广东省广州市三校联考2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题（解析版）.docx

广东省广州市三校联考2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：与“表现现实”的传统文学路径不同的是，在网络文学中，现实世界退居幕后，已经 不再是故事发生的主要背景，玄幻穿越类网文要重新建立一个崭新的世界，与之相对应， 网络文学对世界的再创造要求其理想读者抛弃现实世界经验和观念的束缚，接受全新的世 界设定，沉浸式地进入网络文学文本当中。更为重要的是，相较于传统文学，网络文学的作者创造文本后交由读者解读与评判， 作者和读者之间是双向互动的。读者可以对作品实时评价，作者也可以即时接纳读者的设 想与建议，改变自己原本构思的走向，在某种程度上，网络文学成为作者与读者群想象的 狂欢，成为不同主体合作完成的作品。网络文学的作者对于“流量”与“变现”的需求，使得当下网络文学“粉丝向”严 重，大行其道的“爽文”正是“粉丝向”发展的产物。这类“爽文”直白地表达人类的欲 望，建立起一个没有根基的乌托邦。“金手指”泛滥、“套路化”严重，而这类“爽文” 永远可以戳中人们的“爽点”，从而拥有永恒的读者。不过，无论何种文学类别，其“流量”大小永远不能成为评价它的唯一标准。对于网 络文学而言，流量既是商业的助力，也是资本的镣铐。因此，网络文学要想在商业性与文 学性的拉锯之下寻找相对的平衡，在网络文学中表现现实问题、呈现人类普遍的情感价值 与取向，则不能唯流量是从，要建立其自身的主体性。令人欣慰的是，网络文学中也确实 产生了挣脱镣铐的文学佳作。邵燕君等人在中国网络文学二十年典文集中，从海量的网络文学作品中遴选了 五位作家的经典作品，以其判断标准来看，是否“传达了本时代最核心的精神焦虑和价值 指向”、是否“成为某种更具恒长普遍意义的人类共性的文学表征”等，仍然深受传 统文学评价标准的影响。然而，网络文学不同话语主体的交锋对文学圈内的评审标准发起了挑战。参与者的普 泛化必然导致更多元、更健康的话语语境的形成，对于网络文学的评价，必须兼顾文学内 部与大众传媒等多个向度。邵燕君等人的这套评价标准，可以说是目前为止较为全面的网 络文学评价标准，但是，网络文学的快速生长性决定了其判断标准的不确定性。（摘编自浅谈网络文学与传统文学的关系：一场文学之间的角力） 材料二：特洛伍德小姐的形象特点：刚正仁慈，勤劳能干，善良宽厚。从“如果他是你的孩子，我想，你也会那么把他送去从事吗？再假设，如果那可怜的孩子 也就是他的母亲一一还活着，他也要去投身那受人尊敬的职业吧，是吗？ ”“姨婆极 其尖锐地说，'你让那可怜的、不幸的、误入歧途的吃奶娃娃过的什么日子吗？你以为我 不知道，当你向她套近乎时一一我敢说，你对她卖弄风情时装得对鹅都不敢嘘一声一样一 一对那软弱的小人是何等可悲的日子吗？现在我就是看到了你，也听到了你！谁会像谋得 斯通先生一开始那样柔顺听话！那个可怜的、上当的、没头脑的孩子从没见过这样的男人 他是用糖做成的，他崇拜她，他溺爱她的儿子，非常非常溺爱他！他要做这孩子的第 二个父亲，他们要一起生活在开满玫瑰的乐园里，是吧？''呸！滚开！滚！'”等内容 可知，文章通过描写特洛伍德小姐为维护“我”的利益而与谋得斯通进行的语言交锋，体 现她刚正仁慈的形象特点；从“姨婆似乎没有注意到我，她自顾自从衣柜里拿出一件粗布围裙并穿上，亲手洗茶杯； 把茶杯洗净后放到茶盘上，再把桌布叠好放在茶杯上。这之后，她又用小扫帚扫面包屑， 一直扫到地毯上一点纤尘都没有；接着她又收拾打扫那原本已被收拾打扫得无可挑剔的房 间。当这一切家务已干得令她满意了，她才取下手套，解下围裙叠好，放回衣柜里某个专 门的角落。她把她的针线盒拿到打开的窗子前的桌上，坐了下来开始干活”可知，文章通 过详细描写特洛伍德收拾家务时的动作，突出了她勤劳能干的形象特点；从“我乞求我的姨婆看在我父亲的份上照顾我，保护我。姨婆把我拉到她身边，对谋得斯 通先生说：'你可以走了！'”和"在这当儿，他一直站在门边、面带某种微微笑意 打量姨婆，不过他的黑眉黑眼重重拧在一起了。我看得出，虽然他仍然挂着微笑，脸色已 变了，并像刚跑过那样喘着气” “谋得斯通小姐没有回答一个字，挽起她弟弟的胳膊，大 模大样地走出了那小屋”等内容可知，在对待“我”的态度上，文章将特洛伍德与谋得斯 通进行对比，通过特洛伍德与谋得斯通姐弟的激烈交锋，突出了特洛伍德的善良宽厚和谋 得斯通姐弟的虚伪狡诈。二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏，遇夺釜鬲于涂。闻应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应 侯内惭。