学校教师师德建设工作计划2023版.docx

学校教师师德建设工作计划2023版学校教师师德建设工作计划（精选篇1）一、指导思想：在学校“共施和谐教育，共筑和谐校园”的办学目标指引下, 为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发 展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学 校教师情况，制定本计划。以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行 为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心， 以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素 质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教 育相适应的高素质教师队伍。二、师德建设目标：坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加 强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私 奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠 道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为 广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。三、具体措施: 社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实 际紧密结合。3、深化校园环境建设。做到净化、绿化、美化，在东教学楼 楼梯转角处，在教室内更换优秀作品，在显眼之处张挂文明宣传 标语，利用电子显示屏，进行宣传。所有育人环境的布置均力求 精雕细琢，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。4、依托读书屋的建设，引领学生在阅读中成长。通过大量阅 读，开阔学生的视野，在书的海洋里自由遨游、畅想，积累基础 知识、表达技巧，提高阅读水平，理解能力和鉴赏能力，养成良 好的读书习惯，让学生得到美的启发，美的熏陶，净化孩子的心 灵。5、强化鼓号队的建设。安排时间，进行腰鼓、号鼓队的训练， 力争取得一定成效。学校教师师德建设工作计划（精选篇3）在当前，紧紧围绕我校“搭设舞台、尊重差异、展示才华、张 扬个性”的德育目标，不断更新观念，坚持德育创新，加强德育 工作的科学性、层次性，提高德育工作的针对性和实效性，全面落 实学生思想道德建设任务,扎实有效地开展教育活动，为少年儿童 的健康成长和素质教育的全面推进服务，努力开拓我校德育工作 的新局面。一、工作目标：1、狠抓教师队伍自身建设，塑造教师良好形象，充分发挥教 师的表率作用。2、深入开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养 成教育活动，从小处着手，落实规范，突出重点，注重实效，推进 创建文明学校的进程。3、以创建人文学校为契机，不断加强校园文化建设，挖掘底 蕴、丰富内涵、彰显特色。4、逐步构建立体教育网络，完善机制、明确分工、形成合力。二、重点工作：(一)、抓好队伍建设，强化德育意识1、教师职业道德建设本学期将采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育。(1)强化政治学习制度。制定切合学校实际的政治学习计划， 对教师的政治学习笔记提出明确要求，进行定期检查，以保证学 习内容的落实。通过学习，要进一步统一思想，提高认识，鼓足 干劲。(2)加强师德建设，结合县局开展的“师德”征文活动，评选 优秀师德文章，开展“阳光下最美丽的事业”为主题的师德演讲 活动。(3)开展“爱心日记”记载活动。作为教育第一线的实践者, 我们拥有第一手的最鲜活的题材，最前沿的问题。通过撰写“爱 心日记”，分析透视事件过程，从中知成败，明得失。(“爱心日 记”要求把日常教学生活中感触较深的事或人记录下来，字数不 限，真情实感，文笔流畅，记录在专用本子上。)2、班主任队伍建设培养素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工 作的关键。本学期通过量化，完善班主任激励保障机制，充分调 动班主任工作的积极性。明确、规范班主任工作职责。努力提高 班主任工作的实效，期末依据量化标准评选优秀班主任。(1)每月一次班主任交流会，通过交流、学习、总结，不断提 高班主任工作能力和水平，促进教育观念的转变.(2)为推进我校班主任队伍建设，本学期开展“结对带教”活 动，旨在充分发挥学校优秀班主任的影响力和辐射作用，以老带 新、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助的良好氛围。 促使青年班主任教师奋发向上、迅速成长。(3)为进一步密切教师与家长、社会各界的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，更有效地对学生进行全面教育, 本学期继续开展家访活动。（二）、加强基础教育，培养文明学生文明习惯养成教育是从小为学生打下做人基础的一项奠基工 程，为让学生在民主、平等、自立的氛围中养成良好的行为习惯， 借鉴上学年的工作情况，本学期开展“爱我自己校园树我文明形 象”为主题的道德养成教育，从小处着手，以“班队窗口树形象、 行为举止讲礼仪”为活动主要内容，落实规范，注重实效。1、播种文明，养成习惯。坚持不懈地开展文明习惯养成教育，在认真学习小学生守 则和小学生日常行为规范的基础上，根据学校存在问题，制 定小学生日常管理章程，通过对章程的学习、宣传活动, 使学生认识到学校是个大家庭，作为大家庭的一分子，应人人遵 守有关规定，才能保证每个成员之间团结、友爱，其乐融融，也 才能使学校更强。2、重视心理健康教育建立个辅挡案，各班主任有针对性地开展个别辅导，与孩子们 及时沟通、交流。（建议周一：行为规范教育；周二：心理健康辅 导；周三：卫生教育；周四：做五小公民教育；周五：为学生” 一周 自我表现评价”，请学生畅谈班级同学的优点，教育自己向他人 学习，也使被表扬的学生认识到自己的优点，从而更自信的激励 自己不断上进。每周把谈话内容以标题的形式记录在班主任手册 中。）3、营造浓厚的绿色文明校园氛围。利用各种载体与形式深入开展“爱我自己校园树我文明想象” 为主题的文明习惯养成教育，把推进我校环境教育工作和加强对 学生的文明习惯养成教育相结合。通过加强校园环境建设，教育 学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，从而养成良好的行为 习惯。鼓励学生从优化环境，养成习惯等具体环节入手，培养他 们的文明习惯，丰富他们的课余知识，陶冶他们的爱美情操，增 强他们的环保意识和责任感。本学期继续推行“晨午检”检查制度，由值日教师负责领导 “晨午检”检查工作。“晨午检”检查成员选择各年级中品学兼 优，乐于为大家服务的学生担任，做到公平、公正，充分发挥其 监督育人功能。学校教师师德建设工作计划（精选篇4）一、指导思想：贯彻落实好国家中长期教育规划纲要精神，以教师职业 道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水 平为重点，全面贯彻落实以创优争先为统领，以“敬业爱生、 教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力 建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教 师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展 以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。 