四年级科学下册知识点总结.docx

2021最新六三制青岛版四年级科学下册第一、二、三单元知识点整理一、填空1 .物体由静止变为运动、由运动变为静止,或者运动快慢发生改变等现象, 都是物体运动状态的变化。2 .改变物体运动的快慢,使物体启动或停止,需要给物体施加力。给静止的物体施加力,可以改变它的运动状态,使它运动起来。文具盒原 来是静止的，用手使劲碰一下文具盒，文具盒开始滑动，它的运动状态改变了, 用手挡一下滑动的文具盒,文具盒停止了。3 .运动的球把瓶子击倒、运动的锤子将核桃砸列、飞出去的石子打下树上 的果子等事实,推出“运动的物体具有能量”结论，这就是推理。4 .对抛、平抛、自由下落等方法研究小球运动，小球有直线运动和曲线 运动。小球运动用它的快慢、方向、轨迹等方面描述。5 .滑道运动：运动轨迹为曲线,是曲线运动;箱式电梯：电梯向上或向下 运动，运动轨迹为直线,是直线运动;滑冰运动：运动轨迹有时为直线有时为 曲线。写字时笔尖的运动：运动轨迹有时为直线有时为曲线。得出结论：按照 运动路线,物体的运动分为直线运动和曲线运动。6 .物体的运动形式有平动、振动、转动等。铅笔盒在桌上平推，其运动形 式为平动;在桌面上弹拨钢尺，钢尺运动形式为振动;转动的风车运动形式为 转动。7 .各种运动形式之间并不是孤立存在的,一个复杂的运动可能包含多种运 动形式。超市购物车车筐（体）是运动形式是平动,车轮是转动;直升飞机在空中飞行，飞机体运动形式是平动，而螺旋桨运动形式是转动。骑变速自行车、行驶的汽车：车体运动形式是平动,车轮和脚踏板运动形 式是转动,座位下的弹簧和减震器运动形式是振动。8 .尺子发声时会振动,音叉发声时会振动,要让物体产生声音，物体必须 振动,这就说明：声音产生的原因是物体的振动。也就是说：声音是由物体振 动产生的。9 .敲击音叉后再迅速放入水中观察现象：发出“当一一当-”声，水面出现 波纹，有许多小水珠溅起来;用两个杯子相互倒入水看实验现象：听到“哗一一哗一一”声，水面出现 波纹，有许多小水珠溅起来;吹塑料瓶听声音摸塑料瓶，瓶里的泡沫颗粒跳动，发出“呜一一呜一一” 声；自己说话时摸一摸声带,手有震动感觉。通过实验验证声音是由物体振动产生的,固体、液体、气体都可以振动发 声。10 .根据音叉、水、空气、橡皮筋等发声时都在振动的现象,得出物体发 声时都在振动的结论就是在归纳。11 . “声音是由物体振动产生的“产物体振动一旦停止,声音也就停止了。”12 .声音具有能量:例如：声音大震耳朵疼;声音震灭蜡烛;超声波震碎 体内结石;超声波清洗精密仪器;音乐疗法；敲击鼓面,蜡烛的火焰有会产生 晃动;巨大声音震碎玻璃杯等。13 .物体哪部分振动发出声音的探究：音乐家能利用琴弦的振动,演绎出 许多美妙动听的曲；溪水叮咚是水的振动产生的声音;蝉腹部的发声器（膜） 振动发出声音;青蛙靠气囊的振动发声。14 .研究声音能在固体中传播。在一张桌子的两端，一个学生在桌子的一 端轻轻地敲，另一个学生耳朵紧贴桌面的另一端倾听，可以听到声音。得出“固 体可以传播声音”。15 .探究声音在液体中传播。把两块石块浸入水槽中的水里面，在水中敲 击石块，一个学生把耳朵紧贴在水槽壁上倾听，可以听到撞击声音。实验结论： 液体能传播声音。16 .探究声音在空气中传播。空气靠粒子传播声音。如击掌发声传播、A 的叫喊声传播、空中飞机声传播、上课铃声传播等都是在空气中传播的。“抽空玻璃钟罩内空气，听不到钟罩内闹钟的声音。”17 .在一个密封的玻璃种罩内放进一只小闹钟，用抽气筒抽玻璃罩里的气 体直至真空，观察现象。现象1：小闹钟的声音随罩内空气越来越少，声音越来越小。现象2：小闹钟在近似真空状态下，几乎听不到声音。思考：月球上、太空场内能否听到声音！（声音不可以在真空中传播！）18 .我们可以在学校的各个角落听到铃声；当我叫一个同学时，其他在不 同方向的同学也能听到，这也说明声音可以向各个方向传播。