乃西入秦，将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士 也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让 之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？ ”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽 曰：“夫四时之序，成功者去。名实纯粹，泽流千世，称之而毋绝，与天下终。岂非圣人 所谓吉祥善事与？ ”应侯日：“然。”蔡泽曰：“若秦之商君，楚之吴起，越之大夫种， 其卒亦可愿矣。”应侯知蔡泽之欲困己以说，复日：“何为不可？若此三子者，义之至， 忠之节也。身虽死，无憾悔，何为不可哉？ ”蔡泽日：“主圣臣贤，天下之福也；君明臣 忠，国之福也。故比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。是有忠臣孝子， 国家灭乱，何也？无明君贤父以听之。”于是应侯称善。蔡泽日：“今主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。君者为主，正乱、披患、折难、 广地、殖谷、富国、足家、强主，威盖海内，功章万里之外，不过商君、吴起、大夫种。 而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君 何不以此时归相印让贤者授之必有伯夷之廉长为应侯世世称孤而有乔松之寿孰与以祸终 哉！ ”应侯日：“善。”乃延入坐为上客。后数日，入朝，言于秦昭王。秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病, 请归相印。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。（节选自战国策秦策三）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.君何不以此时归相印/让贤者授之/必有伯夷之廉长/为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰 与以祸终哉B.君何不以此时归/相印让贤者授之/必有伯夷之廉长/为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰 与以祸终哉C.君何不以此时归/相印让贤者授之/必有伯夷之廉/长为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰 与以祸终哉D.君何不以此时归相印/让贤者授之/必有伯夷之廉/长为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰 与以祸终哉1L下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.釜，文中意为斧子，一种兵器，蔡泽在入韩、魏途中持釜以自卫。B.侯，文中为爵位，在中国古代，爵位分为“公、侯、伯、子、男”五等。C.海内，指国境之内，与“海内存知己，天涯若比邻”中“海内”含义相同。D.孤，古代王侯的自称。秦朝建立后，秦始皇规定“朕”专作皇帝自称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.蔡泽在逃亡的路途中，听说郑安平、王稽犯下了重罪让任用他们的应侯惭愧不已，便决 定西行入秦，拜见秦昭王。B.应侯认为：商君、吴起、文种牺牲性命来完成名节，是义行的极致，是忠君的最高典 范，可以算完成了他们自己的愿望。C.蔡泽认为：即使有像比干、伍子胥、申生这样的忠臣孝子，如果没有明君、贤父来采纳 好的意见，国家仍然不免灭亡。D.蔡泽评价应侯对国家的贡献只不过就像商鞅、吴起、文种那样，地位、俸禄、家中的财 富也不超过这三位名臣。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故比干忠不能存殷，子胥知不能存吴。(2)秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。14 .蔡泽在劝说应侯辞去相位前采取了哪些激将策略？请根据文本简要说明。K 答案 X 10. D 11. A 12. D. (1)然而比干忠君爱国却不能使殷朝保存，伍子胥有智慧却不能使吴国保存。(2)秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。13 .使人扬言自己将取应侯而代之，成为秦国的国相，以激怒应侯。在应侯召见时故意 倨傲无礼激起应侯的不快。