在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又 快发展。二、目标要求：以贯彻落实中小学教师职业道德规范为中心，以爱岗敬 业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师 德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出 问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。三、活动内容及具体措施：（一）加强领导，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议, 统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动 效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结 合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少 于四次主要学习国家中长期教育规划纲要。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校 师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校 胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作 尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起 来。4、注重师德建设工作的过程性管理。（二）加强学习，提高职业道德素养。1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线 方针政策。牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识， 共谋学校的发展。2、认真组织学习新修订的中小学教师职业道德规范，全 面准确理解规范的基本内容。学习教育法、教师法等法 律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习 全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学 习笔记和心得体会。3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适 应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参 加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适 应素质教育发展的需要。4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以校为单 位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学 笔记。5、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先” 活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进， 通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气， 让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标， 大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选20_年教师县先 进，评选县级、校级优秀党员。召开师德总结表彰大会。6、召开35岁以下青年教师师德演讲会。7、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通 过调查写出学生的反馈意见。8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求 家长对教师进行评价。写好反馈意见。四、学习纪律：1、实行校长负责制。2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。3、德育处认真做好师德档案建设工作。4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于 3000字的学习笔记。5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。学校教师师德建设工作计划（精选篇5）为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教 育教学质量，根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建 设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师风建设 工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想贯彻落实好国家中长期教育规划纲要精神，以教师职业 道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水 平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核 心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高 尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深 入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸 师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新， 提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。二、目标要求以贯彻落实中小学教师职业道德规范、教育部关于建立 健全中小学师德建长效机制的意见和中小学教师违反职业道 德行为处理办法为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规 范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师 德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。三、活动内容及具体措施（一）加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责 任制度。1、学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责 任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师 风建设无死角、无漏洞、无空白。