登记、账务处理程序。41、2、38.财产清查8. 1财产清查的含义、 意义和分类8. 2存货的盘存制度8. 3财产清查的方法8. 4财产清查结果的账 务处理教学要求：使学生了解财产清查的含义和 分类；掌握存货的盘存制度；掌握财产清 查的方法；掌握财产清查结果的账务处 理。重点：存货的盘存制度、财产清查的方法、 财产清查结果的账务处理。难点：财产清查结果的账务处理。41、2、39.财务报告9.1 财务报告概述9. 2资产负债表9. 3利润表9. 4现金流量表教学要求：使学生了解财务报告的概念及 作用，掌握财务报表的分类；掌握资产负 债表、利润表的编制方法及解读方法；了 解现金流量表及初步解读方法。重点：资产负债表的编制、利润表的编制。 难点：资产负债表的编制、利润表的编制。81、2、3合计48五、教学方法及手段课程教学以课堂讲授为主，采用启发式、讨论式教学和案例教学等，促进学生积极思考， 开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；结合多媒体课件、学习 通资源、作业等多样化形式完成学习内容；采用学习通等交流工具，加强和学生之间的交流 和沟通。六' 课程资源库L教材：魏芳刘勇强.基础会计学，高等教育出版社，2022.82 .参考书：(1)胡玉明.会计学.中国人民大学出版社.2017年.(2)美了怀尔德.基础会计学(第21版).中国人民大学出版社.2015年.(3)许家林.西方会计学名著导读.北京：中国财政经济出版社.2012年.(4)美阿迈德贝克奥伊，钱逢胜等译.会计理论.上海：上海财经大学出版社.2008年.(5)加拿大威廉姆R.斯科特，陈汉文等译.财务会计理论.北京：机械工业出版社.2012 年.(6)英鲍普瑞安、罗伯特W斯卡彭斯、迈克尔西奥博尔德，戴德明等译.财务与 会计研究方法与方法论.北京：机械工业出版社.2013年.3 .期刊：(1)会计研究，中国会计学会主办，月刊.(2)会计之友，山西省社会科学院主办，月刊.(3)江西财经大学学报，江西财经大学主办，双月刊.(4)会计与经济研究，上海立信会计学院主办，双月刊.(5) Accounting Review,American Accounting Association.(6) Journal of Accounting Research,the University of Chicago.4 .网络资源：(1) 上海国家会计学院，.(2)中华会计网校,.(3)中国会计视野，.(4) 会计在线，(5)深圳证券交易所，(6)上海证券交易所，七'课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对 课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核 环节占 比考核/评价细则课程目标123过程性考核课 堂 表 现20(1)根据课堂出勤情况和课堂互动情况进行考核， 满分100分。(2)以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比 例计入课程总评成绩。VVV884作业评价12(1)主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和 掌握程度，满分100分；(2)每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为 此环节的最终成绩。(3)以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计 入课程总评成绩。VV552阶段测验8(I)根据实际情况分阶段测验，满分100分；(2)每次测验单独评分，取各次测验成绩的平均值 作为此环节的最终成绩。(3)以测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计 入课程总评成绩。VV332期末考核60(1)卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成 绩中所占的比例计入课程总评成绩。(2)主要考核会计学的基本理论、基本方法，编制 会计凭证、登记账簿、编制报表等内容。(3)考试题型为：选择题、判断题、简答题、计算 题和业务题等。VV252510合计：100分414118八、考核与成绩评定1 .考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、作业评价、阶段测验、期末考试等方式对学生 进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性评价成绩组成。其中：期末试卷 成绩为100分(权重60%),试题类型为选择题、判断题、简答题、计算题和业务题等类型， 试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%,综合应用题、分析题不低于 50%；课堂表现、作业评价、阶段测验等过程性评价成绩为100分(权重40%)；过程性评价 和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2 .过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占 比重 (%)100>x9090>x28080>x27070>x260x<60课堂表现50上课认真，积 极参与教学活 动，踊跃回答 问题，准确率 大于等于90% o匕课认真， 认真参与教 学活动，回 答问题准确 率大于等于 80%o匕课认真，参 与大部分教 学活动，回答 问题准确率 大于等于70% o上课不认 真，偶尔参 与教学活 动。上课不认 真，不参与 教学活动。作业评价30按所有作业的 平均分计分， 准确率大于等 于 90%。按所有作业 的平均分计 分，准确率 大于等于 80%o按所有作业 的平均分计 分，准确率大 于等于70%o按所有作业 的平均分计 分，准确率 大于等于 60% o按所有作业 的平均分计 分，准确率 小于60%o阶段测验20按所有阶段测 试的平均分计 分，准确率大 于等于90%o按所有阶段 测试的平均 分计分，准 确率大于等 于 80%o按所有阶段 测试的平均 分计分，准确 率大于等于 70% o按所有阶段 测试的平均 分计分，准 确率大于等 于 60%0按所有阶段 测试的平均 分计分，准 确率小于 60%o3.考试评分标准见试卷考试答案及评分标准。