大学生素质拓展活动策划书模板.docx

大学生素质拓展活动策划书模板10篇 大学生素养拓展活动筹划书模板1 一、拓展主题 “沟通联系你我，亲情感动大家” 二、活动目的 1、通过拓展培训，在团队内部营造亲情化的团队气氛，增进团队内以及各团队之间成员的信任感、责任感，从而改善和增进团队内各成员的人际关系。 2、在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培育成员的领导意识与治理才能，为在将来的工作成为一名主动而积极的团学联干部打下根底。 3、依靠各种拓展工程，加强团队内部、团队间的沟通与协作力量，熬炼团队面对机遇与挑战时的反响与应对方式。 三、主办单位 华北师范大学武汉传媒学院动画学院团学联 四、承办单位 动画学院团学联组织部、生活部 五、活动参加人员 动画学院团学联全部成员 六、活动时间 2022年6月中旬 七、活动地点 郊外 活动流程 一、前期工作 1、确定总指挥、筹划、裁判组人员、流淌监视组人员及工作人员 2、对各部部长召开发动会议，各部部长负责对本部门成员进展发动，并统计参与培训人员的报名状况 3、参与拓展培训的人员以抽签的形式进展分组，并确定队长、副队长 4、组织部负责预备本次拓展培训的工程以及活动的必需物品 5、分组后，各组成员相互熟悉，各组成员在队长的带着下确定本组的队名、口号，各组队长负责向本组成员讲解拓展的各种留意事项 二、活动期间 (1)全体参加人员到操场集合，进展发动大会并开展安全教育，总指挥发表讲话，队长代表、队员代表进展宣誓。 (2)队伍整理后进展第一项活动： 共性介绍 活动目的：活泼气氛，打破僵局作文吧https:/.ZUoWen8.CoM/，加速队员之间的了解 活动说明：队伍在场地上围成一圈，队长在场中示范介绍自己。 介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈中的一名队员处(行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜爱)。并把双手搭在此队员的肩上或拍拍队员的双手均可。队长站在此队员的位置，队员仿照队长的动作并重复队长的简介(他是谁他喜爱)行进至中心点。 换此队员介绍自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈查找另一名队员。一次类推，一个接一个，直到全体介绍完毕。 留意事项：动作自创，任何动作或协作动物叫声均可，但不要尖叫，以免扰乱秩序 在共性介绍完毕后，按分组分别进展以下工程 将男生分为五毛，女生为一块。 活动说明：在嬉戏中男生是五毛，女生是一块。嬉戏开头前，大家全站在一起，裁判站在边上，裁判宣布嬉戏开头，并喊出一个钱数(比方3块5、6块或者8块5这样的)，裁判一旦喊出钱数，嬉戏中的人就要在最短的时间内组成那个数得小团队。 留意事项：反映要快，动作也要快。 1、背夹球 活动目的：活泼气氛，熬炼团队的协作力量，并使队伍内成员更加熟识 活动说明：每组2人，背夹一圆球，步调全都向前走，绕过转折点回到起点，向前走时双手不能碰球，球掉后从起点重新动身最先完成着胜出。 留意事项：进展接力时，必需在规定区域完成接力活动。 2、动力火车 活动目的：检验队伍在前两项活动中是否已经建立了肯定的信任感与协作力量，并通过此工程提升团队的协作力量与团队内成员的思索力量。 大学生素养拓展活动筹划书模板2 *活动目的：通过本次活动，盼望我们班集体能够在大四降临之际，拥有活泼的班级气氛，留下美妙的记忆；更盼望活动可以促进同学间的沟通，增加班级分散力，让我们在融洽轻松开心的环境中有更好的心情去面对马上面对的社会上的各种事物，通过我们细心筹划的嬉戏，了解我们这些初出茅庐者面对社会应当留意的社会规章。祝福活动圆满胜利! * 参加团体：XX级 电商班 全体学生，共52人。 * 活动时间：依据我们班的课程表，以及同学们自身状况安排，我们班会在将来三周内可以进行活动的时间如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午（注：根本都是每周周二下午）。 * 暂定活动地点：西区体育场草坪上。 * 活动类别：我们暂定为大学生素养拓展嬉戏。 * 嬉戏道具：绳子数根，九个阄儿。 * 活动流程： 一、告知嬉戏名称：“两人三步走接力”，接力棒为绳子。 二、事先找同学特地负责我们嬉戏场地的预备：确定行动距离30至40米，用红色标志物做标记。 三、分组：我们排解负责人，有事同学人数暂定为7人，余下的45名同学排队站成一排，数数，从一至九，然后分成九个小团队，每团队五个成员，每组要选一小队长，负责组织治理。最终平均分成三个队，进展三轮竞赛。 四、嬉戏规章： （1）、分别给团队肯定的时间，让他们思索怎么进展组合到目的地。 （2）每个团队五个人，要两两组合绑腿，其中有一名成员需要有两次协作，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给其次小组，其次小组同样行动，最终前面四个人要再选出一位与最终一位协作，帮其完成一个来回，最终看那一组最先完成整个行程，为赢。 （3）活动过程有全体同学和主持者监视，假如绳子散开，肯定要重新绑好，才能行进。在秩序上，原则上不能打搅到另外一组的行进。嘉奖：每队的每个成员，男生（女生）可以要求全班的任何女生（男生）做一件事，做的事不行以和其他的同学雷同，不行以通过金钱获得，不行以违反常理。（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他美丽或者提水等等。）时候要有人监视直至下一次嬉戏时来宣布完成状况。 惩处：我们每队输的队员惩处的措施不一样： 第一队中：学鸵鸟跑。要跑够刚刚的竞赛距离。 其次队中：学卡通跳。分为男式和女式，一样的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿态。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V“的姿态，同时嘴里要发出”耶”的声音。 第三队中：屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来，就像跳屁股舞一样，哈哈，很好玩的。* 注 ：整个嬉戏中盼望那个有更多的创意。 * 总结：本次嬉戏我们本着竞争意识，团结协作，消遣精神而进展的，活动的每个环节我们都有需要训练的工程，比方： 分组方面，我们是打散了分的，有利于全班的同学的沟通，也不同于我们之前活动的以宿舍为单位；团队5人，首先形成团队可以熬炼团队合作力量，选择出比拟注意团队荣誉的人做队长，选出合作较强者可以参与两次的竞赛。 奖惩措施，我们也特意仿照了社会企业中的一些规章，假如将来你的领导在对你进展嘉奖时，征求你的意见，那么你肯定要学会合理的说出你的要求，此时我们正在熬炼向别人提出自己的一些合理要求；社会上各种好的企业都会实行末位淘汰制，那么也就是没有任何的选择权利只有承受惩处，我们每对的第三名将会承受安排好的惩处；而其次名，也就像社会中处于中游的人群一样，没有选择权，也不用承受惩处，每天都有肯定的进步，但是也不会 有许多繁杂的事情。 盼望嬉戏的结果能够到达我们预期的熬炼效果。 信息技术学院XX电商班 大学生素养拓展活动筹划书模板3 大学生素养拓展训练活动筹划书活动主题： 交通院红会素养拓展活动目的：激发同学们的个人潜力，培育乐观的心态和顽强的意志，充分发挥个人的主观能动性，增加相互沟通的技巧性，树立相互协作和相互支持的团队精神，将合作意识最大化，以到达增加学生心理素养的目的。 