端午节策划书幼儿园(15篇).docx

端午节策划书幼儿园（15篇）端午节策划书幼儿园篇1一、活动目标1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日、2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。二、活动准备1、赛龙舟的图片、鼓2、大粽子3、端午节PPT三、活动过程1、教师引入故事，导入本次的端午节活动。有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的 地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。小朋友你们都知道有哪些节日呢？忽然有一天花婆婆的四个 孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物J 孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知 戴五丝，能去灾、辟邪、保护儿童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品。三、亲子共制香包。1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。四、活动结束。在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日 快乐，合家幸福！教学反思：端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小, 为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人 物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿 园组织开展了 “共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣 传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、 安全、节俭”的端午节。端午节策划书幼儿园篇5活动目标1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。2、体验团结协作的乐趣，初步竞争意识和热爱祖国的情感。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备1、节奏轻快的音乐。2、龙舟头饰8个。3、小红旗1面。活动过程一、准备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项 非常有趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动 运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上 肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全 身运动）。二、开龙舟游戏1、谈话揭题：今天这节课我们就来玩龙舟比赛的体育游戏，哪个小朋 友知道什么是龙舟？2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟比赛。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么开龙舟。3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向 前走。（老师只交待开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体 验怎样使龙舟前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样？遇到什么困 难？怎样才能使龙舟开好？大家要一起走。要一起喊口令。还要一起出同一个方向的脚。师：如果大家速度一致，有节奏地走，龙舟是不是就能开得 快呢?小朋友们再试一试。5、幼儿八人一组再玩开龙舟游戏老师观察幼儿游戏的情况, 进行个别指导。三、竞赛游戏赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们 来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。2、给胜队表扬鼓励。四、放松整理活动1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩 手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。2、整队回教室。教学反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣 特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发， 注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活 动具有民族特点，与亚运会也有相关性。端午节策划书幼儿园篇6活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？ 一边划龙舟还做些什 么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的?你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。端午节策划书幼儿园篇7活动目标：1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并愿意与家长一起 合作制作龙舟。3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰美丽的龙 舟，体验合作成功的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验人们互相关心的美好情感。活动准备：PPt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1 .谈话导入，引出端午的由来。师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？(端午 节)你们知道端午节的由来吗？那我们一起来看看端午节的由来， 好吗？教师播放端午节的由来视频。2 .师：刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些 什么吗？(不会的家长可以代替回答)吃些什么吗？(1)幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗。(2)教师出示ppt图片，端午节风俗习惯。(3)特别引出赛龙舟，引起幼儿兴趣。3 .师：我们一起来看看赛龙舟吧！(播放简短视频)(1)观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发 装饰龙舟的兴趣。指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？(2)出示木质龙舟，观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。指导语：龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮 呢?你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法？需要什么材料？(3)播放ppt,观看别人的手工龙舟作品。4 .教师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧！(1)出示制作龙舟材料，介绍制作材料(2)一边制作，一边讲解注意事项。5 .举办美丽的龙舟展，体验合作成功的快乐，幼儿家长与龙 舟一起合影。6 .活动结束。教学反思：通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获 得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画 剪结合的方式表现作品的经验等等。端午节策划书幼儿园篇8活动目标：1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并愿意与家长一起 合作制作龙舟。3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰美丽的龙舟，体验合作成功的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验人们互相关心的美好情感。活动准备：ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1 .谈话导入，引出端午的由来。师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？(端午 节)你们知道端午节的由来吗？那我们一起来看看端午节的由来， 好吗？教师播放端午节的由来视频。2 .师：刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些 什么吗？(不会的家长可以代替回答)吃些什么吗？(1)幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗。(2)教师出示ppt图片，端午节风俗习惯。(3)特别引出赛龙舟，引起幼儿兴趣。3 .师：我们一起来看看赛龙舟吧！(播放简短视频)(1)观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发 装饰龙舟的兴趣。指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么?(2)出示木质龙舟，观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合 作装饰的兴趣。指导语：龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮 呢?你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法？需要什么材料？(3)播放ppt,观看别人的手工龙舟作品。4 .教师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧！(1)出示制作龙舟材料，介绍制作材料(2)一边制作，一边讲解注意事项。5 .举办美丽的龙舟展，体验合作成功的快乐，幼儿家长与龙 舟一起合影。6 .活动结束。教学反思：通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获 得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画 剪结合的方式表现作品的经验等等。端午节策划书幼儿园篇9活动目标1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代 的爱国诗人；2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备 有关屈原的故事的图片活动过程1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。指导语：人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？人们是用哪些方法来纪念屈原的？假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿 珍惜生命，以积极的方式解决问题。）3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？端午节策划书幼儿园篇10活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。3、知道端午节是几月几号。4、使幼儿对探索端午节感兴趣。活动准备：1、端午节一些习俗的图片或实物。2、屈原图片。道啦。2、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。(1)教师出示端午节课件PPT,观看第一个礼物盒一一艾蒿。 请幼儿观察猜节日。