K解析IK10题详析H本题考查学生文言文断句的能力。句意：您为何不在此时归还相印，让位给贤能之人？这样必定有伯夷让国一样的廉名，又 可长期为应侯，世代称孤，更能和仙人王子乔、赤松子一般长寿。这与日后以灾祸结束相 比又怎么样呢？ ”“归”是归还之意，“相印”作其宾语，构成动宾结构，中间不能断开，排除BC；“有”宾语是“伯夷之廉”，而“长”是“长期”的意思，应修饰后面的动词“为”，故 应在“廉”后断句,排除A。故选Do0 1题详析本题考查学生掌握文言词语意思及了解常见的文化常识的能力。A. “文中意为斧子，一种兵器”说法错误，“釜”指古代的炊事用具，相当于现在的锅。故选Ao12题详析H本题考查学生理解文章内容的能力。D. “地位、俸禄、家中的财富也不超过这三位名臣”说法错误。从文中“而君之禄位贵 盛，私家之富过于三子”可知，应侯地位、俸禄、家中的财富超过了这三位名臣。故选DoK13题详析X本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “存”，使保存；"知”，通“智”，智慧。(2) “说”，通“悦”，高兴；“拜”，任命，授予。K14题详析H本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息 能力。对于蔡泽在劝说应候辞去相位前采取的激将策略，可以从以下两点总结：首先，从“使人宣言以感怒应侯日：'燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦 王必相之而夺君位。'”可知，蔡泽使人扬言自己将取应侯而代之，成为秦国的国相，以 激怒应侯。其次，从“蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快，及见之，又倨”可知，蔡泽在应侯召见时故 意倨傲无礼激起应侯的不快。参考译文：蔡泽被赵国驱逐，逃亡到韩、魏，途中又被人抢走炊具。（正落寞之时）听说秦相应侯 （范雎）任用郑安平、王稽，可是后来两人都犯下了重罪，致使应侯内心惭愧不已。蔡泽 便决定西行入秦，去拜见秦昭王，派人扬言以激怒应侯说：“燕国人蔡泽，是天下豪迈雄 辩之土。他一旦见到秦王，秦王必定任命他为相国而夺去您的位置。”应侯听说之后，就派人召见蔡泽，蔡泽进来时，就（只是）对应侯拱了拱手，应侯本 来就不高兴，等到见了蔡泽，（蔡泽）又很倨傲无礼。应侯于是责问他说：“你曾扬言，说 要取代我担任秦相之位，有没有这回事呢？ ”蔡泽回答说：“有。”应侯说：“愿听其 详。”蔡泽说：“四季的转移，是本着功成身退的自然法则。名与实完美无缺，恩泽 流传世世代代，受人赞美而不断，和天地相始终，这难道不是圣人所说的吉利的好事情 吗？ ”应侯说：“是的。”蔡泽说：“例如秦国的商鞅、楚国的吴起、越国的文种，他们 最后可以说如愿了吗？”应侯知道蔡泽要用辩辞使自己陷于窘境，于是就回答说：“为什 么不可以？像以上这三位忠臣，可以说是义行极致和忠贞的典范。即使牺牲生命也无遗憾 后悔，为什么不可以呢？ ”蔡泽说：“君主圣德，大臣贤能，这是天下之福；君主贤明， 大臣忠诚，这是国家之福。然而比干忠君爱国却不能使殷朝保存，伍子胥有智慧却不能使 吴国保存，申生虽然孝顺但是晋国却发生内乱。像这样虽有忠臣孝子，国家仍然不免灭亡 骚乱，这是为什么呢？主要是没有明君、贤父来采纳的缘故。”于是应侯认为蔡泽的话很 对。蔡泽说：“阁下的君主亲信忠臣并不会超过秦孝公、越王勾践、楚悼王。而阁下辅佐 君主，在平定内乱、消除祸患、排除困难、扩充疆土、发展农业、使国家富裕、使百姓生 活充足、强化君主，威权压倒全国，功业扬名万里之外等方面，并没有超过商鞅、吴起、 文种三位名臣。但是阁下的俸禄和地位，以及家中的财富都已经超过他们三人，像这样阁 下还是不隐退，那么商鞅、吴起、文种之祸不远矣！您为何不在此时归还相印，让位给贤 能之人？这样必定有伯夷让国一样的廉名，又可长期为应侯，世代称孤，更能和仙人王子 乔、赤松子一般长寿。这与日后以灾祸结束相比又怎么样呢？ ”应侯说：“说得好。”于 是延请蔡泽入座，待以上宾之礼。过了几天，应侯上朝，向秦昭王进言推荐蔡泽。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜 悦，授予他客卿之位。应侯趁机托言有病，请求昭王允许他归还相印。秦昭王新近欣赏蔡 泽的计谋，于是任命蔡泽为相。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹃冠春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。K备注X此诗是杜甫于大历五年（770年）漂泊漳州（今长沙）时所作。