幼儿园小班科学教案《有趣的瓶瓶罐罐总动员》及反思.docx

幼儿园小班科学教案有趣的瓶瓶罐罐总动员及反思设计意图不看不知道，瓶子真奇妙。日常生活中我们会接触到各种各 样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到被 有些孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴趣所在, 它们颜色、造型、大小等等的不同，或许我们成人没有太在 意，而对孩子来说都是一种发现。利用幼儿生活中的常见的事物 来开展活动提高幼儿的兴趣。因此根据孩子们的兴趣点，设计了 瓶瓶罐罐总动员活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、 多方面参与，丰富幼儿对于主题内容的认识。从而来帮助幼儿拓 展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲。同时将环保，民 间艺术的内涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。把 那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮；和各种各样的瓶瓶罐 罐们做游戏；希望在此过程中，孩子们能有更多的动手操作与表 达的机会，产生探究的欲望，并在此过程中体验发现、创造的乐 趣。活动目标：1、乐意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。2、愿意表达自己探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：儿童经验基础知道一些瓶子。环境准备每人准备两个瓶罐。重点难点：对探究活动有兴趣。活动过程：一、瓶罐宝宝找朋友1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用途等。2、找一找。二、瓶罐宝宝多猫猫1、猜一猜，了解瓶罐的不同形状、大小和用途。你最喜欢哪个瓶子，为什么？我们可以根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好 朋友。2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。摸摸看，他们有什么不同？延伸活动：在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐 趣。家园合作:1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐，最好是特别一些的，并在 收集的过程中与幼儿探讨它们的用途，将其清洗后带到幼儿园里 来。2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如: 可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关的亲子游戏，以丰富幼 儿的体验。3、共同收集各种造型和色彩独特的瓶罐图片，并将其带到幼 儿园进行展示。4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对自 己产生自信心，体验成功的快乐。活动反思孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极 大的兴趣，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探索。瓶瓶罐罐 这活动的切入点是多方面的，通过认识、感知、分类、操作、讨 论、欣赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。同时， 激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保 精神，欣赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验 发现、创造的乐趣。不足之处：材料准备是否越多越好呢？事实告诉我，一些幼儿盲目选择 材料，恨不能把所有的材料都用上，出现了 “画蛇添足”的现象, 今后在如何选材，如何组织作品上，我应对幼儿提出适当要求， 细节还要下工夫。