教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？(1)端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些 特别的方法来庆祝。(2)端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大 诗人屈原。(3)屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自 己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱 石投泪罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入泪 罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。4、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？介绍端午节 的习俗。(1)艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插 在门上。(2)粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽,活动过程：一、谈话1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你 们家昨天是怎么过端午节的？2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都 是些什么？3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里 看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂 在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。）4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍 粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。）5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子, 端午节人们还会干什么？（结合图片简单介绍赛龙舟的场景。）6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？二、端午节的由来1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人， 下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人 是古代的人。3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人,他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多 好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去 流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀 了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕 江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一 边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五， 就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈 原。4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们 要做哪些事情呢？三、学习儿歌1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成 了一首儿歌，我们一起来听一听。2、教师带领幼儿朗诵儿歌。3、幼儿完整朗诵儿歌。端午节策划书幼儿园篇11一、活动目标1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的 作品，语言节奏和韵律美。3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的 气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。二、活动准备1、端午节PPT多媒体课件2、端午节相关视频3、平板若干三、活动过程1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节 稀疏的乐趣。(1)看！老师给你们带来了什么？(粽子)老师一边说一边点开 聚光灯出示粽子。(2)你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得老师给小 朋友讲过一个关于屈原的故事？(3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就 把五月五屈原跳江这天成为端午节！2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义， 激发幼儿兴趣。(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接出现视频动画)(2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟)(3)每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节 举行的龙舟比赛。3、教师带领幼儿学习儿歌端午节习俗，感受端午节带来 的快乐气氛。(1)教师结合图片有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。端午习俗五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。(2)刚刚儿歌的题目叫什么？(端午习俗)对，端午习俗。那儿 歌里都说了哪些习俗呢？(老师请小朋友随机点击四个粽子图片， 幼儿点击后出现不同的动画)。(3)教师在平板上操作包粽子的流程和步骤：老师给你们准备 粽叶子，现在先请小朋友添加米，喜欢什么口味的粽子可以加入 什么材料。(平板中出现粽子食材，小朋友选择性托人食材)4、教师再次朗诵端午节习俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。四、活动延伸1、一起画雄黄妆今天老师想请你们能不能帮助一个小女孩，她要去参加端午 晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿 意吗？幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆.2、划龙舟游戏小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过 一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友说划龙舟这真是个 不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学 的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！端午节策划书幼儿园篇12活动目标1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动 感兴趣；2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、 说说、玩玩的乐趣。活动准备与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习 俗的调查。活动过程1、欣赏童谣，理解主要内容。五月五，端午日，门插艾，香满堂；吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。(1)交流有关端午节习俗的经验。指导语：在这首童谣里，你听到了什么？你有什么听不懂的地方？(根据幼儿的讨论、交流情况，帮 助幼儿理解门插艾、香满堂等。)2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。(1)尝试朗诵童谣。(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。指导语：我们可以怎样念这首童谣呢？(引导幼儿两两结伴边 对拍手边朗诵童谣。)(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。3、迁移端午经验，尝试续编童谣。如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙 船下水人跳舞。4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。端午节策划书幼儿园篇13一、活动目标1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一 些风俗和来历。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 二、活动准备1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片2、准备端午节的资料、风俗3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过 节物品4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道活动前环创区角创设：1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料3、游戏区：赛龙舟的图片，屈原的图片等3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。三、活动过程1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代 的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。3、学习端午节的儿歌，快乐的端午节儿歌五首。1 .五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。2 .五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。3 .五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。4 .粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。5 .雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。4、动手操作：各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活 动。端午节策划书幼儿园篇14活动目标：1、会说端午节的名称，知道端午节是中国的传统节日。2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日 的活动。活动准备：1、端午节的故事；2、做香包的材料：香料、布等；3、包粽子的糯米、苇叶。活动过程：一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初 步了解故事中的人物、事情和相关物品。1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的 粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体， 故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了 时令色彩。2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药 面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。