鹃（he） 冠：隐土之冠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联既刻画了诗人的形象，也概括了诗人此时的身世遭遇，蕴含了他一生的无穷辛酸。B.颔联传神地写出了诗人的所见所感，“天上坐”“雾中看”切合诗人年迈舟居观景的实 际。C.颈联写舟中江上的景物：近看舱前蝴蝶翩趾，穿空而过；远看白鸥逐流飞翔，远远离 去。D.本诗语言通俗浅白，风格苍茫沉郁，写景先由远到近，后由上到下，由近到远，转换自 然。16 .诗人因何而“愁” ？请结合全诗简要回答。K答案U 15. D 16.异乡漂泊、年老体衰、穷困潦倒之愁。首联小寒时节，诗人打起精 神来饮酒，勉强吃一点饭，靠几而坐，体现了诗人的异乡穷愁潦倒的身世遭际；颔联写了诗 人因年老眼花，看江边花朵也只能如同雾里看花。报国无门、壮志难酬、无能为力之慨。 “鹃冠”点出诗人失去官职不为朝廷所用的身份，包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。时 局动荡、前途不明、忧国忧民之愁。尾联诗人面对眼前春江之上青山白云的自然景色，遥想 万里外的长安，表现了他忠君忧国的执着。K解析UK15题详析H木题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D. “本诗语言通俗浅白”错误，本诗语言自然凝练；”后由上到下”说法错误，颈联写景 是“由下到上”，先写布幔闲卷，舟中寂寥，所以蝴蝶翩趾，穿空而过，再写片片白鸥轻 快地逐流飞翔，远远离去。故选DoK16题详析H本题考查学生概括评价诗歌思想内容和情感的能力。此题考核诗歌内容的概括，要求结合全诗简要分析诗人“愁”的原因。首句说“佳辰强饮食犹寒”，逢到节日佳辰，诗人虽在老病之中还是打起精神来饮酒。“强饮”不仅说多病之身不耐酒力，也透露着漂泊中勉强过节 心情。乌儿已经破旧，缝 了很多遍了，但诗人此时仍靠几而坐，体现出穷困潦倒之愁。颔联写了春来水涨，江流浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；诗人身体衰迈， 老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾。“天上坐”“雾中看”非常切合年迈多病舟 居观景的实际，给读者的感觉十分真切；而在真切中又渗出一层空灵漫渺，把作者起伏的 心潮也带了出来。这种心潮起伏不只是诗人暗自伤老，也包含着更深的意绪：时局的动荡 不定，变乱无常，也正如同隔雾看花，真相难明。诗人身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花 草犹如隔着一层薄雾，据此可以分析诗人“因年老体衰而愁”。第二句刻画舟中诗人的孤寂形象。“鹃冠”，传为楚隐者鹃冠子所戴的鹃羽所制之冠，点 出作者失去官职不为朝廷所用的身份。身不在官而依然忧心时势，思念朝廷，这是无能为 力的杜甫最为伤情之处。首联中“强饮”与“鹃冠”正概括了作者此时的身世遭遇，也包 蕴着一生的无穷辛酸。这里包含了报国无门、壮志难酬、无能为力之慨。尾联“云白山青万余里，愁看直北是长安”中，“云白山青万余里”使用夸张的手法写此 时作者身居潭州，与自己的家乡长安相隔万里，表达出作者漂泊异乡之愁，而“愁看直北 是长安”则直接点出“愁”字，漂泊的诗人对时局多难依然忧伤感怀，据此可分析出作者 异乡漂泊、“因担忧君主，心忧社稷而愁”。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）高适的燕歌行中揭露“汉军”中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇， 暗示了必败的原因的句子是“, ”。（2）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修五代史伶官传序中意思与之相 近的一句话是“, ”。（3）司马迁屈原列传中“, ”两句，指出离骚阐明 了道德的广大崇高和国家治乱的条理。K答 案X （1）战土军前半死生 美人帐下犹歌舞（2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 （3）明道德之广崇 治乱之条贯K解 析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“帐” “逸” “豫” “崇” “贯”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。2022年，“双奥之城”北京将再一次成为全世界瞩目的焦点。随着冬奥会进入倒计时，赛会志愿者招募活动也在 地进行中。打造服务专业，勇于担当的志愿者队伍 建设将为冬奥会的成功举办打工坚实保障"也将展现史国青年昂扬向上J奋发有为的精 神风貌。