大学生素质拓展活动的策划书(4篇)..docx

大学生素养拓展活动的筹划书共 4 篇大学生素养拓展活动的筹划书由*投稿细心推举，我期望以下多篇范 文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第 1 篇：大学生素养拓展活动的筹划书期望你能宠爱这篇大学生素养拓展活动的筹划书范文。 一、活动背景大学生素养拓展打算是由共青团中心、教育部、全国学联为深入推动高 校素养教育而联合实施的一项系统工程。它以培育大学生的综合素养为核 心，以培育创和实践力量为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目 的，为大学生的综合素养培育进展科学规划、共性化培育和综合性开发。二、活动目的为了丰富大学生的课余生活，培育团队合作意识 ，提高实践和创力量；同时也可以提高大学生的人际交往力量，培育拼搏奋斗精神，最终提 高大学生的综合素养。三、活动主题友情 合作 拼搏 创 团队四、活动内容1. 活动时间：12 月2. 活动地点：校内以及校外空场地3. 活动对象：商学院 xx 级、xx 级本科生学生干部4. 活动形式：室外活动五、活动流程一前期预备1. 工作人员简洁培训，分工；2. 通过条幅、海报以及展板进展大力宣传；3. 组织并统计报名人员名单；4. 购置、预备活动道具。二中期活动可以依据网上搜寻以及共同探讨等方式选择一系列富好玩味而又有针 对性的活动，现举例如下：1. 友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的*，其次名队员再对他/ 她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的*后边的*，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的 xx 后边的*后边的*，依此类推，看哪队准确复述的最多。2. 福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人认真观看自己的伙伴 1 分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他 们二人提出有关自己伙伴的体貌特征的五个问题。3. 四人五脚：每队出两男两女共四人，男女穿插排成一排，相邻两人的 左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他 队依快慢给分。三后期工作1. 对活动开展的状况、到达的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上 交；2. 依据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作 ppt，以便保存纪念； 制作宣传板，扩大活动效果。3. 做好活动开展的反响工作，即对参与活动的同学进展调查，并听取其 建议。六、活动预期效果及影响：通过此次活动，可以促进大学生对待突发大事应变力量的提高，从而提 高自己的抗压力的力量；通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神 的提高；可以促进同学们文化素养和身心素养的提高。七、活动留意事项及其预防措施1. 留意活动中的安全问题，在活动前对同学们认真讲解；2. 户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具；3. 留意各种器材的保管，以免丧失。第 2 篇：大学生素养拓展活动的筹划书这篇大学生素养拓展活动的筹划书范文是我们细心选择的，但原对你有 参考作用。一、 活动目的：1、培育学生与人交往力量，增进同学之间相互了解，融洽师生关系， 提高班级分散力。2、激发学生制造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增加自信念和进取心。3、学会关爱他人，在相互敬重、信任和帮助下进展友情。4、培育学生的团队精神，合作意识及创精神。 二、 活动对象、地点：1、药学系团学会全部成员2、北操场三、 活动时间：1、20xx 年 12 月 13 号2、上午：8：0011：30 下午：2：305：30 四、 活动所需材料：旧报纸、透亮胶、小刀、纸板、桌子、眼罩五、 活开工程操作细则：导语：像小孩一样玩耍，像成人一样思考，像老人一样推断。