主办单位：交通院红会 活动时间：11月29日（星期日） 活动参加对象：交通院红会全体成员 1、前期预备通过网络等途径收集素养拓展的相关资料并进展整合；查看近期天气状况，确定活动时间（若天气临时有变，活动延后一周）；部长开会争论素养拓展的详细内容，确定活动地点和活动形式；召开会议，告知干事和会员素养拓展的相关事宜，要求部长必需参与，干事没有特别状况也必需参加，有事要提前告知，鼓舞并欢送会员参与，活动记录考勤；通知相关人员详细的集合时间和地点，预备活动所需物品，包括红十字会会旗、数码相机和扑克牌。 2、活动流程11月29日早上8：30在校老食堂门口集合，点名记录参加人员；部长带着各部干事、副会长带着会员参与活动，并保障他们的安全；到达目的地后，整队进入情侣园，先自由活动半小时后集合进展素养拓展活动；活动过程中由专人拍照。 素养拓展详细筹划安排 第一项 （1）.破冰嬉戏串名字嬉戏 嬉戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，其次名学员轮番介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名学员说：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最终介绍的一名学员要将前面全部学员的名字、单位复述一遍。 （2）.破冰嬉戏大树与松鼠 适合人数：10人以上 材料及场地：无 适用对象：全部学员 时间：5-10分钟 操作程序 1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其它没成对的学员担当临时人员。 2)、主持人喊“松鼠“，大树不动，扮演“松鼠“的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目或承受惩处。 3)、主持人喊“大树“，松鼠不动，扮演“大树“的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目或承受惩处。 4)、主持人喊“地震“，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目或承受惩处。 其次项： 杀人嬉戏是一个闻名的智力和心力嬉戏，每个参加者的身份由抽牌随机确定。在本场嬉戏中，身份不公开的n个杀手（注：建议杀手与良民比例为1：3）为一方，他们趁着黑夜出动逐个杀人；3n个良民和身份不公开的n个警察为另一方，要在n+3轮内揪出全部真正的杀手。 杀手彼此了解身份；杀手可以每轮任意杀死一个良民或警察；杀手不能杀死杀手；任何人都可以宣称自己是杀手， 大学生素养拓展活动筹划书模板4 一、活动背景：满怀喜悦的莘莘学子揣着绚丽的幻想步入了大学的殿堂。然而随着生活环境、学习环境、人际交往平台、由中学生向大学生角色转换等诸多因素的转变。使得新生不得不单独面对人生诸多的问题，从而会产生诸多的困扰和不适应。虽然新生存在良好适应潜质，但在处理人际关系，自主规划大学生活，对负性心情的应对等方面需加强心理教育引导；并且引导新生顺当完成中学到大学阶段的过渡有着非常重要的实际意义。 二、活动目的： 通过心理拓展训练宣传心理安康学问，帮忙同学们尽快调整身心，解决他们心理、心情、行为及人际关系上的迷茫与困惑；进一步提高同学们的心理安康素养，增加同学们心理自助力量与助人力量；使得同学们树立良好的安康心态，优化心理品质，增加心理适应和社会生活适应力量；从而引导同学们顺当完成中学到大学阶段的过渡。 三、活动主题：我自信、我欢乐、我成长、我适应。 四、活动性质：进展性、教育性、开放性、自主性。 五、活动领导者：班级、系心理辅导教师。 六、活动参加对象：教育系，学前教育一班，全体成员。 七、活动详细时间：20xx、12、15（周三）下午18：0020：00 八、活动地点：1411（本班教室） 九、活动时间：95分钟 十、道具预备：秒表十个（手机、手表也可，各班自备）、纸制锤棒4根、队旗4张、A4纸4张张、笔4支、彩笔4支、 十一、活动流程： （一）暖身活动：缓解队员之间的生疏感，使他们兴奋、紧急起来（5分钟） 【大树与松鼠】：队员列队站好后，以“1、2、3”报数。