示范幼儿园小班综合教案教学设计：表演“我爱洗澡”.docx

示范幼儿园小班综合教案教学设计：表演“我爱洗澡小班表演“我爱洗澡”设计意图：小班孩子年龄小，但都对唱表演有着深厚的爱好，但 对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方 面的力量，特预备了此次活动。重点难点1）重点：感受音乐带来的欢乐。2）难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。一，活动内容：小班音乐活动“我爱洗澡”二，活动目标：1,鼓舞幼儿积级参与音乐舞蹈，在舞蹈中获得欢乐的心情体验。2,鼓舞幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。活动预备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。活动过程：一，律动进场二，练声，复习歌曲三，老师以哑剧表演的行式激发幼儿的爱好。1）师：小伴侣，今日老师为小伴侣预备了一段表演，大家猜猜 看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。2）老师表演，突出洗澡的动作。3）请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体 语言进行表现。四，老师请幼儿仔细倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。1小伴侣们知道这是什么歌吗？好听吗？五，老师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。1,师：小伴侣都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加 上些什么好看的动作六，老师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。1）师：小伴侣今日都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小伴侣们想不想看啊？2）老师表演“洗澡歌”3）师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞 蹈吧七，老师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。1.师：小伴侣们大家找一个舒适的位置站好来，仔细的和老师 学动作，老师看看哪个小伴侣最棒。八，老师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。1.师：小伴侣学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧九，复习歌曲“蚂蚁”十，律动出场。师：小伴侣们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最终在来一遍好吗？活动反思：由于老师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整 节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动 过程中，幼儿能主动，激积的协作老师，回答相应的问题，这次 活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答力量。但创编 动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没 方法让全体幼儿充份的得到发挥，老师需要进一步培育和引导幼 儿去发挥他们自身浅在的创编力量。