19 .铁道游击队队员把耳朵贴在铁轨上探听远处是否有火车来了。他们通 过固体传播声音来判断的。“隔墙有耳”听声音，声音在固体和空气中传播:“怕得鱼惊不应人”中“鱼惊”的声音在在液体和空气中传播。狗耳朵贴地睡觉判断主人，狗听声音通过声音在固体和空气中传播。总结：声音可以在气体、液体、固体中向各个方向传播。20 .比较用棉线和铜丝做的“土电话”，发现：铜丝（金属丝）材料做的“土 电话”听到的声音大些，铜丝（金属丝）传播声音效果好于棉线。把铜丝做的 “土电话”的铜丝放松，与拉紧时听到的声音对比：发现：拉紧的时候声音大， 放松时候几乎听不到声音 。声音在不同的物质中传声效果不同，效果最好的是固体,其次是液体,再其次 是气体。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物反射而形成。声波在传播过程中，碰到大的 反射面，在界面将声音反射回来，就叫做回声。（这与镜子遇到光反射相似。）（常见回声现 象：如回音壁、建筑物的墙壁、大山里面等能产生回声回21 .声音有高低、强弱之分。声音的高低叫“音调”;声音的强弱叫“音量”。22 .在鼓面上放上一些碎纸属，用大小不同的力量敲鼓面的同一位置,听 一听鼓的声音，观察纸屑的振动情况。击鼓力量越大，纸屑跳的越高，声音也 大，也就是声音强；击鼓力量越小，纸屑跳的越低，声音也小，也就是声音弱。23 .拨动皮筋发声：拨动的幅度越小，皮筋发出的声音越小越弱。拨动的 幅度越大，皮筋发出的声音越强。24 .声音的强弱与物体振动的幅度有关,振动幅度越大，声音越强,振动 幅度越小，声音越弱。用手拨动伸出桌面长短不同的钢尺，观察钢尺的振动: 伸出桌面较长的钢尺振动较慢，发出的声音比较低;伸出桌面较短的钢尺振动 的比较快，发出声音的声音比较高。25 .声音的高低与物体振动的快慢有关,振动的越快，声音越高;振动的 越慢，声音越低。物体振动快慢受物体的大、小;长、短;粗、细和松、紧等 影响。26 .男女发出的声音高低不同的原因：男生的声音一般比女生沉闷、浑厚， 即声音低。因为女生的声带短而狭，发声时振动快，声音高。男生的声带长而 宽，振动慢，声音低。27 .改变物体振动的快慢,就能改变声音的高低。28 .往暖水瓶中灌水,并注意倾听。发现：注入的水越多，发出的声音就 越高。(因为分析：注入的水越多，空气越少，空气柱振动的越快，声音越高。)29 .生活中的噪声来源还不少,大体可分为：交通噪声如:飞机起飞的声 音、汽车鸣笛声、车体发声等；工业噪声如:工厂的机器轰鸣声、震撞声等; 建筑噪声,如撞击声、转孔声、角磨机声等；社会生活噪声:如：家用破壁机 的轰鸣声、小商小贩吆喝声、哭喊声等。30 .噪声的危害：(1)噪声会影响睡眠，使人休息不好，如果噪声长期干 扰人的睡眠，会造成失眠、疲劳无力、记忆力衰退，以至产生神经衰弱症等;(2)噪声对语言交流会产生干扰，降低交流效率，；(3)噪声会影响听力正常 的听到声音，严重则损伤人们的语言听力;(4)噪声会损伤人的听力，造成听 力下降;(5)还会引起其他人身和心理的损害;(6)噪声可以引起心绪不宁、 心情紧张、心跳加快和血压增高等。31 .减少噪音的危害方法：(1)防止噪声产生一一在声源处控制。如：给 各种车辆装上消音器；在枪口处安装消音器(2)阻断噪声的传播 在传播过程中控制。如：高速公路隔音屏障；KTV四壁、录播室四壁张贴消声 板（3）防止噪声进入人耳朵在人耳处控制。如：射击比赛时戴上耳 罩（耳塞）；巨响声捂耳朵；直升机驾驶员戴耳罩（4）远离噪声源。32 .从我做起，消除噪声：轻声开关门;公共场所（阅览室、教室、走廊 等）不大声喧哗;楼道里放轻脚步33 .控制噪声的新技术：利用噪声除草、发电、除尘、克敌、诊病 第三单元知识点34 .