示范幼儿园小班故事教案教学设计：下雨的时候.docx

示范幼儿园小班故事教案教学设计：下雨的时候小班故事教案：下雨的时候一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、 顶着。3、教育幼儿同伴间要相互团结、相互关心。二、活动预备：故事图片、角色头饰、雨伞三、活动过程：（一）出示雨伞，引起幼儿的爱好小伴侣看，今日老师带来了一把什么？（雨伞）那我们什么时候要用到这把雨伞呢？（引导幼儿说：下雨的时候） 小伴侣真聪慧，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样 我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。（二）学习故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞， 那它是怎么办的呢？下面听老师给你们讲这个故事。1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么？2、逐一出示故事图片，老师边叙述故事边提问：刚才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的？（学习词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨, 那它想了一个什么方法来避雨的？（学习词：摘、顶）请个别幼 儿上来表演这些动词。3、老师连续叙述故事，然后提问：小白兔走呀走，前面遇到了谁？（小鸡）小白兔观察小鸡被雨淋 到了，它赶忙说了一句什么话？（引导幼儿说出：小鸡，小鸡, 快到叶子底下来吧！）请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小 鸡有礼貌的说了什么？（让幼儿学说：感谢你，小白兔）请个别 幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。4、幼儿与老师一起边表演边叙述故事。5、启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用 什么方法避雨？ ”6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对 话。（引导幼儿用清晰、连贯的语言进行表达）（三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。听了这个故事后，你喜爱谁，为什么？