2、学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生 监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问 题举报箱，公开监督电话。3、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求 对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整 改措施，并限期整改到位。4、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议, 统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动 效率。5、做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习相结 合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习教育部关于 建立健全中小学师德建长效机制的意见、中小学教师违反职业 道德行为处理办法和国家中长期教育规划纲要。（一）加强领导，强化师德建设观念。1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议， 统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动 效率。2、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查 中，把师德建设工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的 晋职评优挂钩。3、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结 合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合， 坚持依法执教和依德执教相结合。4、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校 师德建设工作健康稳步发展。推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。（二）加强学习，提高职业道德素养。1、深入开展学习实践活动。积极开展讲学习、讲师德、树形 象的宣传教育活动。2、认真组织学习中小学教师职业道德规范，全面准确理 解规范的基本内容。做到：即与学习教育法、教师法和 义务教育法等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学6、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校 师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校 胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作 尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起 来。（二）加强学习，提高职业道德素养。1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线 方针政策。深刻领会关于的重要思想，全面实质和根本要求， 牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校 的发展。2、认真组织学习中小学教师职业道德规范、教育部关于 建立健全中小学师德建长效机制的意见和中小学教师违反职 业道德行为处理办法，全面准确理解学习的的基本内容。学习教 育法、教师法等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学教师 师德考评细则。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容, 每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适 应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参 加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适 应素质教育发展的需要。4、依法执教是根本的教师职业道德，教师要做到以法制教, 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，不做违背 党和国家方针政策的事。5、每个教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业是教师的道德规范, 人民教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、 尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业，不传播有 害学生身心健康的思想。6、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关 系是教师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重 学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益，促进学生 全面健康发展。7、严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良 的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方 法，提高教育，教学和科研水平。8、为人师表是教师必备的主要道德规范，教师个人做到模范 遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌， 作风正派，以身作则，注意自省、自纠9、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以教研室 为单位，于3月20日之前报所选择书目，交学校备查，教师必有 所学笔记。10、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争 先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内 先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬 正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有 目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选20_年教 师师德市级先进个人，评选学校优秀党员。召开师德总结表彰大 会。11、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查， 通过调查写出学生的反馈意见。以学生评价作为透视自己的重要 窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的意见的角度 出发，根据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷 调查，了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点，问题不一定 很多，也不要给学生施加心理压力，可以简单的从教育方面提一 些问题，比如说你认为老师喜欢你吗？