人们根据大量的观测现象推测地球可能是个球体，事件：（1）观察月 食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的（2）在海边远望归航的船队， 发现总是先看到桅杆，在看到船身。（3） 1519年，麦哲伦领着船队出发，朝 着一个方向航行，历经多年最终回到了起点，人们这才慢慢接受了“地球是个 球体的观点”。35 .现代科技技术证实了地球是个球体（1）在月球上拍到的地球（2）人 造卫星拍到的地球36 .地球是一个两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体。37 .模拟实验:一个在球体上看帆船，先看到桅杆，后看到船身。在平行体 上，同时看到桅杆和船身。38 、太阳分三个区三个层，从中心到外排序，核心区、辐射区、对流区、 光球层、色球层、日冕层。39 .太阳是个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为6000C,内部温度高 达1500万40.像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。像地球这样围绕恒星运 行、本身不能发光的天体属于行星。41、太阳直径为139. 2万千米，太阳与地球的平均距离为1. 5亿千米。之 所以我们看到的太阳不大，是因为太阳离地球比较远。42、月球表面高低不平，看上去明亮部分是高山，看上去阴暗部分是平原。43、像月球这样围绕行星运行的天体属于卫星。月球是地球的卫星。44、（1）月球是个球体（2） 49个月球才有一个地球大（3）月球不会发 光，月球反射太阳的光（4）月球没有大气没有风、雨是一个寂静、干旱、黑 暗的世界（5）昼夜温差大，白天最高120、晚上零下180以下。（6）月球 引力小，是地球的六分之一。（7）太阳、地球、月球的大小比较：太阳最大, 地球其次、月球最小。45 . （1）不同大小的石子从相同高度落在沙子上撞出的“环形山”有什么不同?撞击物越大，形成的环形山越大，撞击物越小形成的环形山越小。（2）相同大小的玻璃球从不同高度落下撞得“环形山”有什么不同?撞击速度越快，形成的环形山越深，撞击的速度越慢，形成的环形山越浅。46、阿姆斯特朗是第一位踏上月球的人。玉兔号是中国首辆月球车。为了探索月球的秘密，目前我国已经发射了 “嫦娥一号”“嫦娥一号”“嫦娥二号”“嫦娥三号” “嫦娥四号”及“嫦娥五号”无人探测器。47、（1） 一天中不同时刻的月相发生了什么变化？月相形状不变，位置发生了变化。（2） 一个月内，每天同一时刻，月相有什么变化？月相的形状和位 置都在发生变化。（3）不同月的同一天同一时刻，月相有什么变化？月相形状 位置基本一致。48、农历初一是新月（也叫朔月）、初七、初八是上弦月，农历十五是满 月（也叫望月），农历二十二，二十三是下弦月，月末是残月。（此外还有蛾眉 月、凸月）49 .在地球上看到的月球被太阳照亮的样子（或月球的圆缺变化）叫月相, 月相变化周期大约为30天。从初一到十五，月相由亏到圆，亮面在右边，从 十五到三十，月相由圆到亏，亮面在左边。50 .在一天内，随着时间的推移，月相的形状基本不变，月亮沿着弧线自 东向西移动，在一个月内，月亮每天同一时刻的位置是沿着弧线自西向东移动 的。51 .月相的成因：月球是地球的卫星，它在围绕地球公转的过程中，随着月球 相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照射的一面有时面向地球，有 时背向地球，有时面向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了 不同的月相。第四单元植物的生长第12课种辣椒1 .在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等,就是在制订观察计 Mo2 .