三人一组，二人扮大树，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，站在圆圈中间；没成对的队员是流浪松鼠或者孤树。 领导者喊“松鼠”（这时没成对的队员是流浪松鼠），大树不动，松鼠必需离开原来的大树，重新选择大树，产生的新流浪松鼠表演节目。 领导者喊“大树”（这时没成对的队员是孤树），松鼠不动，大树必需离开原先的同伴与其他孤树重新组合成新大树，并圈住松鼠，落单的人应表演节目。 （二）活动：我自信 我欢乐 我成长 1、我们共有一个家：分组并建立小组文化（20分钟） 、分组：以1-4报数，将每个团队分为4个组，每组人数相等。（2分钟） 【相识】：给每组队员5分钟的时间，让大家熟识彼此的名字。 【棒打薄情郎】：每组站成一个圈，选一个执棒者站在圈中间，他面对的人开头喊出一个成员的姓名，执棒者立刻跑到那个被叫者面前，该人必需再喊出另一个成员的名字（不能重复）。假如叫不出来，就受当头一棒，然后由他执棒。假如执棒的人站错了位置，则受另名同学当头一棒，并由他执棒。（如，原来对面同学叫的是李某，可执棒者却站在了张某的面前。这个时候，执棒者应受李某的当头一棒，并由李某连续执棒）依次类推，直到大家熟识相互的姓名为止。（训练工具：每队纸质棍4根） 、建立组文化：每组选一名组长。确定组长后，领导者召集组长渎职一下工作任务（10分钟） 【起队名、写队歌】：小组成员群策群力为自己队起队名、写队歌。 【设计队旗】：设计简洁的队旗，并画在发给的彩旗上。队员在队旗上签名留念。（训练工具， 彩笔4支、彩旗4面） 【相见欢】：全体队员设计造型举队旗合影留念。 2、幽默与开心：帮忙队员在团队中找到开心感，释放和排解心理压力。（5分钟） 【同心圆】领导者将队员排成两个同心圆，随着领导者的口令同心圆转动，口令一停，面对面的两人握手，并大声喊“你好”，领导者喊“猫”（或者其他动物），这时队员面对面做猫或其他动物的鬼脸或者动作。 3、共享感悟：通过共享，帮忙队员学习解决问题的技能，体验到胜利的喜悦，增加自信念，提高适应社会生活力量。（10分钟） 队员围成一圈，领导者引导队员做体验共享：在训练中遇到了哪些困难，自己是怎样解决的，有什么感受；在竞赛工程中失败的小组，分析失败的缘由；自己或小组的目的是否到达，没有到达的缘由是什么？共享完毕后，领导者进展总结提升。 【信任坐】队员站立围成一圈，两脚靠拢并齐，把自己的脚尖顶在前面队友的脚后跟部，从领导者的口令，缓缓坐在身后队员的大腿上，坐下后，领导者让队员做一些动作，如：把右手（或左手）搭在前面队友的肩上，右手（或左手）向上举，象花开放般等等。 7、全家福留影，团体成员互留联系方式。（5分钟） 十二、全部队员集合做总结讲话 十三、训练留意事项： 1、 组织者在训练前领取训练工具。训练完毕后，组织者需检查训练工具。 2、 组织者在每项训练工程开头前，要召集小组长安排训练内容和说明留意事项。 3、 训练完毕后，组织者布置家庭作业，收齐后，进展批阅，对需要进展个体辅导的同学应开展个体辅导。 4、 组织者由心理委员担当， 5、 由于活动道具有限，队员需爱惜他道具，每组竞赛完成后都需交给下一组的组长。 十四、经费预算： 笔、彩笔各4支12元。 队旗 ： 2元 * 40张 = 80元。 A4纸 ：0、1 *40张 =4元。 十五、其他未尽事宜，有不详之处另作补充。 磨练意志，陶冶情操，完善人格，熔炼团队。 学前教育一班 筹划书：王* 20xx、12、 12 大学生素养拓展活动筹划书模板5 活动目的：我部规划开展大学生素养拓展课外活动，通过此次活动活泼学生会内部气氛，增进部门内部成员之间、部门与部门之间的沟通，增加学生会内部分散力，营造生动活泼、积极向上的团结气氛，丰富学生会文化活动。