大班体育运动：中国功夫教案反思.docx

大班体育运动：中国功夫教案反思 活动目标 1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克制困难，体验挑战自我的胜利感。 2、依据梅花桩摆放距离、高矮、负重制造性的玩木桩。 3、幼儿通过走梅花桩体验掌握身体平衡的感觉，提高平衡力量。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 重点难点 1、走梅花桩时掌握身体的平衡力量。 2、克制害怕心理，勇于挑战自我。 活动预备 1、阅历预备：观看过武术梅花桩，户外活动走过木桩。 2、物质预备：音乐中国功夫、三个和尚;高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩，装有不同重量水的矿泉水瓶。 活动过程 一、开头局部 1、谈话。回忆武术梅花桩，引出走梅花桩主题。 2、热身运动。徒手仿照少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈，做行进间仿照操。 (将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摇摆【体转运动】、走梅花桩【下肢运动】，通过语言提示梅花桩的间距大小，带着幼儿进展跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】)。 二、根本局部 1、幼儿在教师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择，尝摸索索走梅花桩的方法。 (1)幼儿自由练习走梅花桩，师站在全部幼儿行进路径的正前方观看并进展提示。 (2)集中幼儿，请几名走得好的幼儿给大家示范，可在幼儿示范中途即时叫停，师对平衡动作要点进展讲解。 2、转变梅花桩摆放的方式，通过凹凸间隔来提高嬉戏的难度，组织幼儿再次练习。 (1)将梅花桩按凹凸间隔摆放，幼儿练习。 (2)组织幼儿争论： 教师：你们是怎样又快又稳通过梅花桩的? 师讲解动作要领：左边的脚踩左边的桩，右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小，抬腿低，缩短单腿支撑时间。 (3)幼儿练习时师采纳穿插行进的方式与幼儿平行行进共同示范。 3、利用帮助材料，尝试从梅花桩上通过的动作练习。 (1)为幼儿供应帮助材料-矿泉水瓶。 师：请大家双手各提一瓶矿泉水瓶，双手侧平举走过梅花桩。 (2)依据幼儿练习 4、嬉戏：和尚担水 (1)河岸边设置2条道路进展走直线形和S形混合梅花桩嬉戏。 (2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。 小结：小和尚们真英勇，不畏困难，为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了!状况适当沟通或提示，调动幼儿敢于挑战的积极性。 三、完毕局部 以担水的小河为场景，组织幼儿坐在河边，以拍打、戏水等仿照嬉戏进展全身放松活动。然后组织幼儿共同整理整理场地器材，完毕活动。 活动反思 整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起仿照少林功夫的情境，使幼儿对活动布满奇怪，激发了幼儿参加活动的兴趣与积极性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利，留意调动幼儿敢于挑战的积极性，在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走S形之间有肯定难度简单绊倒梅花桩时，教师提示幼儿留意遵守规章，鼓舞幼儿又快又稳地通过障碍，让幼儿通过身体感受的变化体验挑战自我的胜利感;最终在简洁好玩的戏水嬉戏中，幼儿不仅得到身心放松，情感上也得到极大的愉悦。 活动中场地的设置上表达出层次性，兼顾到幼儿个体差异，难度的不断递进来表达活动的循序渐进的层次;其次在场地器材设置上，通过设置不同难度的行进路径，满意力量不同层次幼儿的需要，设置不同重量的水瓶，让幼儿自主选择，使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事镇静冷静、勇于克制困难的良好心理素养。 大班体育运动：中国功夫教案反思这篇文章共4121字。