一 头脑风暴团队识别训练1、以自愿的方式选出各队队长，并请队长发表就职演说.2、提出要求：在队长的统一指挥下，各组在 20 分钟内完成五项任务确定队名、设计队标、提出口号、创作队歌、以艺术化的形式展现上述成果。留意事项：a、在团队中我们要做的是倾听和相互支持，不要对别人指手划脚； b、敬重每个人的想法，而不要推断或批判别人；c、创意越多越好，鼓舞融合，多个创意的融合，往往是一个更好创意 的开端。3、进展设计活动4、成果展现 当其它人在说话的时候，请留意倾听而不要打断5、争论各队的优缺点，本团队在分工与合作过程中的优缺点，自己在 活动中的感受并作好记录。留意：a、用“我”而不是“我们”，“你们”、“他们”，这帮助我们对自 己所表达的负责；b、请真诚地表达你的看法，你可以哭，可以笑，假设你只想听，那也 可以。6、全体共享：各组选一位代表发言，并供给几个自由发言的时机。 发言争论规章：a、当其它人在说话的时候，请留意倾听而不要打断；b、假设你说得比较简短，更多的人有时机共享他们的观点。二 信任背摔玩耍目的：1. 建立小组成员间的相互信任。2. 使队员挑战自我。3. 发扬团队精神，相互帮助4. 接人动作布置：做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁 骨上要留意五指并拢、拇指不能向上，一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向 45 度看背摔者。5、背摔者动作布置（1） 背摔者手部的预备动作：前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。（2） 绑带后，令背摔者站在站台上进展以下动作：脚跟并拢、膝盖绷 直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，预备背摔三泰坦尼克号参与人数：1012 人一组时间：30 分钟场地：户外道具：木砖 24 块每组 6 块，4 张椅子，两条长绳25m应用：（1） 创思维训练?（2） 应变力量的培育?（3） 团队合作精神培育四 无敌风火轮1、任务一：在 20 分钟内利用供给的材料旧报纸、透亮胶、小刀制作一个大纸环，要求全体队员能站在纸环内并向前行进，要留意纸环的大 小适宜。2、任务二：各队带上“风火轮”及修补材料到同一起跑线上开展行进竞赛，以最终一人过终点线为准评比名次。竞赛进展二轮，第一轮完毕后 进展修补和争论，其次轮时加上肯定的障 碍。3、竞赛规章：在行进过程中任一队员的脚踩出纸圈外则全队原地停顿五秒；在行进过程中发生纸圈断裂，要求全体队员在脚不踩出纸圈的条件 下原地进展修补好后再连续前进。4、公布成绩，小组沟通在本活动中的感受并作好记录。5、全体共享，导师小结：这是一项激发大家竞争意识，又培育你们同 心协力、同舟共济、坚持不懈心理品质且趣味性较大的活动五 漫漫人生路参与人员：团学会全体学生、09 级生志愿者时间：180 分钟场地：教室、户外道具：眼罩、绳索、竹竿活动过程:（1） 、两队学生分别交替地扮演“哑人”和“盲人”，相互扶持着， 在灌木丛、台阶、在上下坡、地形多变的地方穿行。他们悄悄以对方为依 靠前行。（2） 、在体会不同角色的独特感受后，他们被带到教室坐下，音乐声想起了，是那些催人泪下的动情音乐。“其实，人生的几十年也就像今日 的半小时一样坎坎坷坷。但一路走来时由于有人携手同行，同甘共苦，不 离不弃，所以你在这个世界上孤独的.时候不孤独，苦恼的时候有劝慰， 挫折的时候有鼓舞，迷失的时候有方向”（3） 、教师总结：要想在团队中得到成长、猎取欢快、增进友情，每个 人都得学会付出自己真诚和热忱，当我活在一个大家相互敬重、相互鼓舞、 相互理解的集体中时，我们会觉察，原来世界是多么地奇特，生活是多么地欢快，人生是多么地有意义。（4） 异掌同声完毕活动。六活动意义：素养拓展活动丰富了我们的校园生活，对青年一代的成长，特别是实现 自我心理安康与身体素养，有着狭义的教育活动所不能替代的作用。校园 文化是对学校教育活动的完善、调整和补充。最终，预祝我系素养拓展活动取得圆满成功。 第 3 篇：大学生素养拓展活动的筹划书给你一篇大学生素养拓展活动的筹划书的写作范例，你可以参考它的格 式与写法，进展适当修改。一、活动背景在大一生刚刚开头大学生活之际，正是班级分散力成型，大学价值观 领悟的关键时刻。