幼儿园社区工作计划.docx

幼儿园社区工作计划篇一：幼儿园社区工作安排2022 2022学年社区活动安排 羊安镇金苹果幼儿园 本着“目标一样、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，主动挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制,我 们通过共同社区0-3岁散居婴幼儿家庭教化指导工作,加深了彼此之间的了解和信任,拉近了彼此的距离和信息,为顺当推动工作奠定了扎实的基础。 我们调整后将在下半 年完成活动。同时下半年我们将投入更大的人力、物力和财力，保证每次活动的参加率和有效性，为社区03岁的早教工作切实地发挥作用，以下为制订的 2022年工作安排： 一工作重点： （一）开拓新形式的服务项目 针对不同年龄段，开展“父母沙龙”，“祖辈闲聊室”，以及“保姆培训班”等对成人培训、沟通的定向活动。 （二）保留特色的同时，使活动不断出新，更具主题色调。 在年底迎新的活动中，我们结合“和谐社会，和谐社区，社区家庭手牵手”主题，特地为“特别家庭、困难家庭”进行爱 心捐赠活动，让社区全部的婴幼儿共同健康成长。 二工作落实： 1接着定期学习有关早教理论学问，提升工作责任感。学习内容包括：婴幼儿家庭教化指南、与宝宝共成长、欢乐亲子园好用教材等，学 习形式以自学为主，有组织的学习探讨定为每月一次，另外参与区早教中心组织育婴师的培训，并将领悟的理念刚好与指导站的成员沟通共享。 2接着主动主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，坚持每月一次参与街道组织召开的居委干部会议，互通信息，互惠共赢。 3接着主动参与区早教中心召开的指导员月会，亲密协作区早教中心的工作项目。 三、详细支配： 二月： 1、回收“幼儿素养发展报告单”。 2、班级环境创设 （家长与幼儿参加）。 三月： 1、期初家长会，家教阅历指导。 2、“三八”节，开展家园同乐会。 3、早操观摩（家长参加）。 4、幼儿“穿、戴竞赛”。 5、组织幼儿开展植树活动 四月： 1、社区活动“找寻春天” 。 2、开展“清明节”本土文化教化。 3、实行“家长开放日”活动。 五月： 1、班级拍球竞赛，家长参加。 2、开展“开快乐心庆六一”主题教化活动，创设富有节日气氛的活动室环境。 六月： 1、实行“六一”庆祝会，邀请家长参会。 2、开展“端午节”本土文化教化。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。 3、填写、发放“幼儿素养发展报告单”。 4、实行散学典礼，邀请家长参与。 七八月： 1、发放育儿资料和“欢乐小精灵”活动报名表 2、做好“欢乐小精灵”资料收集工作。 3、慰问邛崃市敬老院 九月： 1、“欢乐小精灵”评比 2、结合“欢乐小精灵”颁奖活动和重阳节主题，开展“老少同乐”联欢会 十月： 1、“祖辈闲聊室”沟通、讲座活动 2、育婴师送教上门指导，内容：空气浴、日光浴、冷水浴 走访家庭：宝北居委 十一月： 1、“彩泥高手”社区家庭亲子活动 时间：2022年11月8日上午9：30 地点：哈密路幼儿园 出席家庭：各居委 2、 “父母沙龙”第一期 时间： 2022年11月22日 出席对象：2530个月龄的父母 十二月： 1、发放科学育儿资料 2、“和谐社会，和谐社区，社区家庭手牵手”迎新年大型活动 篇二：2022幼儿园家长和社区工作安排 2022幼儿园家长和社区工作安排 2022幼儿园家长和社区工作安排 一、指导思想 本学年我园家长与社区工作接着深化学习贯彻幼儿园教化指导纲要，把幼儿教化和家庭、社区教化紧密联系起来，全面实行优质服务，有安排、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，用优质的服务赢得家长及社会的信任，共同促进幼儿健康发展。 二、主要任务和措施 (一)、为家长供应广泛的参加幼儿园教化活动的机会和渠道。 本学年我园将在以往工作的基础上主动创设条件，为家长供应参加幼儿园活动的机会，使家长能在幼儿园教化活动、资源信息供应等方面成为真正的合作者。 1、定期召开班级主题会议，在每一个主题开展之前，要求老师对主题教化目标及须要家长合作的事项作比较温馨而具体的说明，并与家长共同参加主题的探讨，分析、沟通看法及收集资料、共享阅历等。 2、开展丰富多彩的家长参加教化活动。向家长开放半日观摩，观摩前老师要使家长明确目的，让家长了解看什么?怎样看?观摩后组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足，与老师沟通，有针对性地实行一样方法，实现家园教化的一样性。