学校关于创建县级文明单位的申请.docx

学校关于创建县级文明单位的申请 关于创建县级明单位的申请 县明办：自去年8月开学以来，在各级领导及社会各界的关怀指导下，我校与时俱进，开拓创新，团结进取，奋力拼搏，仔细贯彻党的路途、方针和政策，以课堂教学改革为手段，全力提高教化教学质量，加强两支队伍建设，狠抓学校德育和校内美净化工作，优化育人环境，促进学校精神明建设。学校各项工作有条不紊，稳步推动，取得了可喜的成果，得到了上级领导的确定，赢得了社会各界的一样评。现就我校明单位创建状况汇报如下：一、学校基本状况伊川县滨河高级中学是经洛阳市教化局批准，伊川县委、县政府倾力打造的一所公办一般中学，是县委、县政府为进一步推动科教强县战略的实施作出的重大决策。目前，滨河中学高一在校生2101人，2022年秋季安排招生3000人。滨河中学位于伊河东岸，南临豫港大道，北临志远路，东临龙腾路、西临伊河，占地435亩，总建筑面积282159平方米，工程概算7.3亿。学校规划设置192个教学班，可容纳9600余名学生，教职工将达800余人。滨河中学领导班子责任心强、业务精干、勤恳敬业、有丰富的管理阅历。老师队伍年轻化，富有激情和活力，业务素养高。老师146人，学历完全达标，其中探讨生学历7人。学校根据国家一流中学标准建设，拥有行政办公楼、教学楼、试验楼、学生公寓楼、专家楼等27栋，教学设施先进，设备一流。二、精神明建设状况学校成立以来，在强力做教化教学工作的同时，我们主动做精神明建设工作，坚持两个明一起抓，用精神明引领学生成长，引领学校提升。1、仔细做党建工作。我们始终围绕教化教学抓党建，发挥党组织政治优势，为学校发展供应强有力的思想和组织保证，推动学校各项工作科学发展、跨更加展。一是坚持政治理论学习，提升个人思想理论水平；二是加强党风廉政建设，凸显清正廉洁形象；三是坚持民主集中制，完善学校制度建设。2、强化师德师风建设。一是利用假期，对全体老师进行岗前培训，重点学习中小学老师职业道德规及教化局师德师风建设相关件，培训后写出心得体会，相互沟通；二是将师德师风教化贯穿于教化教学过程的始终，引导老师廉洁从教，清白做人；三是每周召开一次师德师风专题研讨会，比照教化局相关要求，结合身边实例，现身说法，“照镜子，正衣冠”。3、创新学生德育工作一是将德育教化与学科教学结合起来。依据不同学科的不同特点，把传授学问、发展智能与德育教化有机地结合起来，使德育教化渗透到各科教化之中，做到教书育人。例如在数学、物理学科中，注意培育学生信任科学、敬重科学、酷爱科学、实事求是的精神。二是将德育教化与日常管理结合起来。我们以“明学生”“明寝室”“明班级”评比活动为突破口，结合滨河中学学生一日常规滨河中学明学生评比标准等，对学生进行纪律、学习、卫生教化，引导学生、班级、两部之间合理竞争，使评比活动活动立足于育人，落实于日常管理，融思想政治教化、道德品质教化、行为规教化于一体，收到了很的效果。三是将德育教化与课外活动结合起来。利用读书竞赛活动，使学生增长了学问，陶冶了情操，培育了学生的爱好和爱。每逢重要节日，学校都要抓住时机组织学生开展有针对性的教化活动。如清明节忆先烈活动，带领团员青年，走进烈士陵园，缅怀革命先烈，弘扬革命精神，可以借此对学生进行一次爱国主义教化。4、注意校内化建设。校内化又是学校的精神内核，是学校发展、腾飞的重要支柱，因此学校一边做教化教学工作，一边探究校内化建设。一是组织学校中层干部、班主任等到试验中学、试验中学、试验小学等学校学习校内化建设；二是到*市江北区教委学习首善教化，到河北衡水中学、郸城一高等名校学习校内化建设。通过学习借鉴，我们将围绕“善”字，凭借伊河水资源条件，打造我校特色显明的校内化。三、教学及管理工作依据学校招生现状及校情，我们提出了“质量立校，特色兴校，化强校”的办学理念，狠抓学生管理，大胆探究课堂教学改革之路，确立了“1311”课改模式。（一）教学工作1、强力推行课改经过学习、实践，我们确立了“1311”课改模式：“1”是前提检测（一个检测）；“3”是“三问三解”，即学生自问自解、小组互问合解、师生再问深解；“1”课堂评估（一个评估）；“1”课堂反思（一个反思）。