示范幼儿园小班语言教案教学设计：蓝天上的幼儿园.docx

示范幼儿园小班语言教案教学设计：蓝天上的幼儿园小班语言蓝天上的幼儿园活动目标：1、学习宁静地倾听散文。2、初步理解散文的内容，产生喜爱幼儿园的情感。活动预备：1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个3、配乐散文录音带、欢快音乐磁带、录音机活动流程：一、星星来做客，导入课题。（唱歌曲满天都是小星星使幼儿宁静下来）师：今日老师带来了一个我们早就熟悉的伴侣，这个伴侣它藏在 我们刚刚唱过的歌里，你猜它会是谁？（请幼儿说说）对，是可 爱的小星星！（出示纸偶星星一个，请大班小伴侣帮忙）星星： 我是一颗小星星，大家好，我从天上来，小伴侣你们知道天上是 怎样的吗？那你们知道天上有什么吗？（请幼儿说说天上有什 么？）师：小星星，天上是不是有好多好多好玩的东西啊？星星：对呀， 天上可好玩了，有好多好多的东西。那你们知道我什么时候出来 吗？（晚上）我每天晚上出来玩，我还在蓝天幼儿园上学，跟你 们一样，读小班，我有好多好多的伴侣，你们想听听我们幼儿园 发生的好玩的事？二、听录音。师：你听到了什么？（请幼儿说说）（出示背景图，纸偶剧表演，老师念一遍散文，幼儿再观赏。） 师：那我们再来认真地听听好吗？1、倾听散文（前半段）老师提问：（1）小星星的幼儿园是怎样的？（好蓝好蓝的幼儿园）（2）蓝天幼儿园上有小伴侣吗？它们是谁？（小星星）（3）那这些“小伴侣”在干嘛呢？（这个走过来，那个走过来， 好象在嬉戏，好象在跳舞）它们快乐吗？（它们玩得可快乐了！）（4）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢？（请幼儿自由说）师：那让我们接着听蓝天上的幼儿园吧！2、倾听散文（后半段）老师提问：（1）现在谁消失了？（月亮阿姨）（2）她来干嘛的呢？（给小星星讲故事）小星星们怎样呢？（玩 累了，听故事）它们喜爱听吗？（喜爱，它们悄悄的听得入了迷）（3）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢？（是月亮阿姨）那月亮 阿姨象不象我们幼儿园的老师呢？我们再好好地来听一下好吗? 三、角色表演。师：你们喜爱蓝天幼儿园吗？那你们也想做一回小星星吗？那我 们跟小星星一起来做一回蓝天上的幼儿园的小伴侣好吗？老师 做月亮阿姨。