小学五年级语文下：学案2年人教部编版五年级下册语文第20课金字塔.docx

20金字塔(学习目标:1 .认识“译、愧”等10个生字。2 .能结合两篇短文的内容，说出对金字塔的了解。3 .初步了解非连续性文本的特点；能说出两篇短文不同表达方式的感受。学习过程K预学案H “凡事预则立不预则废”K使用说明&学法指导：1、依据预习案，通读教材，进行知识梳理；勾画重点，写上提示语、标注。2、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写在后面“我的疑惑”中。3、限时6分钟独立完成。内容相对简单,只有“用心才会，细心K预习自测11 :-一本部分考查课本基础知识, 才对”。一、 读课文，完成下面内容。()的田野()的风采()()发光()的金字塔()的境界思绪()()()的画卷()的遐想金()()二、读了课文说说你对金字塔有什么了解?K我的疑惑请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写在下面，待课堂上和 老师同学们一起探究解决。K探究案：-一学始于疑、我思故我在1 .两篇文章运用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。2 .作者还介绍了古埃及的哪些情况？有什么作用?K训练案-有效训练，当堂矫正一、按要求完成句子练习。1 .远远望去，金字塔就像漂浮在沙海中的三座金山。（补充句子）稻子熟了，远远望去稻田就像.整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。（仿写）.从小时候起，就听到过许多有关金字塔的传说。（修改病句）