初步对新参加学生会成员进展素养培训，增加其对自身的熟悉，加强其自觉学习意识，不断扩大自身的学问面，深化自身的交际力量，使其更快、更好地融入学生会这一大家庭。 活动主题：“集体中塑造自我，合作中拓展欢乐” 活动时间：待定 活动地点：田径场或旭日广场 活动对象：惠州学院学生会全体成员及各大组织、各系特邀嘉宾 筹划、主办单位：共青团惠州学院委员会 承办单位：院学生会人力资源部 赞助商：待定 活动流程： 6：306：45全部工作人员到场地集合 6：457：10工作人员布置场地 7：107：20参与人员到场集合 7：207：30主持人致活动开幕词 7：307：45院学生会主席团，特邀嘉宾自我介绍，正主席发表讲话。 7：458：00主持人带着参与人员进展热身活动（破冰嬉戏） 8：008：20各队自我介绍时间（包括队名，队徽，队歌，口号） 8：208：30主持人宣读培训规章及留意事项 8：3011：30工程培训时间 11：3011：45颁奖环节，学生会正主席及特邀嘉宾讲话 11：4511：50主持人活动致闭幕词 11：5012：00合影留念 前期工作： 1、10月底联系秘书处完成各部门的通知工作（活动时间，地点，及确定出席人数）和对各大组织及各系的主席团发出邀请 2、10月底完成场地，桌椅申请工作 3、确定各部门参与本次活动的工作人员名单 4、10月底召开工作人员发动大会，并对工作人员提前进展相关事项的培训 5、购置物料及奖品，提前预备好嬉戏道具 6、假如条件准时间允许的状况下，安排工作人员对本次活动各工程进展时间的测试 7、活动开头前一晚布置好各个岗位的工作（如摄影，签到，场地布置，活动现场工作人员，配乐人员，购物人员，主持人，道具物料租借人员等） 奖项安排：一二三等奖各一名（奖品） 活动工程： 1、活动破冰嬉戏：升级版兔子舞（1.0版本=2.0版本=3.0 版本） 2、想队名，队徽，口号，队歌 3、活动竞赛工程： 1趣味拼图 工程介绍：1、竞赛由全部队伍的全部队员参与 2、竞赛开头前，各个参赛者领到了一张小卡片，这只是一张大卡片的12分之一。嬉戏开头后，各队队员需要先争论各组卡片的状况，在打算以哪一色的卡片为基准去查找，通过了解、沟通，更换等方式，最终以最快的时间拼成一幅图画。期间沟通，合作，协商很重要。此嬉戏以统计时间为标准，通关时间用时最短的一队为第一名，往后依此类推 工程道具：11张不同颜色的大卡纸 工程目的：打破生疏的束缚，为了自己的团队去英勇地求索，沟通，反应，再沟通合作。 2瞎子找家人 工程介绍：1、每次竞赛由五支队伍参与，每支队派10名队员参与 2、参与的人员蒙上眼睛的人（扮成瞎子）杂乱地分布在广场上，期间不能偷看。嬉戏开头前，不能走动。 3、嬉戏开头，瞎子开头摸索，找到自己的组员。集合时间用时最短的一队为第一名，往后依此类推 4、工作人员把完成的组带出，并对进展着的人员做好安全指导。 工程道具：布条：50条 工程目的：增进部门内部的默契，增加部门与部门间的联系。让参加者体会家的感觉，找寻家人的紧迫感 3、3人2足接力赛 工程介绍：1、每组竞赛由5支队伍参赛，每支队伍派出9名队员 工程道具：10条布条 工程目的：3人2足接力赛工程表达的是团队队员之间的协作和信任，本嬉戏主要为熬炼大家的团队合作力量及协调力量。 4、七手八脚 工程介绍：1、每组竞赛由5支队伍参赛，每支队伍派出10名队员 2、每队队员在指定的区域内，依据主持人的要求有某数目的手或脚着地，而且必需在指定的区域内完成 3、完成指定动作时需要原地定住10秒，由工作人员计算（多出一只手或脚计时加5秒） 4、每组必需按要求有某数目的手或脚着地，如七只手八只脚。