你认为我是一个什么样的老 师?你害怕老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最 近愿不愿意上课，作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的 回答，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学思路，真正做 到有则改之，无则加冕。12、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。四、学习纪律1、实行校长负责制。2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。3、教导处认真做好师德档案建设工作。4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于 3000字的.学习笔记。5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社 会监督。学校教师师德建设工作计划（精选篇6）为进一步提高我校教师职业道德建设水平，推动我校师德建 设工作再上新台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围, 造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满 意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成 就每一个学生的目标，促进我校教育事业科学发展，根据省、市、 区教育部门对师德教育的有关要求，特制定芮祠小学20年度 师德建设工作计划。一、指导思想以新中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法 治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力， 促进学校工作持续、健康、科学发展。二、目标任务通过开展“学规范、强师德、树形象、促发展”中小学教师 职业道德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四 个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守中小学 教师职业道德规范，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育 人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教 书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。以 优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践 行公民道德的楷模。三、主要措施1、加强领导，健全师德建设、教育、考核领导小组。我校成 立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建设工作领导小 组，建立领导班子师德师风建设联系点制度，各学校也要成立相 应组织，保证师德建设工作有人抓、经常抓。同时，我校建立由 学生、家长、教师代表等人员组成的师德评价、考核小组，对教 师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及 时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风 建设。设立意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、 学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还 将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学 校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时 检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进 师德教育的全面开展。2、精心组织，加强教职工学习。我校将在新学年召开师德师 风建设工作动员会，积极组织教师学习新颁布的中小教师职业 道德规范，学习教育法、教师法、公民道德建设实施纲要 等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等。同 时，要求各位老师政治学习后要撰写学习心得体会，并认真对照 检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高 自身的师德素养；业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和 实效性，在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时接 受上级检查。3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。我校将按照省教 育厅和市、区教育局、中心校的要求和部署，开展以“学规范、 强师德、树形象、促发展”为主题的师德教育活动，每个教职工 要在岗位上展示风采，适时在教师中开展“学规范、做人民满意 教师”大讨论和演讲比赛。4、加大奖惩力度，完善师德激励和约束长效机制。对师德表 现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向 上级推荐表彰。对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票 否决”制度，杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的 行为，树立广大教师良好的师表形象。每学期学校对每一位教师 的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价 办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导 评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数 据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈, 对严重违反师德的教师实行一票否决，把师德考核结果纳入教师 的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。5、多管齐下，积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优 秀教师集体”、“优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、 等舆论工具，及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态， 重点宣传中小学教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立 高尚的道德情操和精神追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献， 努力做人民满意教师，办人民满意教育，促进袁集教育健康、和 谐、科学发展。