从2008年到2022年，志愿精神 ，无数志愿者的点滴服务汇聚成磅礴力 量，为奥运 O本次冬奥会志愿服务工作将秉持“共享办奥、开放办奥”的理念，充分用好志愿服务 这个工作平台，让“我参与、我奉献、我快乐” O作为冬奥会上一道亮丽的风景线，热情、自信、充满人文情怀的中国志愿者们会用灿烂的笑容、勤勉的行动向世界传播 和平与友善。通过万千志愿者的共同务力,北京冬奥会面向世界、拥抱未来，为新时代中国社会的文明进步写下注脚。18 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）A.紧锣密鼓B.有条不紊C.紧锣密鼓D.有条不紊A.紧锣密鼓B.有条不紊C.紧锣密鼓D.有条不紊弦歌不辍 弦歌不辍 薪火相传 薪火相传增砖添瓦 增光添彩 增砖添瓦 增光添彩风靡一时 蔚然成风 蔚然成风 风靡一时19.文中画波浪线的句子有语病,19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）A.打造服务专业、勇于担当的志愿者队伍建设，将展现中国青年昂扬向上、奋发有为的精 神风貌，也将为冬奥会的成功举办打下坚实保障。B.打造服务专业、勇于担当的志愿者队伍，将为冬奥会的成功举办打下坚实保障，也将展 现中国青年昂扬向上、奋发有为的精神风貌。C.打造服务专业、勇于担当的志愿者队伍建设，将展现中国青年昂扬向上、奋发有为的精 神风貌，也将为冬奥会的成功举办提供坚实保障。D.打造服务专业、勇于担当的志愿者队伍，将为冬奥会的成功举办提供坚实保障，也将展 现中国青年昂扬向上、奋发有为的精神风貌。20.文中画横线处是个长句，请改成3个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不 得改变原意。K答案18. C 19. D20.中国志愿者们热情、自信、充满人文情怀，他们会用灿烂的笑容、勤勉的行动向世 界传播和平与友善，是冬奥会上一道亮丽的风景线。（或：中国志愿者们热情、自信、 充满人文情怀。中国志愿者们会用灿烂的笑容、勤勉的行动向世界传播和平与友善。中 国志愿者们是冬奥会上一道亮丽的风景线。又或：中国志愿者们是冬奥会上一道亮丽的风 景线，他们热情、自信、充满人文情怀，他们会用灿烂的笑容、勤勉的行动向世界传播 和平与友善。）K解析U。8题详析X本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，紧锣密鼓：比喻正式或公开活动前的紧张准备。有条不紊：有条理，有次序，一 点儿不乱。此处形容赛会志愿者招募活动紧张准备，应用“紧锣密鼓”。第二处，弦歌不辍：以琴瑟伴奏而歌诵，指来表达保持教化育人的精神。薪火相传：古时 比喻形骸有尽而精神不灭，也用来比喻学问和技艺代代相传。此处形容“志愿精神”不 灭，应用“薪火相传”。第三处，增砖添瓦：比喻做一些工作，尽一点力量。增光添彩：指增加光彩，比喻好上加 好，美上添美。此处形容“无数志愿者的点滴服务”，应用“添砖加瓦”。第四处，风靡一时：形容某事物在一个时期非常盛行。蔚然成风：指事物盛极一时，成为 风气，含褒义。此处描述的是“志愿服务工作平台”，应用“蔚然成风”。故选CoK19题详析本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：一、“打造建设”句式杂糅，应是“打造队伍”；二、“打下坚实保障”搭配不 当，应是“提供坚实保障”。全部修改正确的只有D项。故选DoK20题详析U本题考查学生变换句式的能力。本题要求把长句变成三个短句，思路比较简单，首先找出句子的主干句“中国志愿者们会 用灿烂的笑容、勤勉的行动向世界传播和平与友善”，然后分别把“中国志愿者们”前边 的两个成分变成两个独立的句子，即中国志愿者们是冬奥会上一道亮丽的风景线，他们热 情、自信、充满人文情怀。（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。90年代的一个春天，我第一次去荷泽看牡丹。进园看花的人熙熙攘攘，硕大的花朵争 奇斗妍场面壮观，让人震撼。从那以后，牡丹园成了我和同学们的好去处，园内每处景 点，我都能如数家珍。有段时间，我特别喜欢在晚上看牡丹。远离白日的喧嚣，它们在夜 色中卸去浓妆，舒展筋骨，交流谈心，我仿佛听懂了它们跨越千年的咏叹与告白。久居荷泽，我发现牡丹看似娇艳柔美，其实也有历经严寒的风骨。盛开前，牡丹要忍 受三十多天零度以下的低温，花才能开好。一旦开花，它就开到极致，哪怕养分耗尽也在 所不惜。如今，经过花农世世代代的精心培育，牡丹变得浑身是宝，“牡丹产业”也被拓 展到医药、食品等诸多领域。知之愈多，爱之弥深。2L下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（）A.