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大班爱耳日活动教案（9篇）全国爱耳日教案 篇一 活动目的：通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，把握爱惜耳朵的一些学问，提高学生身体素养。 活动过程： 一、导入 同学们，今日教师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。猜不着，你再听我说一遍。（耳朵） 二、讲授耳朵构造 由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管；内耳：（前庭、半规管）、耳蜗。 听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力气，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 三、爱护耳朵的方法 1、洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。 2、感冒时不要老吸鼻涕。 3、有听力的同学，听到巨响，要快速张开口，捂住耳朵。 4、不要任凭掏耳朵。 5、常常捏耳垂，促进内耳血液循环。 四、助听器的作用 助听器只是一种帮助装置，它能帮忙人们听到声音，从而有力的帮忙人们学习语言，但不能代替人们学习把握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音，而“听懂”（也就是我们寻常说的听得清晰）声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。 五、正确佩戴助听器 初步带助听器要有一个适应的过程，先在家里这样宁静的环境下带，一天带两三个小时，每天佩带的时间逐步增加，大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了，佩带助听器是一个循序渐进的过程，不行急功近利。最好是每天佩带，一方面解决您的听觉困难，言语辨别不清的现状；另一方面可以爱护自己的剩余听力，免受过大声音的刺激；第三方面就是可以长时间刺激大脑神经，恢复大脑对某些频率声音的记忆功能，提高辨别率。有利而无害！ 爱耳日活动总结（通用 篇二 精彩的活动已经告一段落了，我们肯定都增加了不少生阅历，你会有什么样的总结呢？那么什么样的活动总结才适宜呢？下面是小编为大家整理的爱耳日活动总结（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园爱耳日教案 篇三 一、活动主题 “关注儿童听力安康” 二、时间安排 20xx年3月3日，我们预备提前在总场幼儿园进展活动专题讲座宣传。 预备物品横幅一条、六块宣传展板、宣传资料、标语等。 三、宣传重点 大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性；大力宣传初级耳科保健学问，推动基层医疗卫生气构广泛开展初级耳科保健，做好安康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作；大力宣传耳科保健从我做起的理念，增加全民爱耳护耳意识。 四、工作要求 （一）切实加强组织领导。 要高度重视，仔细贯彻落实本通知要求，残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极协作，制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。 （二）积极创新宣传形式。 要结合实际，积极创新宣传形式，采纳多种方式增加“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力安康，重视初级耳科保健的气氛；要充分发挥报刊、播送、电视、网络、短信等群众传媒的作用，多渠道公布“爱耳日”活动消息；要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力气参加活动，充分利用讲座、询问、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健学问；积极将宣传教育活动与便民效劳有机结合，深入社区、托幼机构、学校、养老院等机构为群众供应耳科保健、听力筛查、助听器验配等效劳；做好预防。 （三）整合推动实际工作。 要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，实行综合措施，加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生效劳网络，面对基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训；要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效连接，形成构造合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系；要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复效劳相关保障政策建立。 （四）准时做好活动总结。 要仔细做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。准时收集整理本地宣传教育活动状况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料收集存档。 五、宣传口号 爱耳护耳，安康听力预防从初级耳科保健做起 重视耳科保健，削减耳聋发生 重视耳科保健，享受倾听欢乐 拥有安康听力，享受美妙生活 做好耳科保健，享受安康听力 幼儿园爱耳日教案 篇四 活动目标： 1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵是我们重要器官，可以听辨不同的声音，便利我们的生活。 2、懂得要爱护自己的耳朵。 活动预备： 1、ppt课件：耳朵有什么用。 2、音频文件：各种声音。（雷声、鼓声、电话声、动物叫声、钟声） 3、幼儿人手一套图片：打雷、电话铃声、鼓、照相机；教师用图：医生、接线员、飞行员。 4、铁盒2个各装报纸和豆子。 活动过程： 一、猜一猜 1、今日教师给大家猜个谜语，这个谜语就在我们自己头上，猜猜看毕竟是什么？ 谜语：圆圆一座山，两人住两边，眼睛看不到，声音听的到。（耳朵） 2、小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起学本事了。 二、听一听（耳朵的听辨力量） 1、听辨豆子和报纸的声音： （1）今日教师遇到一个困难，请你们帮我解决一下好吗？ （2）出示2个盒子，问：我带来了几个盒子？ （3）我在盒子里装了东西，一个装了报纸，一个装了豆子，可是我看不到。用什么方法知道哪个盒子里装的究竟是什么呢？ （4）分别摇一摇、听一听猜想不同盒子里的东西。 （5）小结：我们的耳朵可以用来听声音，依据不同的声音我们能猜出这是什么。 2、听辨生活中的声音： （1）你们听到过什么声音？ （2）考考你们，听到了什么声音？ （幻灯展现：答复正确，将消失相应的图片雷声、鼓声、电话声、动物叫声、钟声） （3）嬉戏“考听力”：每人一套小图片（打雷、电话铃声、鼓、照相机）， 听音频文件：各种声音，然后按各种声音的先后秩序把图片排出来。 小结：我们的耳朵真有用，可以听到这么多的声音，让我们的生活丰富多彩。 三、想一想（耳朵的其他本事） 1、那你们知道吗？有些人的工作是离不开耳朵的，你们猜猜会有谁？ （1）医生（看病的图片） 小结：医生用耳朵戴听诊器，听出你安康还是有病。 （2）飞行员（播放飞行员与地面通话的录像） 小结：飞行员用耳朵戴耳机，承受地面的命令。 （3）接线员（播放接线员工作时的录像） 小结：接线员用耳朵听电话。 2、耳朵的其他用处 （1）耳朵除了听声音，还有那些用处呢？ （2）请戴眼镜的小朋友让幼儿观看、争论 （3）请戴耳环的教师让幼儿观看、争论 （4）教师用耳朵夹住笔让幼儿观看、争论 小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更美丽；我们的耳朵还可以夹住笔；我们戴眼镜，也要靠耳朵来钩住。 3、散文小结：“耳朵有什么用” （1）现在就让我们用耳朵悄悄地来听（播放幻灯） （2）小结：我们虽然看不见自己的耳朵，可是，我们都知道耳朵用处很大，在我们的生活中，离不开耳朵。 四、怎样爱护耳朵 1、耳朵有这么多的本事，我们应当怎样爱护好耳朵呢？（教师依据孩子的答复进展梳理提升） 2、小结：我们知道了要爱护耳朵，我们就不行以发出噪音、不能把东西塞在耳朵里、不任凭挖耳朵，我们要爱护耳朵，爱护身体，做个安康宝宝。 幼儿园爱耳日教案 篇五 一、 教学目标 1、 了解耳朵的功能。 2、 了解哪些行为会危害耳朵的安康。 3、 订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 二、 教学内容 二年级上册内容 三、 教学重难点 重点：养成好习惯，留意维护耳朵的安康。 难点：熟悉到不良习惯对耳朵的危害性。 四、 教学过程 （一） 新授课 1、播放拍手歌引导同学一起做动作，体会耳朵的用途。 2、了解了耳朵的用途后，说说应当怎么维护自身的耳朵呢？ 3、同桌沟通，哪些行为会损害到耳朵？那我们要怎么维护？ 4、翻开书P6的八幅图，他们的做法对吗？为什么？ （二） 稳固练习 1、依据书上P7的削减噪音，从我做起 问：像书上这样的要求，你还能做到哪些？补充到书上。 2、把P7页以喇叭播放声音大小的内容以小嬉戏的形式进展（以组为单位），教师读前面内容，要求同学快速答出后面对应的内容。 3、说说在哪见过P7页上的三个图标？再发挥自身的想象力设计出更多有关削减噪音的图标。同时请个别同学上黑板画一画。 （三）课后嬉戏 嬉戏：传话 嬉戏要求：每组的第一个同学抽一张纸条，记住上面写的话，然后在教师说开头后，向后传，传的过程中声音要小，不能让四周的人听见，每组最终一名 听到话的同学举手，看哪组传的又快又对。（传话的内容也是和削减噪音有关的内容，加深同学的记忆） 幼儿园爱耳日教案 篇六 活动目标： 1、初步了解耳朵的构造。 2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。 3、知道3月3日是爱耳日。 活动预备： 耳朵的构造图片 活动过程： 了解耳朵的作用。 嬉戏导入：谁的耳朵灵 请一个幼儿用头饰蒙住眼睛，教师在他的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他用手指出声音从哪里来。 小结：我们的耳朵能听到四周八方传来的声音。耳朵的作用主要有两个，一个呢就是用来听声音。另一个就是用来感受位置的变化。我们有些小朋友乘坐汽车的时候难过就是由于耳朵里的小零件引起的。 观看耳朵的构造。接下来呢我们就一起来讨论一下我们小小的耳朵里面究竟有什么呢？我们先相互看一下旁边小朋友的耳朵。教师出示图片，观看耳朵的构造图。 二、争论：如何爱护耳朵(削减噪音)及用耳卫生。 说说我们的身边有什么噪声？ 答：噪声就是影响人们正常学习，工作和休息的声音。比方汽车很响的的喇叭声、造房子、装修的时候的噪音、还有街上很大声的音乐、宁静的环境下人大声说话的声音等。 噪声有什么害处？ 答：影响睡觉，损害我们的耳朵，让我们的耳朵变得不好。有的噪声还会让我们头痛，记不住东西。 当我们听到噪声是应当怎么办呢？ 答：当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞 、耳罩或头盔等来爱护耳朵。或者告知爸爸 妈妈你觉得不舒适，让爸爸妈妈带你去宁静的地方。 爱护耳朵的小学问 (1)不要常常掏耳朵，掏耳朵很简单把耳朵里面弄破，还会引起感染，只有耳朵里垃圾许多的时候才可以让爸爸妈妈帮你们用小棉签轻轻的清扫一下哦。 (2)洗头、 洗澡游泳的时候要防止水流入耳朵内。 大家知道水进去我们的耳朵了该怎么办吗？ 答：嗯，小朋友们都答复的很好，最好的方法是耳朵一进水就让进水的耳朵向下，用同侧的脚单脚原地连跳几次，同时用手拉扯耳朵，把耳道拉直，让水顺势流出，就像这样，然后让妈妈用棉签，轻轻地伸到进水的耳朵里吸干就好了。 (3)耳朵外面受伤、或者冬天长冻疮时肯定要去看医生，严格防止感染。 (4)远离噪音和爆炸现场，例如放爆竹的时候就要走远点或者用手指把耳朵堵起来。 (5)不要让自己的头部、耳朵被打到，被打了也很简单打坏耳朵哦。 (6)擤鼻涕时要把握正确的擤鼻方法，应当左右鼻腔一个一个地擤，切勿将左右鼻孔同时捏 闭擤鼻，鼻子里面和耳朵是连在一起的，两个鼻孔同时捏住会把鼻涕弄到耳朵里去。 (7)最好还要定期去检测听力，当你感觉耳朵不舒适的时候肯定要告知爸爸妈妈，让他们带 你去医院看看啊。 四、记住每年的3月3日是爱耳日。 为了让大家重视耳朵，我国自2023年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。今年2023年的主题是：爱耳护耳，安康听力。我们小朋友都要爱护好耳朵哦。 全国爱耳日教案 篇七 教学目标： 1、了解爱耳日 2、孩子为什么会聋？ 3、怎样防治？ 教学重点： 人的耳朵由哪几局部组成 教学难点： 预防耳聋 教学过程： 一、爱耳日 每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，削减耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的安康水平和人口的整体素养。 二、为什么会耳聋 孩子为什么会聋？