学校教师师德建设工作计划（精选篇7）指导思想:认真贯彻落实县教育系统干部大会精神，围绕镇教管办、镇 中心小学工作，坚持以科学的教育发展观为指导，坚持以教育质 量为中心，坚持“成长、成功、成才”的学校办学方向，努力推 进学校素质教育，提升学校办学品位。工作重点：一、抓师德、重学习，打造一支优秀的教师队伍师德是学校的中心工作，要牢固树立服务意识，不断提高广 大教师的事业心和责任感，努力激发教师的工作积极性和创造性, “以高尚的师德培养人，以渊博的知识指导人，以科学的方法引 导人，以优雅的气质影响人，“从而造就一支师德良、业务优的教 师队伍。1、加强学习。要时刻牢记教师职业道德规范，通过学习，把 握新时期教师职业要求，强化责任意识，奉献意识，严格自律， 做到为人师表。要强化制度管理，继续与教师签订师德承诺责任 状，加强师德考核，做到职责明确，任务落实，以此来规范教师 的工作，从而促进师德建设。2、创设环境。要创新载体，在校内要弘扬身边的师德典型, 树立学校正气。组织教师参加集体性活动，锤炼团队精神，营造 和谐、团结、健康、向上的工作氛围。3、促进提高。要抓实抓好教师的业务进修、校本研训。尤其 是青年骨干教师，要积极为他们的专业成长搭建通道，提供便利。 要发扬我校作为县校本教研示范学校的优势，继续抓好校本教研, 使校本教研成为学校发展的助推器;教学质量提升的原动力；教师 发展、成长的展示台。工作措施：1、签订师德责任状，落实师德制度。2、进行课堂教学评估。二、创新德育、落实载体，开创学校德育工作新局面学校教育关键是育人，我们要积极探索农村完小德育工作的 新形势、新方法，结合学校实际，贴近农村，贴近学生，针对性的 开展德育工作。1、坚守少先队工作的德育功能。坚持少先队的几项工作制度: 每月的文明人评选，中队活动观摩，学生座谈会等。开展特色小 队争创活动，组织一系列符合学生实际，有新意、有实效的体验 活动。利用“三五奉献日"，“三八”，"五一”等节日，通过 活动，弘扬良好的社会风尚，强化学生“文明人、社会人”的角 色意识，培养学生健康向上的精神面貌。2、重视学生的家庭教育，积极与家庭沟通，搞好家校联系工 作，利用家长会、家长开放日等活动，密切家校联系。重视学生 的心理健康教育。继续做好问题学生德育导师一对问题学生要及 时发现、建档，通过教育、疏导，化解学生心理隐患。3、丰富校园文化活动。按照教育局的安排，学生活动做到形 式多样、内容丰富、参与面广。认真组织好校园文化周、“六一” 等大型活动。开展读书活动，鼓励师生同学习，共成长。4、实践学校“成长、成功、成才”的育人理念。要集中全体 师生的智慧，深入挖掘理念的内涵，开展广泛的讨论，使之初步 形成有学校特色的、对学校各项工作有指导意义的、操作性较强 的育人体系。工作措施：1、继续开展教学开放日活动，开好家长会。2、办好第四届“校园文化艺术周”。三、抓细节管理，促教学质量，全面提升学校办学水平质量是学校生存的底线，是学校办学水平的综合体现。这学 期，学校要积极探索学校的细节化管理，通过细节管理，促进教 学质量的全面提升。1、积极探索细节化管理。学校经过几年的积累，已基本形成 较完善的管理制度，这学期，要重点督促这些制度的落实、实施， 进一步规范学校的各项管理。要努力改变学校管理简单、粗放的 方式方法，推行细节管理，细节决定着管理的深度、精度，决定 着管理的质量、效益。学校管理要从小处着眼，见微知著。努力 期每位教师撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适 应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参 加进修深造，结合继续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念， 从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发 展的需要。（三）树立师德标兵，发挥师范引领作用。为进一步弘扬“爱岗敬业，教书育人”高尚师德，坚持开展 师德之星的评选活动，树立个人先进典型，让身边的典型发挥正 确的引领示范和辐射作用，使全校形成团结、进取、拼搏的师德 师风。（四）服务全体学生，树立全新教师形象1、开展“送温暖”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、 关怀教师的成长，工会通过多种途径积极帮助解决教师存在的实 际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师 队伍。继续关注教师的心理健康，保证教师以良好的心态投入学 校工作。2、继续开展结对子帮扶活动。在党员教师中继续开展以“共 学共育、一帮一助”为主题的“两个一”（即联系好一名积极分子、 绑好好一名学困生）活动。使学校的管理工作科学化、规范化、细节化。2、以细节化的要求抓好学校安全管理。从细节入手，查找工 作中的安全隐患，及时教育杜绝工作盲点。根据我校实际，要把 安全工作的重点放在师生的安全意识、学生的自护自救能力上来, 加强学生的教育，使学生的安全意识从“要我安全”转变为“我 要安全”，变被动为主动。抓细学校食品安全管理，规范食堂、 小卖部的内部操作规程，以规范保安全。3、扎扎实实抓教学质量。教学质量的好坏，关键在教学过程 中，要加强对教学流程的检查、监督，尤其是上课、作业、辅导环 节，要本着对家长负责、对学生负责的态度，切实做好这些工作。 要总结学校在历次素质调研中的得失，保持优势学科，强化薄弱 学科，落实目标，及早准备，力争使学校的整体教学质量有新的 提升。4、加大对学校特色建设的扶持力度。要在学校摄影品牌建设 的基础上，进一步弘扬特色，打开知名度。工作措施：1、清理、完善学校制度，对学校制度的实施情况进一步落实。2、通过检查、调研，抓好教学质量。3、力争使学校摄影特色更上台阶。四、厉行节约，规范管理，改善学校办学条件1、要认真履行教育局关于公用经费使用的有关规定，规范学 校经费使用，把有限的资金用到该用的地方，促使学校办学条件 的提高。2、开源节流，创建节约型校园。要强化师生的节约意识，开 展节约能源的主题教育活动，在师生中树立崇尚节俭的良好风貌。 守好校产，利用好学校有限的资金。3、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发 展。1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完 善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造 教师师德群体的良好形象。2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教 师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行 一票否决制。学校教师师德建设工作计划（精选篇2）一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。1、加强师德师风建设。教师是学生行动的标杆。