手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。B.回头望去，发现那个“有素质”的人正在随地吐痰。C.小二黑好学三仙姑下神时候唱“前世姻缘由天定”，小芹好学二诸葛说“区长恩典，命 相不对”。D.正憋得难受呢，魏杰同志把我叫去了，要我当“交通员”，下山和地方党组织取得联 系。22.请简要分析文中划横线句子的表达特点和表达效果。K答 案21. A22.运用拟人修辞手法，把牡丹花人格化，赋予千年牡丹花能感知世事、阅历人间的知觉。展现了牡丹花夜间怒放、摇曳多姿的情景，表达了 “我”对牡丹的喜爱之情。K解析IK21题详析本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的“牡丹产业”的引号表示特定称谓。A.表示特定称谓。B.表不否定讽刺。C.表不引用他人原话。D.表示特殊含义。故选AoK22题详析H本题考查学生赏析句子的能力。画线句“他们在夜色中卸去浓妆，舒展筋骨，交流谈心，我仿佛听懂了他们跨越千年的咏 叹告白”，从修辞上看，“卸去浓妆”“舒展筋骨”“交流谈心”运用拟人修辞手法，赋 予牡丹以人的动作、情态，尤其是“交流谈心”“我仿佛听懂了他们跨越千年的咏叹告 白”，仿佛牡丹能够感知世事，具有阅历人间的知觉；“卸去浓妆”写牡丹在夜色中色彩不似白天那般浓艳，别有一种风情；“舒展筋骨”写牡 丹尽情开放，摇曳多姿，表达了 “我”对牡丹的喜爱之情。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能 够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。K答案H略一些文学研究者对大众文艺的基础功能与核心竞争力认识不清。现代心理学认为人类 情感是人类的“生物算法”，用以迅速处理个体生存发展面临的各种信息，以做出有效应 对。情感是生命存在与表达的方式，人类为了变得更聪明，进化出丰富的情感。人类个体 的生存、发展与繁育后代，需要强劲的、时刻运行着的感觉、情绪和情感活动。艺术发生的内部驱力正在于此。人们的情感体验需求是自我实现与自我服务的。现实 生活中情感体验、获取生命经验的机会不够，为了让情感能力得以提高，生命体就驱动人 们创造或进入艺术情景，进行感觉、情绪与情感体验话活动。而文艺作品的故事情节就是 承载大量生命活动信息的奇异容器，装载生命情感信息越多，越是特异、居烈，受众体验 就越好。大众文艺通常更强调营造剧烈的高潮体验，把各种感觉、情绪和情感体验激发到极 致，产生情绪爆炸效应。人们把它持久地作用于自身情感信念的建构，从中得到自我肯 定，自我确认与自我完善，因而带来持久的愉悦。对于大众文艺来说，能否令受众得到过 瘾到位的情感体验，帮助读者建立精神秩序，是作品能否受到读者欢迎、对读者是否有价 值的基础性评价标准。正因为大众文艺创作是以受众为中心的，所以大众文艺也必然是类型化的。人类的情 感体验需求具有相同或相似的一面，人类个体需要在某些作品中，专门体验某些特定的感 觉、情绪和情感，所以大众文艺的一个类型就是指向人类一个愿望情感群组，这使得人类 的情感体验更加高效集中。（摘编自不断顺应人类对情感体验的新需求）材料三：如果寄望于把网络文学当作我们这个时代的文化旗帜之一，就不能过早地为它套上枷 锁。虽然具有多重角色，网络文学的本质依然是一种文学样式，具有其独特的精神追求， 这就要求作者与读者不能被资本太过束缚，网络文学产业的繁荣并不意味着网络文学自身 的繁荣，过早过强的逐利动机难免会扼杀它。有些影视导演就曾直言，现在许多改编自高 点击率网络文学作品的影视剧缺乏应有的深度。正如尼尔波兹曼认为的，造成文化枯萎 的原因，不光是对精神的约束，还有可能是赫胥黎式的“文化成为一场滑稽戏”，其中充 满感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。此外，在确立评价机制和建立理论研究框架的过程中，还要对网络文学的创作多一些 包容。当前，在理论研究方面有刻意将网络文学与传统文学相对立的趋势。但是，网络文 学与传统文学的分野，更重要的在于它摆脱了 “文学是一种文化精英的活动”。作为“一 种为揭露和批评自己的局限性而存在的艺术机制”，文学总是在现有框架或者同一题材下 去探索如何超越前人，隐含了对文学自身的反思，“新”与“旧”永远都是相对的。不仅 如此，在文学理论发展方面，即便在互联网出现之前，其也早已摆脱文学自身的的局限。 这说明目前的文学理论对网络文学的无力感，并不能简单归咎于传统话语体系和批评模式 的落后，而是文学理论发展早已与这个时代拉开了 “代差”。不要过早地为网络文学套上枷锁，它的多样性，就是文化领域繁荣的最大源泉和前进 动力。