植物会经历从生到死的过程,通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶 段。3 .在空气流通的地方，辣椒长势旺盛,说明辣椒生长离不开充足的空气。在向阳处的辣椒 长的比较旺盛,在背阴处的辣椒长的比较拿L 说明辣椒生长需要泡比。第13课不同环境中的植物1 . （1）莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气,有利于莲在水中呼吸。（2）莲 的叶柄长,可以使叶子伸出水面。（3）叶子表面有一层蜡质白粉,能使雨水聚成水珠, 使叶子实现自我清洁功能。（4）大大的叶子有利于吸收更多的泡光。2 .仙人掌身上的刺就是他的士王。生活在沙漠环境中的植物根系大多比较发达。3 .沙漠环境有干旱缺水、日照强、炎热干燥、昼夜温差大、风沙多等特点。4 .仙人掌根系发达,可以尽可能吸收水。厚实丰满的肉质茎，表面有一层蜡质,可减少水 分流失。刺状叶可以减少水分流失,同时防治口渴的动物把它当成免费的饮料。5 .猴面包树的茎粗大,木质疏松,多孑k雨季时,猴面包树利用松软的木质吸收并贮存水 殳；旱季来临时,猴面包树叶子脱落,自身水分蒸发减少,利用雨季贮存的水分度过漫长 的旱季。6 .在我国南方地区可以看到大榕树“一树成林”,在北方地区却很少见到。7 .不同环境中的植物外部形态具有不同的特点,这些特点有利于维持植物生存。第14课调查家乡的植物1 .观赏植物：象玉兰、桂花这样经过专门培植,用来供人们观赏的植物。2 .经济作物：象棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物。3 .经济作物中常见的有：纤维作物（棉、麻等）、糖料作物（甘蔗、甜菜等）、药用作物（人 参、益母草等）4 .我国南方盛产荔枝、橘子、甘蔗等,北方盛产苹果、梨等。5 .通过实地观察、走访等方式,了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等,就 是在调查。6 .建立自然保护区对植物生存的好处：可以使植物在原始状态下生长，避免人类的破坏干 扰，更有利于植物生长。7 .围海造田的危害：会使海域和沿海湿地的面积减少,对海洋植物和湿地植物的生存造成 影响，导致生物的多样性下降。第五单元生物的特征第15课养蚕1 .蚕的一生要经历卵、幼虫、蝇、成虫4个阶段。2 .蚕丝可以织成丝绸，做成丝制品，早在 却里多年前，我们的祖先就开始养蚕了。3 .在合适的温度和湿度下孵化蚕卵,及时收集。4 .养蚕时，要将桑叶洗净、晾干、剪碎后给蚕喂食。5 .养蚕时，要及时清理残叶、蚕粪、和病蚕。6 .蚕的一生的生长变化情况：春天，蚕卵孵化成幼虫,经历4次蜕皮后,身体逐渐变得透 明，开始吐丝、结茧。结茧后4天左右,幼虫变成蚕蛹。再经2周左右,蚕蛹变成蚕蛾, 破茧而出。成熟后，雌、雄蚕蛾交尾,雌蚕蛾产卵,新一轮生命开始。7 .缭丝的基本过程：（1） ,摘掉蚕茧表面乱丝。（2） ,把蚕茧在开水中浸泡。（3）.用竹丝 刷搅动，找出丝头。（4）.抽丝、测量，缠绕在线板上。第16课动物的“家”1 .喜鹊在 树上上搭窝.燕子在 房檐 下筑巢,鼠在里田野里挖洞动物都有自己的“家 ”。2 .喜鹊的窝搭在树杈上，一是可防止较大的爬行动物对巢穴的攻击,二是在树杈上比较稳 定，不易掉落。3 .织叶蚁用幼虫吐的丝把叶子黏在一起做窝。4 .蜂、蜗牛、蜘蛛等把落叶、枯枝、差去等作为过冬的庇护所，获得食物和温暖。5 .水雉等水禽利用羽毛和水草在水面建造巢,大多附着在莲、芦苇等植物上。第17课生物和非生物1 .人是有生命的，小草也是有 生命 的,属于生物 ；石头是没有生命 的，属于非生物。2 .