中职电子与信息：任务2-7-挑战正话反说（2）教案.docx

课程名称挑战正话反说（二）课时数2参考教材可视化编程应用基础Visual Basic> （陈建军）教学目标知识与技能1、进一步学习字符函数的作用2、理解Array数组的用法过程与方法1、掌握字符函数的用法2、掌握Array数组的用法3、进一步利用字符函数解决实际问题情感与价值 观1、结合生活中的实际案例，提高学生编程兴趣2、通过操作演示视频培养学生的自主学习能力3、通过发现问题、解决问题，提高学生学习过程中的成就感教学重点1、掌握字符函数的作用及用法2、掌握Array数组的用法教学难点熟练掌握各字符函数的作用及用法课前准备教学PPT、助学视频、任务单教学过程（80分钟）环节（用时）内容活动技术 手段教师学生新课导入 ）前面我们编程实现了正话反说程序，通 过前面程序我们发现计算机程序可以快 速、准确地进行正话反说。但上次课的 程序只能进行单个正话反说，如果想连 续进行正话反说，该如何实现呢?并演示 含5个测试题的正话反说程序。分析、演示听讲PPT、 EXE 程 序【设计意图】通过设问，引出本课任务, 同时提高学生兴趣。任务1：含5道测试题 的正话反说 程序界面设 计 ）任务说明：自主添加正话反说程序界面涉及到的 控件：3 个标签 labell、label2.Iabel3, 1个文本框textl, 2个命令 按钮commandlo学生自主设计完成。分析、说明自主兄成VB程序、助学 视频【设计意图】设计程序界面，为后续编 码实现奠定基础。任务2：含5道测试题 的正话反说 程序编码实 现 （30，）任务说明：单击“第1题”按钮，在标签2显示原 话，当文本框输入时，原话隐藏，单击 “挑战”按钮，判断反说结果是否正确 并且把命令按钮1的标题改为“第2 题”，以此类推，直到5道题做完后得 出最后分数。任务分析：程序需要一数组存储要显示的题目，并 能对每个题目进行反串转换，同时对转 换结果进行判断，直至5道题做完后得 出分数。分析、讲解、 演示听课、实践Vb程序、助学 视频知识讲解： array 函数()Array ()函数用于存储一组表达式， 其格式为array(表达式表)，其中表达 式是多个表达式，用逗号间隔，可以是 数值，也可以是字符串。使用array。 函数对数组赋值前，必须先对变量名 (数组名)【设计意图】了解程序实现过程，便于 编码实现。任务3 字符替换操 作界面设计 )任务说明：自主添加字符替换操作程序界面 (P105)涉及到的控件：3个文本框 textl、text2、text3 , 三个标 签；labell、label2> label3, 1 个命 令按钮commandl。学生自主设计完成。分析、说明自主完成VB程序、助学 视频【设计意图】设计程序界面，为后续编 码实现奠定基础。任务4 字符替换操 作编码实现 (25，)任务说明：输入一段字符s、查找字符m和替换字 符n,要求字符串s中的字符m替换为 字符n。任务分析：程序需循环查询字符串，得到查找字符 m的位置，然后将该位置字符替换为字 符n,直至查找结束。知识讲解： instr函数用于查找字符串，返回子串在字符串中的位置 left函数用于从左边取子串 right函数用于从右边取子串参考程序：Do While n <> 0a = Left(a, n - 1) + c + Mid(a, n + m)n = hiStr(a, b)Loop分析、讲解、 演示听课、实践Vb程序、助学 视频【设计意图】运用任务2中字符串反向 的原理，实施程序游戏化。作业收交 小结 )1、总结2、布置作业对本程序5道题目随机顺序抽题进行 正话反说测试。小结、作业上 交情况查看并 收任务单上交作业 任务单教学软件课后小结 )回顾总结字符串函数、array。函数，并对任务实施过程进行点评和总结。