（摘编自赵明昊别给网络文学套上枷锁）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.网络文学作品是作者与读者“共同”创作完成的，而传统文学作品的创作则不需要考虑 读者的感受。B.材料一的“这类爽文'永远可以戳中人们的爽点'”印证了材料二的“大众文艺通常 更强调营造剧烈的高潮体验”。C.当下，网络文学急需建立起自身的主体性，彻底摆脱流量束缚，挣脱资本镣铐，从而创 作出文学佳作。D.大众文艺能够营造剧烈的高潮体验，给受众带来持久的愉悦，因而人们可以从中得到自 我肯定、确认与完善。1 .根据材料，下列说法不正确的一项是（）A.邵燕君等人评选中国网络文学二十年经典作品的标准是目前较为全面的网络文学评价标 准，但是其深受传统文学评价标准影响。B.网络文学要求其理想读者抛弃现实世界经验和观念的束缚，接受全新的世界设定，所以 它对读者阅读水平的要求比传统文学更高。C.网络文学的内驱力来自人们对情感体验的内在需求，其核心竞争力是它能使受众得到过 瘾的情感体验，帮他们建立精神秩序。D.要想让网络文学成为我们这个时代的文化旗帜，就不要让它过度商业化、庸俗化，同时 要多多包容它，保持它发展的多样性。3 .下列说法中，不能作为论据来支撑材料三观点的一项是（）“作者拘泥于读者的好恶，紧密关注着读者的投票和作品流量，怎么能写出好故事呢？”A. “以前，网络文学属于一种非主流文化，但是未来，它会逐渐成为主流文化中的一 种。”C.“网络文学和传统文学其实没有严格的区别界限，都是文学，只是平台和载体不一 样。”D,“网络文学更像是一种大众化、草根化的写作，是读者本位，它与读者的距离更近”.请简要梳理材料二的行文脉络。4 .为什么不能用传统的文学评价标准来评价网络小说?请结合材料谈谈你的看法？K答案X 1.B2. B 3.B.首先指出情感对人类生存与发展的重要性；然后论述人类为了让情感能力得以提高，进行 了艺术创作；接着引出大众文艺的基础性评价标准；最后得出以受众为中心的大众文艺必然 是类型化的的结论。5 .网络文学与传统文学路径不同、创作主体不同、商业性程度不同。网络文学的快速生 长决定了不能用传统文学相对固定的评价标准来评价它。全科试题免费下载公众号高中僧 课堂传统文学理论已经落后于时代。K解析工K1题详析U本题考查筛选并整合文中的信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几 点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标 之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取 信息类试题的K答 案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛 选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对 照，辨明正误。本题中，A项，“传统文学作品 创作则不需要考虑读者的感受”说法错误。根据原文“更为重要 的是，相较于传统文学，网络文学的作者创造文本后交由读者解读与评判，作者和读者之 间是双向互动的。读者可以对作品实时评价，作者也可以即时接纳读者的设想与建议，改 变自己原本构思的走向，在某种程度上，网络文学成为作者与读者群想象的狂欢，成为不 同主体合作完成的作品。”并没有说“传统文学作品的创作则不需要考虑读者的感受”。C项，“彻底摆脱流量束缚”说法绝对。根据原文“不过，无论何种文学类别，其流 量'大小永远不能成为评价它的唯一标准。则不能唯流量是从，要建立其自身的主体 性。”可知材料一中说的是“不能唯流量是从”，而不是“彻底摆脱流量束缚”。D项，“大众文艺能够营造剧烈的高潮体验，给受众带来持久的愉悦，因而”颠倒因 果关系，材料二第三段说的是“人们把它持久地作用因而带来持久的愉悦”。故选BoK2题详析X本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文 体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上 下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系 全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，B项，“所以它对读者阅读水平的要求比传统文学更高”于文无据。原文是“网络文学对 世界的再创造要求其理想读者抛弃现实世界经验和观念的束缚，接受全新的世界设定，沉 浸式地进入网络文学文本当中。”并没有说“它对读者阅读水平的要求比传统文学更 高”。