大班数学教案《10以内按物取数》含反思.docx

大班数学教案10以内按物取数含反思 活动目标： 1、能从很多同类物品中取出10以内的物品。2、能依据物品的数量取出相应的数字来表示。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。活动预备：洞洞板学具、教学PPT活动重点、难点1、重点：能按指令正确操作；2、难点：能依据物品的数量选择相应的数字来表示。活动过程：故事：蚂蚁搬豆1、观看PPT，让幼儿猜谜语，和谁做嬉戏？（幼儿答复和小蚂蚁）。2、观看PPT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。3、观看PPT，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿答复，并说出总数，用数字表示）。请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示.4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。5、请幼儿观看电子白板，认真观看画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？请和相应的数字连在一起。请个别幼儿上台动手操作；请幼儿翻开自己的书翻到同上图一样，进展连一连。活动延长：1、活动区可供应按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习稳固概念；2、完成幼儿用书上学期第1册第10页。活动反思：在教学这一课时，为使学生更快的把握10以内的加减法，更为了让学生能够对10以内加减法更有兴趣，于是，我通过网上搜集资料、集思广益等多种手段，最终设计了一个与实际生活贴近的“购物商店”的活动，活动过程中，我在课堂上布置一个生活用品、学习用品等物品的小型商店，并且每个物品都标有10元以内的整元的价格标签。一名学生扮演购物者，一名学生扮演售货员，要求正确地付钱、找钱。活动开展中，同学们面对商店内的货物兴趣高涨，他们不断地进展着交易，从买方和卖方两个方面不断的变换角色，让自己在做与评的过程中把握了“10以内的加减法”。一节课的教学让我深深明白：这样的嬉戏活动不但提高了学生的计算力量，而且让学生深深体会到生活中到处有数学及学习生活中数学的乐趣，培育了学生应用数学的力量。今后的课堂中，我肯定会抓住一年级孩子的特点创设更多的有意义的活动，让课堂更具有魅力！ 小百科：取数，点击“安装”后就可以使用，与excel完全溶为一体。供应了密码去除、阴阳历转换、将选区存储为图片、身份证号码校验、工作表排序及生成名目、人工双面打印、专业水准的套表数据汇总、穿透查询等有用功能。工作表标签上点击右键还增加了轻松隐蔽/取消隐蔽工作表、工作表导出为文件功能。 大班数学教案10以内按物取数含反思这篇文章共3043字。