3、给孩子戴五丝。五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成, 古代没有棉花而用五色丝，所以叫五丝。后有了棉花，就以棉线 代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖 上和脖子上都戴上五丝。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来 扔在水流里，使其顺水漂走。传说这五丝能变成蚯蚓。习俗认为 戴五丝，能去灾、辟邪、保护儿童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品。三、亲子共制香包。1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。四、活动结束。在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日 快乐，合家幸福！教学反思：端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小, 为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人 物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿 园组织开展了 “共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣 传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、 安全、节俭”的端午节。端午节策划书幼儿园篇15活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节 的风俗和来历。2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、 品尝美食等活动。3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关 传统活动和习俗。4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟 妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。5、教师出示端午节课件PPT,引导幼儿观看制作粽子的过程。(1)看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？(2)此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园 活动。6、教师播放端午节PPT,引导幼儿观看划龙舟视频。教师组织幼儿一起参与游戏：赛龙舟。四、活动总结端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民 间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民 情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节 又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他 们初步的民族自豪感。端午节策划书幼儿园篇2活动目标1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文 化的兴趣。2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。4、体验人们互相关心的美好情感。乐乐过端午节。5、感受到节日的快乐。6、让学生了解节日的习俗。活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰 等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动建议教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子， 引出端午节的话题。(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交 代活动规则和要求。(2)你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？教学反思本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和 弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大 班的孩子_起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起 感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展'也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!tb3 ()；5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备1、教学课件端午节2、儿歌快乐的端午节3、故事屈原的故事4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干活动过程1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参 与端午节活动。(1)教师带领幼儿跟读儿歌快乐的端午节，感知端午节的 习俗。(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？(3)这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这 是端午节的习俗。2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片， 了解端午节的习俗。(1)你知道端午节是哪一天吗？(2)你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。(1)教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的 屈原说点什么呢？4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子 的步骤方法。(1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。(2)教师分发好吃的点心：粽子。(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。活动延伸(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区, 引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。(2)教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午 节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。教学反思本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发 幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长, 而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识， 从而使幼儿热爱祖国的情感。端午节策划书幼儿园篇3活动目标1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。2、体验团结协作的乐趣，初步竞争意识和热爱祖国的情感。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐 趣。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备1、节奏轻快的音乐。2、龙舟头饰8个。3、小红旗1面。活动过程一、准备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项 非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动 运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全 身运动）。二、开龙舟游戏1、谈话揭题：今天这节课我们就来玩龙舟比赛的体育游戏，哪个小朋 友知道什么是龙舟？2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟比赛。过渡语：要想进 行龙舟比赛，我们先要学会怎么开龙舟。3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向 前走。（老师只交待开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体 验怎样使龙舟前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样？遇到什么困 难？怎样才能使龙舟开好？大家要一起走。要一起喊口令。还要一起出同一个方向的脚。师：如果大家速度一致，有节奏地走，龙舟是不是就能开得 快呢?小朋友们再试一试。5、幼儿八人一组再玩开龙舟游戏老师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导。三、竞赛游戏赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们 来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。2、给胜队表扬鼓励。四、放松整理活动1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错! 现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩 手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。2、整队回教室。教学反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣 特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发， 注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活 动具有民族特点，与亚运会也有相关性。端午节策划书幼儿园篇4活动目标：1、会说端午节的名称，知道端午节是中国的传统节日。2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日 的活动。活动准备：1、端午节的故事；2、做香包的材料：香料、布等；3、包粽子的糯米、苇叶。活动过程：一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初 步了解故事中的人物、事情和相关物品。1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的 粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体， 故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了 时令色彩。2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药 面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。3、给孩子戴五丝。五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成, 古代没有棉花而用五色丝，所以叫五丝。后有了棉花，就以棉线 代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖 上和脖子上都戴上五丝。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来 扔在水流里，使其顺水漂走。传说这五丝能变成蚯蚓。习俗认为