为此，交通学院心理学研会举办户外素养拓展活动。二、活动目的第一，帮助同学们融入集体，提高团结协作力量，加强班级分散力;第 二，丰富大学课余生活，体会大学魅力。三、活动主题：宠爱班级，体验分散。四、活动时间及地点：11 月 3 日-11 月 4 日 图书馆东面五、活动安排(一)活动组织1.11 月 1 日(星期四)组织部将报名人员统计分组，安排活动时间，并通知各班心理委员。2.组织部安排活动各时段负责人和负责部门，负责部门须提前格外钟到 场，参与正常活动组织，突发状况应对及器材交接收集。(二)活动环节1. 主持人开场2. 爱的抱抱(热身活动)3. 队形队旗设计(团队意识)4. 珠行千里(团队协作)5. 无轨列车(团队协作)6. 感谢参与，完毕语。六、留意事项1. 各班心理委员需确保报名人员全部准时到场参与活动，如遇突发情 况，需提前一天向组织部部长刘梦瑶请假;2. 每场活动完毕，负责部门须收集好活动器材;3. 如遇下雨，则活动推迟，时间另行通知。第 4 篇：大学生素养拓展活动的筹划书猜这篇大学生素养拓展活动的筹划书范文对你应当有所帮助。 大学生素养拓展活动筹划书活动背景：绿柳轻抚送三月，杏花轻扬满四月，校园文化节此时进展得 踏舞纷呈，为了响应校园文化节这一丰富的精神文化大餐，熏陶大学生的 人格和文化素养，加强大学生的团体意识，组织领导团队的力量，生疏自 身潜能，生疏群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心，更为融洽地 与群体合作，以应对对团体适应力量要求强和竞争剧烈的 21 世纪。在这样的背景下，我们组织筹划了这次素养拓展训练活动。 活动主题：激发潜能自我超越团队超越活动简介：素养拓展训练是一种体验式教育模式，对学生的综合素养能 够进展很好的熬炼。它通过体验、反思、总结、共享、提升五个环节，培 养同学们良好的团队协作的力量。结合实际状况，训练在封闭室内实施， 可有效掌握活动的安全性。本次活动将由训练成果评比出最具风采团队奖、优秀精英团队奖、最具成果团队奖、优秀精英奖。活动目的：为了让同学们在大学生活中得到更多的熬炼，活开工程旨在 提高同学们的综合力量，提高抑制困难的力量；增加团队意识，培育团队 协作力量；学会关爱他人，与他人进和有效沟通；激发潜能，增加自信； 培育乐观参与的人生观，从活动中呈现出领导、自我治理及团体互助合作 与相处及互动等。 活动时间：2023 年 5 月 20 日活动地点：四教五楼第四教室活动对象：护理 10-24 全体同学66 人，无人请假 活动流程：1、前期宣传工作：由宣传委以及班级各个班干部绕如何使此次活动宣传到位，如何让此次活动赢得同学们的认可，如何使同学们踊跃参与此次 活动三个重点做好宣传工作。充分运用现有的资源尽可能多方位地宣传此 次活动，让同学们对此次活动有一个大体的了解。2、前期选拔阶段：抽选班里的同学当评委，这个阶段我们本着公正公正的原则对全部参与人员进展选拔，选出对此次活动有乐观热忱的同学， 评比方式以投票方式选出评委。当天流程： 1、具体工程抱圈围坐：8 人围成一个圆圈，后一为队员面对前一位队员的后背部， 相互之间保持 3040 厘米的距离，全部人同时下蹲，坐在后一位队员的腿上，保持圆圈的稳定 3 分钟以上，则玩耍成功，可依据保持时间长短来得出优胜组。为了保持稳定，后一队员可抱住前一队员的腰部背摔：6 人一组，由 24 人相互站立相距 2030 厘米，这几位队员用自己的右手握住自己的左手手腕，然后用左手握住对面队员的右手手腕，保持队形的严密，几位队员的手形成一个网状，剩下的队员轮番站在事先搭建好的品字高台，高台高度可依据实际状况调整，队员站在高台上， 背对人网，双手穿插紧和在胸前，双脚并拢，身体保持直立姿势，背摔队员在接到人网预备好的信号后，向后平躺在人网上，直至全部队员完成。背摔队员倒下肯定要双手双脚并拢，以免造成人网队员的损害，人网队 员要尽可能的向后仰，避开背摔队员的手臂击打到地面触摸：6 人一组，首先由一名同学事先悬挂好一个物品物品必需是软体，不易刮伤人，规定身体的某一部位触遇到物品，高度依据实际状况调整，每支团队自己协商如何让每一位队员都能完成这一指令，完成过 程中可以团体帮助完成，但不得凭借其他任何物品。安全细节1、活动前先讲解有关安全方面的留意事项；2、在竞赛的过程中，没参与的队员要往两边靠，尽量不要靠近参赛队 伍；3、安装器材的时候要保证器材的稳固性；一切人员要听从教练员的指 挥和安排。护理 10-24 班