幼儿园：中班语言活动《会飞的抱抱》.docx

大班语言：会飞的抱抱活动目标：1 .尝试用不同的阅读方式一一自主阅读和集体阅读，充分理解故事内容。2 .能积极大胆地运用语言表达抱抱的飞行过程及过程中动物们的表现。3 .体验拥抱带来的温暖的力量，感受传递者们的情感。活动准备：PPT、图片、画板、绘本。活动过程：一、观察封面，产生阅读兴趣1 .问题导入，飞行联想。“你知道有哪些东西会飞吗？故事中也有一个会飞的东西，跟我们知道的都不一 样。”2 .观察封面，表达猜想。出示封面，“你从封面上发现了什么？到底是什么会飞？ ”“这封信到底要寄到哪里去，抱抱是怎么飞的呢？请你们在书里找一找。”二、自主阅读，了解故事大致内容1 .幼儿自主阅读。2 .讲述自己读到的内容。“你在书中看到了什么？ ”总结：原来猪奶奶要过生日了，小猪要送给她一个抱抱。寄抱抱的时候，需要邮局, 需要信，需要邮递员，还需要各种各样的交通工具。三、结伴阅读，理解抱抱飞行过程1,交代阅读中要关注的重点。(1) “抱抱到底是怎么飞的呢？ ”(2)请两个小朋友一起看一本书，到桌上一起商量，一边分享，抱抱是怎么传递 的？看完以后，请四个小朋友一组，把抱抱飞行的过程，在画板上记录下来。2 .小组共同阅读、操作。3 .共同梳理抱抱的飞行过程。“抱抱到底是怎么飞的呢？ ”共同在PPT上梳理飞行过程。四、深入阅读，感受抱抱蕴含的情感1 .深入阅读，观察拥抱细节，感受抱抱的温暖。“在抱抱飞行的过程中，哪些地方让你感觉特别温暖，特别感人？ ”“请你再拿出小书，仔细看看，感动的地方在哪里，温暖的地方在哪里。”2 .表达自己感受到的温暖、感人的地方。“有没有让你特别感动，特别温暖的地方？ ”（1）关注图片中小猪的表情，它为什么眯着眼睛？还有谁有像它一样的表情？（2）关注动物们拥抱时的动作，这代表什么？总结：邮递员在传递抱抱的时候，不但克服了困难，还投入了感情。他们不但把抱 抱传递给了猪奶奶，而且，也温暖了每一个传递抱抱的人。五、完整欣赏，抱抱飞行1 .完整欣赏故事。接下来，让我们再一起来感受一下这个既温暖，又幸福的故事吧。2 .抱抱飞行。请小朋友排成一排，我想让我的抱抱飞到最后一个小朋友那里，我们一起来试一试, 好吗？你有什么感觉？3 .阅读故事结尾。（1）你喜欢这个会飞的抱抱吗？你会怎么表达对奶奶的爱？大大的抱抱在传递过程中让小动物们感受到了舒服、快乐、甜蜜和幸福。原来，会 飞的不止飞机、小鸟，还有温暖的抱抱和对他人的爱。（2）出示故事最后一页。“最后，猪奶奶给了小鸭子一个吻是怎么回事呢？ ”我们回去再去书里看看，好吗？