主持人宣布三次手脚手令，三次过后完成时间最短的一支队伍为第一名，往后依此类推 工程道具：无 工程目的：考验参赛选手的应变力量及协作组织力量，及是否情愿为团队付出的精神 5、气球排排走 工程介绍：1、每组竞赛由5支队伍参赛，每支队伍派出10名队员 2、10名队员侧站成一排，每两人之间夹着一气球（夹在前面一人的脖子及后面一人的额头之间），始终往前走， 从起点到终点，用时最短的一队为第一名，往后依此类推 工程道具：气球若干 工程目的：考验团队内部的协调力量。 6密码传递（没有进展） 工程介绍：1、此次工程10支队伍的全部人员一次性参与 2、嬉戏规章就是每个人不许回头，不许离开座位，不许说话，在限定的时间里把最终队员得到的信息精确的传递到前排第一个队员。首先每个队都开头做了预备，即简洁的沟通密码，或者用手在后背写字，或者用敲击身体或头部的方式， 第一轮是：4个数字 其次轮是：6个数字而且带小数点, 第三轮是：一个带不同种符号的数，如分号，根号，平方等等符号 第四轮是：一个单词，或一串字母 第五轮是：回归数字“1”结果可能没有人想到的，最终队员得到的信号是“ 1”，缘由很简洁，大家的思维模式被自己固化了，不信任是这么简洁一个数字，开头不信任自己团队建立起来的密码流程、制度，不信任自己的队友传递的信息，造成了失败。 嬉戏很简洁，道理也不简单，既然在磨练中、磨合中渐渐的建立完善了你的制度流程，建立起来了团队信任，为什么就不能长久的信任他呢？为什么简洁的就被自己的思维推翻了呢？还有一个需要说明的是流程、制度不要制定的太简单，简洁明白利于执行，在执行过程中产生误差的几率最小。每个人的理解力量学习力量不同，太简单了产生理解误差是确定的，产生错误也是必定的，一个队传递密码是左边肩膀拍几下，头拍几下，右边肩膀拍几下，这个教师光听见他们在噼噼啪啪的拍，由于沟通的密码过于简单，记得太多大家就记不住了，最终一分也没有得到。 工程道具：若干张便签白纸 工程目的：考验团队里面各成员间的信任程度，考察团队的分散力和信任力，也考验各参赛人员的推断和应变力量 工程惩处：竞赛过程中如有那一队说话或窃窃失语，队长必需出来做十个俯卧撑，假如其次次在次消失违规，累积加上10个，以此类推 物料预备： 购置的物料 申请的物料 制作或借用的物料 气球 2包 椅子 200张 横幅 1条 泡沫胶 5卷 长桌子 1张 布条 50条 卡纸 25张 书桌 5张 粉笔 1盒 a1白纸 15张 音箱 1套 相机 2部 大头笔 15支 大声公 2个 胸卡 20张 奖品 3份 帐篷 1顶 部门卡纸 1张 桶装水 3桶 打气筒 5个 效劳台卡纸 1张 食物 若干 工作证 25个 便签纸 5本 展板 1个 医疗物品 若干 扫把 3把 彩带 2卷 垃圾袋 15个 一次性杯 11条 吸筒 3个 经费预算： 合计： 大学生素养拓展活动筹划书模板6 一、活动背景 拓展训练活动能有效地提高人在体能、毅力、才智、沟通、协作等方面的素养和力量，并且可以把其升华到可能到达的顶巅；它能够培育参加者具有克制困难的毅力、安康的心理素养、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的士气和精诚合作的团队意识。拓展训练活动更有利于参加者个人潜能的挖掘和团队精神的培育。拓展训练活动的目标更注意于参加者的心理素养提升， 拓展训练活动所采纳的活动方式更有规划性为增加同学间的分散力和团结力，消退成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定根底，法学院团总支学生会生会组织学生参与素养拓展活动。 二、活动目的 主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。 