快乐的do re mi(1)【教案】—【教学设计】.docx

快乐的do re mid）【精品教案】一【教学设计】中小学教学参考资料教学设计试卷随堂检测快乐的do re mid）【精品教案】一【教学设计】快乐的do re mi教学设计一、导入1、同学们还记得老师说过的音乐王国中有哪七个小矮人吗？2、这七个小矮人他们的身高相同吗？复习音阶和科尔文手势。3、接下来老师为大家带来一首歌曲，注意听一听歌曲当中出现了哪 几个音符，听到了请跟着唱出来。播放音乐动画4、歌曲听完了大家听到那几个音？听完这首歌曲你的心情是怎么样 的？这首好听的歌曲就是我们今天要学习的新课快乐的do re mi 二、新课教授1、同学们有没有注意到歌曲是几拍子的？四二拍的强弱规律是什 么？用什么方式来表现出强弱？那老师为大家伴唱同学们来做律动 好吗？师演唱生律动。2、刚才在听的时候有没有注意到do re mi在哪里变成了什么？让 我们带着这个问题在歌曲中寻找答案。3、同学们听的真仔细。让我们加上律动把歌词读一遍好不好？4、刚才在哪个地方大家读的不整齐了？示范切分节奏X X X5、刚才在读歌词的时候己经有同学忍不住想要跟着演唱了，下面让 我们一起用li跟着音乐轻声模唱一遍，注意唱li时的口型要.6、同学们唱的非常认真，谁来说一说你觉得哪个地方比较难唱。（解 决重难点）7、休止符、切分节奏、找相同旋律、对比音高、顿音记号8、解决了这些困难的地方，让我们一起完整模唱一遍吧快乐的do re mid）【精品教案】一【教学设计】9、自主填词演唱10、对比第二段歌词不同三、表现歌曲1、引导学生用轻快的声音演唱歌曲2、分组接龙演唱3、男女生比赛演唱4、加入课堂打击乐器为歌曲伴奏四、小结同学们配合的非常默契，我们这节课也接近尾声了，哪位同学能 说一说这节课你有什么收获学会了什么？今天do re mi给我们带来了一整堂的快乐时光，它们一会是森 林里小鸟的歌曲一会又变成节日里小朋友快乐的歌曲，其实do re mi 就代表了我们身边的旋律，在我们身边存在着许许多多动听的音符， 希望同学们在生活和学习中能够细心去发现、聆听。今天的音乐课就 到这里了，同学们再见！