故选BoK3题详析H本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和 辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系， 论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题干 要求“下列说法中，不能作为论据来支撑材料三观点的一项是"，A项，符合材料三中“过早过强的逐利动机难免会扼杀它”的观点。B项，选项的内容在材料三中找不到相对应的观点。C项，符合材料三中“网络文学的本质依然是一种文学样式”的观点。D项，符合材料三中“它摆脱了 '文学是一种文化精英的活动'”的观点。故选BoK4题详析H本题考查分析文章结构，把握文章论证思路的能力。解答此题，应先概括每段的段落大 意，然后理清行文思路。第一段讲的是情感是生命存在与表达的方式，丰富的情感是人类 进化的产物，人类的生存与发展等，需要情感活动；第二段指出人类为了获取足够的情感 体验和生命经验，创造了艺术，进入艺术情境，并且文艺作品承载的信息越多越特异，受 众的体验就越好；第三段讲的是大众文艺能够营造剧烈的高潮体验，令受众过瘾是其基础 性评价标准；最后一段首句是本段的中心句，点明了本段的中心，即大众文艺以受众为中 心，所以其类型化是必然的。然后用一些表示顺序的词连接成句即可，如“首先”“然 后”“其后，“其次”“最后”等。K5题详析D本题考查学生探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明 确题干的要求，本题要求谈谈“为什么不能用传统的文学评价标准来评价网络小说？ ”有 什么看法，并说明原因。要注意，探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究，在 解读文本时，不能断章取义，必须依据文本的全部材料，且不可只孤立地去看一两个材 料，特别要对材料中的关键内容进行解读。材料谈论了传统文学和网络文学的特点不同， 评价标准自然不同。材料列举了网络文学不同于传统文学的一些特点：传统文学的路径是 表现现实，而网络文学中现实世界不再是故事发生的主要背景；传统文学是一种以作者为 主体的精英文化，而网络文学是以受众为中心的；相对于传统文学，网络文学商业性更 重，有“粉丝向”。另外，材料一最后指出“网络文学的快速生长性决定了其判断标准的 不确定性”，材料三第三段指出传统文学理论已经落后于时代，由此可知不能用传统的文 学评价标准来评价发展迅速的网络文学。K点石成金筛选并整合文中信息类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉 因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内 容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息 类题目的解题方法有这样儿点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感 知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确 寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的K答 案均在文中，因此，及时找到选项在原 文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文 的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。大卫科波菲尔（节选）狄更斯早晨我下楼时，发现姨婆倚在餐桌上，正在出神，我确信我就是她出神的中心，于是 就更急于想知道她对我的处置意向了。“喂！ ”姨婆说道，“我已经给他寄了封信，告诉他他和我会有番理论！”“要把我交给他吗？ ”我结结巴巴地说。“我不知道，”姨婆说，“还要看情形呢。”听到这话，我一下就泄了气，情绪低落，好不伤心，姨婆似乎没有注意到我，她自顾 自从衣柜里拿出一件粗布围裙并穿上，亲手洗茶杯；把茶杯洗净后放到茶盘上，再把桌布 叠好放在茶杯上。这之后，她又用小扫帚扫面包屑，一直扫到地毯上一点纤尘都没有；接 着她又收拾打扫那原本已被收拾打扫得无可挑剔的房间。当这一切家务已干得令她满意 了，她才取下手套，解下围裙叠好，放回衣柜里某个专门的角落。她把她的针线盒拿到打 开的窗子前的桌上，坐了下来开始干活。“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，为了更合情理地表示我本人，或许也为 了更表示对你的尊敬一一”“谢谢你，”姨婆尖锐地看着他说，“你不必在意我。”“还是亲自面谈比