1、通过拓展活动，在集体内部营造亲情化的气氛，增进集体内以及 同学之间的信任感、责任感，从而改善和增进集体内各成员的人际关系 2、在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培育成员的领导意识与治理才能，为在将来的工作成为一名主动而积极的社联成员打下根底 3、依靠各种拓展工程，加强团队内部、团队间的沟通与协作力量，熬炼团队面对机遇与挑战时的反响与应对方式 三、活动的主题 团结 友情合作拼搏 四、活动的详细事宜 主办及承办单位：重庆邮电大学法学院团总支学生会 活动时间： 20xx年12月10日 活动地点：重庆邮电大学老操场 参加人员：法学院全体学生 五、活动形式 主要以素养拓展形式开展活动，打散参与学生分成几组完成各种嬉戏，有专业指导教师在旁指导并升华主题，到达活动目的。 六、活动流程及活动设计 （一）前期预备 1。对参与拓展活动的同学进展分组，并确定队长人选 2。学院团总支学生会人员负责场地布置及拓展活动的工程以及活动的必需物品 3。学院生活部出一人负责活动过程拍摄 4。学院宣传部出一块活动展板进展前期宣传 5。向学校申请操场可用的音响设备，审批场地，确定音响设施 7。主办成员要有相关学问，以应付突发状况 8。预备活动所需物品 （二）中期流程 1、 解手链 活动目的：活泼气氛，熬炼团队的协作力量。 活动说明：全部人站成一个圆圈，全部人先举起右手抓住对面人的手，而后举起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身边人的手）。然后告知全部人抓紧彼此的手，在不松手的状况下，想方法把这张乱网解开，最终形成一个大家手拉手的一个大圆圈。 留意事项：此工程可能消失两种结果，一种是一个大圈，另一种使两个套着的环。在尝试过程中是在解不开，可以允许队员打算相邻两只手断开一次，但必需立刻封闭。 2、圆球嬉戏 活动目的：提升团队内的协作力量，并通过本项拓展活动鼓舞团队内的创新活动，到达提 升队员思索力量的目的。 活动说明：首先，到达队伍分别配有1、2、3号球。然后要求球按1、2、3号的挨次从发起者手里发出，最终按此挨次回到发起者手里，1、2、3球全部队员必需经手一次才算本工程顺当完成。 留意事项：本工程以最终完成时间最短的队伍为胜者。 3、信任行走 活动目的：培育团队内部个人之间的信任感，同时消退队员之间的隔膜，营造亲情化的团队气氛，为以后进展的拓展工程打下信任根底。 活动说明：两人一组 第一阶段，一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示； 其次阶段，一人带眼罩行走，另一个人牵其手，不能有语言提示。 留意事项：由于本拓展工程在街道上进展，因此有肯定的危急性，需队长、副队长、裁判组、流淌监视组时刻留意行进中队伍的状况，若可能发生意外，需准时停顿本项活动。 4、人体多米诺 活动目的：共同体验团队之间只有相互支持，彼此奉献才能胜利，才能完本钱以为不能完成的任务，进一步提升团队内成员的信任感，以开放的心态相互了解，制造轻松开心的气氛。 活动说明：团队全部成员围成一个大圆，在不借助椅子的前提下，全部坐下来（不接触地面），并达成一个大团队的平衡。平衡到达后，队伍需要集体行进五步。完成后队伍直接动身。 留意事项：活动需要留意安全，若队伍完不成活动，需要队长的准时引导。 至此，本次素养拓展活动全部完毕。全班同学在操场合影留念。 （三）后期成果展 1、学院出一块展板，进展成果展现 2、参加学生简洁写下一两句活动感言 3、院学习部负责写稿展现成果 4、全部参与本次拓展活动的成员上交一份培训心得 5、负责筹划的同学制作调查问卷，对本次活动进展调查 6、班委同学负责本次活动资料的整理与总结，并交由网络部上传至网上团支部 活动总流程： a、签到人员 b、进展活动 大学生素养拓展活动筹划书模板7 一、活动主题 “体验生活，增进感情” 二、活动目的 1、通过拓展训练，增加班级内部以及同学之间的信任感、责任感。 2、在活动过程中，让同学们共同享受美食，增加彼此的感情。 3、通过活动，让同学们对生活体验更多，学会一点厨艺。 