缘由是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等缘由致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个安康的孩子由于在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发觉孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。 三、耳朵的组成 人的耳朵由哪几局部组成？ 1、人有外耳中耳内耳三局部组成。 2、外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用； 3、内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。 四、耳聋能遗传吗？ 先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2%为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。 五、预防耳聋 先天遗传聋应以预防为主，首先要做到： （1）严格执行婚姻法，肯定制止近亲结婚。 （2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种缘由非婚不行者，婚前肯定绝育。 （3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。 （4）假如先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生其次胎。 （5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传询问，判定其是否具有家族遗传史。 全国爱耳日教案 篇八 班会主题 安全用耳爱护听力 班会目标 1、初步了解耳朵的构造，了解耳朵的作用。 2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。 班会预备；课件耳朵的作用 班会过程 一、导入 出示课件，引导学生了解耳朵的构造 二、绽开 1、分组争论耳朵的作用。 2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。 （1）爱护听力，噪音大的场所尽可能少去 （2）使用耳机、mp3等，要选择质量好的 （3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时 （4）假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停顿使用耳机，马上去耳科检查。 （5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。 （6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至消失失聪。 所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。 （7）慎重用药： 一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。 所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。 （8）当心挖耳： 挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。 （9）调整饮食： 多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退； 切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。 （10）切忌进水： 游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干， 喜爱游泳的人最好戴上耳塞。 3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。 三、完毕 查找四周的美丽声音和刺耳的噪音。 幼儿园爱耳日教案 篇九 活动目标： 1.懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。 2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。 活动预备： 多媒体、乐器 活动过程： 一、导入激趣。 摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。 二、争论耳朵的作用。 1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？(幼儿答复)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。 2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。 3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。 4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟识的教师说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。牛牛范文 5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。 三、争论如何爱护自己的耳朵。 1.那耳多对我们重不重要啊？ 2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢(请幼儿答复) 3.我们要怎么样爱护耳朵呢？ (1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小朋友吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。 (2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。 (3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 (5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发 卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。 (7)了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。