生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物一般有需要营养,能生长、鳖 殖、些吸，对刺激有反应等特征。3 .机器人、钟乳石、布娃娃、塑料花是非生物:生石花、月季花、小狗是生物。第18课灯泡亮了1 .一个简单的电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）4个部分。2 .在电路的连接过程中，开关应处于断开状态。3 .能使小灯泡亮起来的电路是一个闭金电路。4小灯泡发光部位是红丝，小灯泡和导线连接的地方叫做连接在，一个小灯泡上有百个连 接导线的部位。5.在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯丝中没有电流通过。6,让小灯泡亮起来的方法有更要和遂邈两种方法。这两者方法都能构成一个闭合电路。.7.灯泡不亮的原因：可能是（1）连接点生锈。（2）导线断了。（3）灯泡坏了。（4）灯泡与 灯座没安装好。（5）电池没有电。第19课导体和绝缘体1 .一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电,属于导体;像干木头、塑料、玻璃这 样的材料不容易导电，属于绝缘体。2,用简单的电路检测物体时，灯泡亮,说明这个物体是左佐，不亮，说明这个物体是绝壁 姓。3 .借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是围验证它们是否是导体 在搜集证据。4 .在特殊情况下，绝缘体也会导电。比如：干燥的木棒不导电，潮湿的木棒就能导电。第20课安全用电1 .电的来源：太阳能发电,水力发电,火力发电,风力发电。2 .常用的电池：锂电池,、干电池、.银锌电池、.蓄电池等。.3 .电可以让灯泡亮起来，让风扇转起来，让熨斗热起来，让音响响起来，这种能力就是曳Bo4 .电能是一种能量。5 .安全用电很重要，在使用电器前，要认真阅读说明书。6 .擦灯泡前要先断电,不能在高压线下放风筝,有人触电不能碰,要喊大人来处理。7 .安全用电儿歌：.人体大地都导电，修理电器要断电。徒手不能模电线，电线不作晾衣杆。不到树下去避雨，湿手不能碰开关。不在高压线下玩，用电常识记心间。21设计小台灯1 .台灯是人们生活中用来地里的一种家用电器。2 .小台灯由六部分组成。其中赶泡的作用是照明，天差的作用是控制等的亮灭，支架起支 撑灯罩和灯泡的作用，沟空可以保护灯泡和控制灯的照明方向，底座起固定作用。电源线 起连接作用。3 .在设计小台灯时，可以用干电池小台灯供电。22制作小台灯1 .合上开关，如果发现台灯不亮，要查找线路连接是否出现错误。测试小台灯亮不亮时， 首先要检查电路是否正确。2 .确定一切正常后，把所有导线连接处用绝缘胶带密封。3 .制作小台灯的步骤：(1)在纸杯底部钻个小孔。(2)把导线连接在LED灯的两端。(3) 把导线从灯罩一端穿过支架。(4)把支架、开关和底座连接。(5)按电路图连接电路。4 .LED灯有正负极，连接时可以用红色导线接正拯，用黑色导线接先拯。5 .工程设计的基本步骤包括明邈回壁、确定方案、设计制作、改进完善等。23太阳能小台灯1 .太阳光通过太阳能电池板为小灯泡提供了能量。太阳能小台灯是能源技术产品。2 .太阳光通过太阳能电池板为小灯泡提供了能量。3 .太阳能小台灯制作完成后，要在阳光下调试。4 .在制作太阳能小台灯时，我们可以用双面胶固定太阳能电池板。5 .安装小灯时将小灯下面的长金属条插入红色导线插孔中,短的金属条插入黑色导线对应 的插孔中。6制作太阳能小台灯需要的材料：灯座、接线器、按压开关、红、导线、底板、太阳能电 池板、双面胶、单头导线组。7制作太阳能小台灯需要的步骤：7).安装底板、电池板、接线器。(2).连接开关。(3).连接线路，安装灯。(4).完成并在阳光下调试。