中学作业设置与批改制度.docx

XXXX中学作业设置与批改制度一、作业布置（严格执行上级有关规定）（一）作业的种类1 .书面作业：主要是课堂书面作业。一般当堂布置， 当堂完成。2 .实践性作业：主要是学生参与社会活动或科学调查， 撰写调查报告、小论文，运用科学知识进行发明创造、制作 小制作等。完成时间可以是一周完成，也可以是一学期完成。 各科可根据教材特点和教学中的实际情况，设计实践性作业 的形式和次数。3 . 口头作业：指背诵、描述等口头性作业。一般是课 上或课下完成，检查方式是由学生互相检查与教师检查结合。4 .拓展性作业：是由课内拓展到课外的作业。有开拓 学生视野的作业，如语文的阅读，各科的查找资料等；有应 用课堂知识解决现实问题的作业，如数学日记，发现、解决 生活中的数学问题等；有继续进行探究的作业，如科学的课 外实验。5 .家庭分层作业：学校倡导实行零家庭书面作业。中 高年级如果布置可根据学生的能力和知识差异，让学生自由 选择作业的数量，可以分三个等级A （提高性作业）、B （基 础知识巩固及稍有提高的作业）、C （基础知识巩固作业）。（二）时间要求一至二年级不留家庭书面作业，可鼓励孩子多读书、背 诵、描述、口头计算；三至六年级学生的课外作业总量控制 在一小时内。（三）题量及内容要求要求教师要认真钻研教材，熟悉每个学生的学业情况, 作业的布置要体现学科的特点，能符合课标的要求，针对当 堂的教学内容；提倡布置探究性、实践性家庭作业；作业体 现层次性和可选择性，份量适当，难易适度。严禁教师布置 惩罚性作业。二、作业批改语文一课1次作业，作文两周一次，要求全批全改，低 年级倡导面批，实行教师批改和学生自批自改相结合。写字 每天一练，教师课前及时评价。数学一周2次作业；英语三、 四、五、六年级每周1次；美术绘画课、制作课每课1次。 科学、思品、综合实践要求平时不布置课堂书面作业，每学 期展评一次实践作业。教师批改要求书写规范，批改符号规 范、认真、及时，错误要记录，原因要分析。