确定课改模式之后，我们分步骤有序推行课改。首先是课改示阶段，由备课组长主持，课改骨干主讲，再由任课老师轮番主讲，备课组成员参与听评；其次是课改实践阶段，各组支配进行两轮课改循环，每大周大组两名，小组一名老师进行讲课，刚好评价；最终是课改验收阶段，每组上报优秀老师和未过关老师，学校统一组织讲赛督促过关。经过强化，老师人人驾驭课改操作流程，学生参加主动，课堂气氛活跃，效果明显。2、强化集体备课学校制定了伊川县滨河中学老师集体备课制度，从备课时间、地点、程序、考勤等方面做了具体规定，要求做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一作业内容）。每天上午9:3010：20（数学组10:3011：20）为集体备课时间，要求各备课组制定详尽的安排，落实备课人、备课内容，规集体备课程序、内容；在集体备课基础上，要求老师结合本班学生状况，书写二次备课教案。教务处、校办负责集体备课考勤，把集体备课状况纳入个人和备课组考核。3、狠抓教学常规班子成立之初，我们就提出“质量立校”的理念，学校严抓“备讲批辅考评纠”等各个环节，实施科学教研，贯彻新课改理念，运用“1311”课改操作流程，仔细批改作业，抓课内课外辅导，严把考试关，以纠错巩固考试成果，仔细落实教学常规。在暑期老师培训期间，各组根据学校要求仔细备课，编写初中学学问连接导学案，8月15日新生报到后，各学科印发导学案，对学生进行初中学问补习，受到家长、学生的欢迎和认可。同时，学校领导带队，教务处、年级组坚持每日检查，深化老师备课室、班级，发觉问题，刚好督促，形成了教风正、学风浓的良教学氛围。（二）管理工作一是实行校领导带班值班制度。设立五个值班组，以三位副校长及部主任为组长，以年级领导小组、政教处、教育处副主任为成员，对学校平安、教学、纪律、卫生等各方面进行检查，发觉问题刚好处理，保证了学校正常教学秩序的进行。二是全力做平安工作。严格落实班主任、备课组长平安例会制度，强化班主任、全体老师的平安意识；利用班会，对学生加大平安宣扬。同时在校内施工区、楼道拥挤处等易发生平安事故的地方设置醒目的警示标语，提示学生时时到处留意平安。三是重视学生养成教化。为了营造干净、宁静的校内环境，提出“净校、静校管理”思路，对学生卫生习惯、学习习惯、生活习惯等进行规，要求学生不能将食品带出餐厅，不丢垃圾，能主动捡起地面垃圾；比照中学生行为规，要求学生端正个人仪容仪表，做明礼貌守纪的中学生；把“入静、入神、入定”作为学生进入教学区的统一要求，引导学生静心思索、静心学习。目前，学生良的行为习惯已经养成，校内、教学楼、寝室楼干净整齐，宁静舒心，为学生学习成长供应了较的环境条件。四是加大寝室管理力度。坚持做班主任值班工作，实行定时检查与临时抽查相结合的方式。同时,选派任课老师住寝管理学生，每天晚上督促学生休息；每层支配一名任课老师住寝，帮助催寝，每天晚上坚持到11：30。五是维持就餐秩序。学校特地建立值班陪餐制度，在学生就餐时间，支配两名值班领导及两名值班老师维持学生就餐秩序。现在学生已经养成了良的就餐习惯，就餐秩序井然。总之，我们一手抓教化教学改革，一手抓明单位创建，学校师生的精神面貌、学校的环境面貌、学校的教化教学工作、学校的明程度都有了显著改变，取得了可喜的成果。同时，我们醒悟地相识到，明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于将来，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，接着探讨新形势下学校办学的新特点，新阅历，克服困难，不断进取，扎扎实实办让人民满足的教化，一心一意谋求学校的发展，不断优化校内环境和教化环境，根据上级领导指示和社会各界对我们学校的要求，虚心听取各方面的看法，加倍努力，做各项工作，争取用自己的实际行动实现奋斗目标，用一流的精神把学校办成一流的明单位。伊川县滨河高级中学上一篇：乡镇绿色殡葬工作状况汇报下一篇：乡镇纪检监察工作开展状况汇报第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页