三、活动组织者 13级风景园林12班班委会 四、活动参加人员 13级风景园林12班全体同学 五、活动时间 _年6月13日 六、活动地点 怀化市迎丰公园 七、活动流程 (一)前期工作 1、确定总负责人、筹划人、个小组组长等工作人员，本次拓展活动的工程以及活动的必需物品。 2、班委会买好食材，女生宿舍负责清洗装菜。 3、素拓委员与副班长提前踩点。 4、心健委员负责预备向全部成员讲解活动的各种留意事项 5、一切预备就绪后，全体成员在组织委员的带着下前往目的地 (二)活动期间 1、全体成员在怀化学院侧门集合，班长说明一下安全学问。 2、队伍整理后乘车到达目的地。 3、进展活动：自主烧烤。班级体集体找到提前踩点的位置，分成几个小组，在相邻的灶台围桌而坐；各组小组长领取安排好的。食粮，做好烧烤的预备工作，生火，调好调料，烧烤架，碗筷；由小组长负责总工作烤菜，其他人作为替换人员；活动期间，大家可一同消遣、歌舞；边烤大家一起边享受美食，举杯喝饮料，品尝水果。 (三)留意事项 在“自主烧烤”期间时，全体成员应留意安全；活动完成后，全体学生分工整理垃圾；最终，全体成员集合，集体拍照留念；整装待发共同乘车回学校；至此，本次素养拓展活动全部完毕。 (四)活动必需品 烧烤架，碳，食材，饮料茶水；以及意外受伤的药品。 八、拓展活动详细规章以及相关留意事项 1、保持严格的组织性和纪律性，成员需听从班委会的指挥，不得擅自行动。 2、总负责人负责本次拓展活动的全过程，对本次活动拥有指挥权，筹划人、班委会帮助总指挥人。 3、素拓委员负责引领队伍行进方向并对必要的活动场地进展布置，对本次拓展活动进展监视治理。 4、活动参与人员要求：活动参与人员身着深色衣服，以免弄脏衣物；活动进展过程中，各参加人员不得破坏公物，不得起纷争。 九、紧急状况应对方案 1、班委会负责对活动中的紧急大事进展处理； 2、期间有队员受伤(如烫伤等)，由本组组员帮忙擦烫伤药，若状况严峻则由班长和素拓委员护送医院治疗。 艺术设计系团总支素养拓展部 大学生素养拓展活动筹划书模板8 一、前言： 青年是祖国的将来，是民族的盼望。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有制造性、最富有生命力的群体。他们是将来的主力，也是现在的中坚，将扮演先进生产力的继承者和制造者的双重角色。 作为新一代的大学生，我们是青年中的强势群体，注定要在学问经济汹涌大潮中劈波斩浪。因此，要真正成为进展学问经济的主力军，成为二十一世纪的建立者和接班人，必需奠定坚实的根底，也就是要有过硬的综合素养，所以我们需要一个完善规划的实施来到达这个目的。“大学生素养拓展规划”在这种形式下应运而生，它以提高学生综合素养为着力点，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素养提高的各项活动和工作工程，引导和帮忙广阔学生完善学问力量构造，同时在重全面进展的根底上，鼓舞学生共性进展。 教育学是国家教育改革与进展的理论根底，教育学院则是培育教育人才的特地机构。教育是国家兴盛民族富强的坚实根底，是立国之本强国之源，作为教育学院的一分子，我们肩负着振兴祖国的重任，对于自身综合素养的完善与提高尤显重要。因此，为适应高等教育改革和推动素养教育的要求，适应我院学生的成才成长、就业创业的需求，我院积极响应团中心、教育部的号召，在西南大学校团委的领导下稳扎稳打的实施“大学生素养拓展规划”，经过努力，取得了肯定的成效，积存了珍贵的阅历。 二、活动概述： (一)、活动背景： _ 年，是西南大学迎接教育部教育教学评估的冲刺阶段，在这得益的环境里我们应当把握时机，为提高我校教育教学质量促进学校的建立和进展而共同努力；_ 年，是教育部开头实施“大学生素养拓展规划”的第五年，我们应当汲取已有的珍贵阅历，再接再厉促进我校大学生综合素养的提高。在此环境下，西南大学校团委提出了开展“素养拓展周”的活动规划，得到了各个学院的积极响应，把大学生的综合素养拓展工作落到了实处。 (二)、活动目的和意义： 以迎评促建为契