其身正，不 令而行；其身不正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学 校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期学校继续 坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学 习贯彻落实德育大纲、关于开展立德树人，加强师德师风教 育活动方案、德化县“师德建设年”活动实施方案，开展“立 德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动， 签订尚思小学师德师风承诺书，撰写师德师风学习心得体会, 评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育 管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教 书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。2、加强班主任队伍建设。结合班主任工作月月评、师德 考核方案，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵” 及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学 习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理 班级水平和驾驭课堂的能力。3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥 少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、 两操等工作。二、加强规范教育，培养尚德学生。1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚 性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有 的育人功能，教师在授课时必须做到“五有”：一是要有“意”。 要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的不足，学生群体 存在的,问题，认真剖析问题；二是要有“序”。要注意教育内容 的具体化、层次化，做到德育渐进；三是要有“机”。要准确把握 主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而 加强全班的思想教育；四是要有“度”。要针对学生年龄特点，注 意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生；五是要有“效”。渗透 要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。 学校将组织对授课情况进行抽查。2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进行摸 排，确立重点教育问题，结合国旗下讲话、班会、队会进行集中 教育。班会课按以下五环节进行授课：一是列举现象；二是展开分 析；三是总结提升；四是行为引领；五是巩固延伸。举办班会观摩课 及班会例案现场比赛活动，提高德育教育水平。3、评选“四尚”班级。本学期继续加强“四尚”班级的评选, 每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀 班级各2个，打造特色班级，促进“三风建设”，营造良好德育 氛围。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作 为评选优秀班主任、优秀班级的重要依据。4、评选“十佳最美少年”。要强化养成教育，以中小学生 守则、小学生日常行为规范为标准，加强学生日常行为规范 的养成教育，注重培养学生的公民意识，注重学生的文明礼仪教 育，注重对学生进行学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成 教育制度化、常态化，为学生的终身发展负责，学期末评出“十 佳最美少年”。5、创建文明校园。以创建“省校园文化先进校”为契机，要 加强校园文化建设，根据学校实际，采取有效措施加强对学生日 常行为习惯的养成教育，特别要加强净化校园、静化校园、文明 校园等方面的教育与创建，杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或 吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不说普 通话等不文明行为，积极创建文明、健康、和谐、积极的校园文 化氛围。6、创建“道德之声”广播电台。学校利用广播室，建立“道 德之声”广播电台，在周三下午第一节课前10分钟，进行相关系 列德育教育。7、开展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工 作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学 期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、 安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。三、丰富活动形式，培育尚进新人。1、开展“雷锋在我心中”系列活动。年3月5日，是题词 “向雷锋同志学习”一周年，学校将开展“雷锋在我心中”系列 活动：“学习雷锋，好榜样”歌唱比赛;编写传唱“学习雷锋三字歌”；举行学习雷锋微博留言评选活动；成立“爱心驿站”。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、 留守儿童；组建爱心志愿队，开展献爱心活动。组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。2、举办第二届陶艺节。千年不熄的窑火造就了中国瓷都德化，德化人离不开陶瓷， 德化的孩子更需要从小接受陶瓷艺术的熏陶，接受陶瓷文化的教 育，树立热爱家乡、热爱陶瓷的意识。陶瓷文化艺术节的举办是 学校陶瓷文化教育的集中展示，是学校实施教学质量工程的有益 延伸，是学校强化内涵发展的必要途径，更是同学们充分展示自 己个性和才能的大舞台。本学期将举办第二届陶艺节。主要活动 内容有：“快乐陶艺，传递真情”亲子陶艺活动；组织优秀队员进陶瓷实践基地开展实践活动；陶瓷广场现场陶艺展示活动；“我爱瓷都”征文比赛；争取举办一次县级陶艺教学研讨课；快乐陶瓷操和体操比赛；毕业班心愿作品制作。3、举办第三届庆六一暨校园文化艺术节。为欢庆“六一”国际儿童节，为了让学生过个丰富多彩的节 日，给学生一次展示自我的机会，我将举办“校园舞台，展示风 采”第三届庆六一暨校园文化艺术节，培养同学们健康的审美情 趣、良好的艺术修养，促进和谐全面的发展。其主要内容有：艺术节开幕式暨庆六一大型晚会；庆六一师生书画比赛；爱心义卖活动；举行“校歌、队歌、国歌”歌唱比赛。4、寓教于乐，开展实践活动。把德育融入阳光体育、棋艺、 美术、音乐等兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学 生自我教育，让他们快乐成长；组织优秀学生进社区活动，参加社 会实践活动。四、加强阵地建设，强化尚思意识。1、完善尚思文化长廊。继续完善五个文化长廊的建设，即: 一楼“七彩长廊”、二楼“瓷艺长廊”、三楼“科技长廊”、四 楼“书法长廊”、五楼“书画长廊”。为进一步浓厚德育氛围， 增添校园文化的育人气息。让校园处处散发着文化气息，达到环 境育人、以文化人的作用。2、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话, 要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同