幼儿园大班主题活动方案14篇.docx

幼儿园大班主题活动方案14篇选出一个你最喜欢的大桥。教师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说 明原因。教师小结：这些桥的外观看起来特别的.漂亮、美观。二、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、 拱桥。1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢？教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出 各类桥。2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。教师：这是现在的八一桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上 的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”教师：小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗？教师：你知道这些又是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈 半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。1、出示橡皮泥。教师：小朋友，现在你们都认识了我们家乡的桥，现在请小 朋友你们来制作家乡的桥吧！我们除了用橡皮泥来制作我们还可 以怎样做呢？（用画画的形式）出示积木。教师：你们看这是什 么？（积木）我们可以用积木来搭桥吗？（可以）四、幼儿选择区角。1、请幼儿自由选择区角进行活动。教师:好的，小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在 手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，还有画画的小 朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可 以在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐 在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。教师：小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后认真的来 去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。五、结束活动。1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是 不可以吸水的。4、表扬在区角中表现好的幼儿。5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。幼儿园大班主题活动方案篇14设计思考：大班孩子已经在园参加了两次庆祝“三.八“节的活动，以前 我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈 妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄 的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初 的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈 的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈 打麻将赚钱本领大。有时争论得需要老师的调解。为了让孩子在 感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈 妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围 绕“三.八”妇女节在班里生成了 “我的妈妈真棒”的主题活动。主题目标设定：1 .通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、 工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。2 .能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈 妈的情感。3 .在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧 妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。主题活动流程信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实 物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真 棒妈妈“活动方案举例信息活动：妇女节的小精灵活动目标妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商 讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。活动准备1、为幼儿准备各种颜色的记者证。2、记号笔若干。活动过程一 .师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么 打算呢？二 .幼儿讲述自己的想法。效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。话题有：1 .采访妈妈，了解妈妈的'有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。2 .采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。3 .采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。4 .采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。5 .采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。6 .统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。7 .采访并统计孩子最喜欢的妈妈。三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。1 .给话题分类。工作类、生活类、感情类。2 .幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。小精灵们开始行动了。娱乐活动：评选“真棒妈妈”活动目标在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判 断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈 妈的自豪感。活动准备节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种 材料的纸、气球、音乐等。活动过程1、在幼儿只要妈妈露笑脸的歌声中，主持人宣布妈妈们 进场，宣布幼儿评委方阵。2、具体活动：智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。巧手妈妈打扮孩子；利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐 母女模特表演。才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说 一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束 活动。主题活动教育设计方案：怎样过新年集体活动名称：谈话活动：怎样过新年内容和要求：1 .通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精 神。2 .锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语 言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉 悦的心情。环境与材料：各种与新年有关的图片或者物品过程与指导：1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来 想一想，怎样过新年才快乐呢？ ”幼儿自由讨论，请想好了的小 朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心 情怎么样？1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有 些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们 的心情是什么样的？为什么？2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想 一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引 导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新 年的向往。1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。 提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身 边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以 把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？