依据主题须要，主动提倡家长参加助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教化内容。 3、开展多样化亲子活动。各班依据主题须要，与家长幼儿合作共创环境，使幼儿园教化环境体现三方的共同参加，发挥环境的教化功能。利用节日开展亲子体育嬉戏亲子环保废物制作亲子游园等活动，增进家园、亲子感情。 4、与家长共同填写主题评价表、幼儿成长档案，定期与家进步行书面沟通，所写内容要详细，围绕幼儿园教化目标和近期的教化任务，侧重反映幼儿的改变与新的状况，与家长不断沟通信息。 5、接着创设家园园地栏，留意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要留意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织探讨，也可让家长轮番介绍自己一些家教阅历，有针对性地提高家长的家教水平。 6、成立园家委会和班级家委会，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自实力供应教化资源与幼儿共享、支持园、班开展各项活动，同时做好班费的管理、审核、公布等工作。 (二)、开展家长培训工作，不断提高家长教化素养及科学育儿水平。 1、聘请区教研员张青来园讲学，实行专题讲座与询问相结合的方式对老师和家进步行培训。 2、以年段为单位，开展家长学校活动。 (三)、建立服务制度，增加服务意识。 1、各班老师和保育员依据本班幼儿实际，以告家长书的形式对家进步行慎重的服务承诺。 2、主动主动与家长沟通，针对不同类型的家长，讲究沟通艺术。充分利用离园这段时间，向家长反馈幼儿当日一些身体状况和心情反应，刚好了解幼儿在家状况，使家长感受到老师关怀之意。 3、不断提高保育质量，开展幼儿一日生活护理的六无服务(即：无反鞋、无错扣、 无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲)。 (四)、亲密与社区的合作，共创育儿的大环境。 1、利用幼儿园自身教化资源的优势，为社区供应学前教化服务。组织园外的家长来园听幼儿家教讲座，开展家教询问活动，解决家长教化方面的问题，把科学育儿的学问宣扬给不在园的幼儿家长，提高家长科学育儿的水平。利用节假日开放园内大型活动设施，与社区的老人孩子开展尊老爱幼联欢活动。 到福利院探望孤儿，为孤儿送去快乐。 2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教化。利用社区的人文、自然环境资源开展我们的社区主题活动。 篇三：幼儿园社区合作教化工作安排 幼儿园社区合作教化工作安排 幼儿园社区合作教化>工作安排 一、指导思想 本着“目标一样、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，主动挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制，我们通过与社区共同进行0-3岁散居婴幼儿家庭教化指导工作，加深了彼此之间的了解和信任，拉近了彼此的距离和信息，为顺当推动工作奠定了扎实的基础。为进一步推动工作，特制订以下安排： 二、工作目标： 以社区为依托，以争取社区领导的支持为基础，不断探究园所发展与社区需求的最佳结合点，通过多种途径，使早期教化融入社区、服务社区，进一步提高社区幼儿的受教化率。 三、重点及措施 （一）发挥幼儿园资源优势，为社区服务。 1、主动满意社区儿童入托需求，使幼儿园成为社区保教中心。 2、宣扬科学的早期教化，成为社区家庭教化指导中心。 3、发挥幼儿园环境的资源优势，为社区服务供应便利。 （二）充分利用社区资源，形成家、园、社区教化的合力。 1、社区环境、物质资源的利用，使教化内容更加丰富、多样。 2、发挥家长资源优势，家园共育形成合力。 （三）开拓新形式的服务项目 1、“0-3”岁社区宝宝早教入户指导活动 为了给周边社区0-3岁婴幼儿家庭带去全面、科学、便利的早教指导与服务，提高家长对早教的相识，让0-3岁婴幼儿得到健康欢乐的成长。 2、拓展亲子关系嬉戏体验课程 为使社区宝宝及家长能了解幼儿园的办学思想、教化理念，帮助家长有目地的在入园前为孩子做好各种入园打算，我们将推出“亲子嬉戏体验课程”，通过多种互动形式让家长多方面地了解、认同幼儿园的教化。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页