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高三学生考前复习计划范文（4篇）高三学生高考考前复习计划范文篇1巩固知识点，练习各地期末试题考生在寒假期间，一是要把第一轮复习的知识点巩固，第二是要准备开学后的专题复习。在第一轮复习的基础上，要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。这也是第 二轮专题复习的重要内容。同时要加强课后练习，找一本好的参考书，尽量多做一些书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。要的是 精，而不是多。列举500个常考常见成语作文训练9. 4-9. 10专题训练（每天要求识记五个成语）9. 10-9. 14病句修改（包括辨析和修改两部分）作文训练9. 14-9. 20专题训练9. 20-9. 25扩展语句变换句式作文训练9. 25-9. 30专题训练（第二次月考）10. 5-10. 10压缩语段作文训练10. 10-10. 20选用、仿用图文转换与创新题型专题训练-10. 25正确使用修辞作文训练25-11. 1语言运用各应用文文体、写作格式专题训练（第三次月考）11.2-11. 10作文训练11. 11-11. 16文学类文本阅读（小说、散文、戏剧）以及规范答题模式专题训练16-11.21作文训练专题训练11.26-12. 1作文训练（第四次月考）12. 2-12.6实用类文本阅读（人物传记、新闻、信息、报道）专题训练12. 7-12. 12专题训练13. 13-12. 18作文训练12. 19-12. 25专题训练（第五次月考）注：写作训练穿插其中，每两周一次，专题训练不占常规教学时间，可利用课外或周末补课时间。以近五年高考全国卷、20年 各省市模块检测、月考、模考卷试题检测学生对知识点的掌握情况。第一轮第二阶段进度安排：专题时间课时备注古诗文阅读2周穿插10-12套检测卷针对学生复习情况对知识点的掌握情况进行查漏补缺。语言文字运用1周文学类文本阅读1周实用类文本阅读2周写作2周注：第一轮第二阶复习止于20_年3月。第二轮复习计划：时间复习内容课时备注3月1日3月30日古文现代文阅读一一着重阅读古文与现代文。写作一一可根据往年写作真题进行训练，主要培养个人的写作风格和手感，找到最适合自己的方式，要注意针对不同命题方式 都要有所训练。做模拟题。高考大纲一一关注20_年的高考大纲有哪些知识点和考点的变化，对自己后期的复习计划进行相应调整。写作和模拟训练4月1日4月15日高三语文第二轮复习复习方法：查缺补漏，相信通过第一轮复习，考生已经对自己的知识弱项有了一定的了解，要对错点集中分析，专项突破，做到无明显漏洞。洞。整理错题集，经常看常错题。做综合模拟卷，培养答题感觉并根据个人特点合理分配答题时间。在不断的模拟训练中一定要抓住各类题型的答题规律和技巧。写作和模拟训练4月16日一5月15日考试大纲一一研读考纲，它是高考命题的依据。模拟题和错题本一一记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。写作一一多看优秀范文，营造作文亮点。每天坚持做选择题,保持语感。搜集当下热议话题,组织高考素材。5月16日一5月29日真题和名校模拟题。错题本。准备高考作文素材。每天坚持做选择题,保持语感。搜集当下热议话题,预测高考作文方向。高三学生高考考前复习计划范文篇3通过对近三年试题的分析，可以看出，高考试题并不是神秘莫测、高不可就的，虽然以能力立意，具有一定的灵活性和综合性， 但强调对基础知识的掌握，且大多题目是我们日常学习和考试中经常遇见的熟面孔。针对这样的特点，我有以下一些计划：L研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明显得尤为重要，在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据， 集中精力重点突破核心主干知识。2 .紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养。历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书, 通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。 对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写，以保证准确无误，学会用生物学术语答题。在基础训练时，注重构建知识网 络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。3 .系统训练，全面培养学生各种能力。一年高考生物试题对考生的能力进行了全面的考查。主要包括：处理信息的能力；用文字、图表以及数学方式进行表达的能力;用 比较、分析与综合等方法对图表、曲线、实验等进行解释、推理和判断的能力。因此，在高三复习过程中在给学生打好基础的同时， 还应该着重培养学生的上述能力。4 .研究教法、学法，提高复习效率。努力构建以学生为主体的课堂教学模式，把课堂复习效率放在首位，一切要根据学生具体实际量力而行，准确定位，把握标高， 落实好教学中每一个环节。根据每一个复习阶段侧重点要求的不同，认真研究并对教案和学案进行设计。5 .注重高考信息收集，进行分析与研究。高考信息要把握准确，方向明确，针对性强，复习效率才高。通过有关信息分析，研究复习对策，准确地指导学生进行复习，避 免盲目性，提高复习效果。6 .每周坚持常规测验，即年级安排在周五下午进行的周测。并做到一考必改，一改必讲。每晚的作业以正在进行的专题相配套， 周末练习以综合题目的方式训练，这样可以不断滚动的进行全部知识的复习，加强学生的记忆和运用能力。时间安排：第一轮复习时间：年05月至年01月底（高三上学期结束）一轮复习是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对知识点全面 系统地把握，并且还要注重知识之间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络，彻底扫除对知识理解上的障碍。同时用好我们学校 订的一轮复习教辅资料，做到一步一个脚印。一轮复习过程中要注意以下几项：1.注重基础2.重视实验3.注重理论联系实际4.注重 几种能力的训练：理解能力，从新材料新情景中新信息能力，图文信息转换的能力，运用所学知识解决实际问题的能力，语言（包括 图、表等）表达能力等。第二轮复习时间：年02月中旬年04月底。主要是进行专题复习及理综测试。以课程标准为依据，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培 养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。同时强化学科术语、规范用语。我们计划二轮复习全部内容共设7个专题，各专题都设 有专题训练，这七个专题确定的依据是课程标准和考纲，主要考虑学科内综合。专题一细胞及其生命历程1周专题二细胞的代谢2周专题三 生物的,遗传、变异和进化2周专题四生命活动的调节2周专题五生物与环境1周专题六常规实验和实验探究1周专题七现代生物科技专题1周第三轮复习：时间年05月。这一阶段重点解决的问题是适应性训练，调整好学生心态。1回归课本，梳理基础知识。万变不离其宗！2看纠错本。检视自己曾经出过的失误，找到自己知识的漏洞思维方式的偏差解体题步骤的疏漏。不让同样的错误在高考中重现。3加强记忆。一定要记牢教材中一些重要结论。4选做真题。以便进一步明确高考命题的思路和方式，也可以检查一下自己对知识的掌握程度和在审题解题的能力方面是否还有 欠缺，达到最后的复习巩固。5加强对探究性实验试题解题方法的训练。6调整状态，进入考试时间。这样可以调整自己的生物钟，保证考场上良好的精神状态。高三学生高考考前复习计划范文篇4一、时间安排：经济生活：政治生活：暑假补课期间（8月7日一一18 H）20_年10月15日左右文化生活：20年10月16日20_年1月6（2个半月）哲学生活：20年1月7日一一20年3月15日二、复习思路：基础能力过关（考点复习）高考政治复习一般进行三轮复习，第一轮考点复习，主要目的是基础能力过关，第二轮归纳专题、构建知识体系，主要目的是综 合能力突破，第三轮是强化综合训练，目的是提高应用能力。鉴于历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基 础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！因此在第一轮复习中应注意以下几点：1、主要目标：体现一个“系”字。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。将零散的知识点连结成线，基 本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。形成知识网络的 主要目的是便于对知识的记忆，形成脑图，也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也 能更便于建立解题的宏观思维。2、主要特点：抓住一个“细”字。主要在知识点的把握上体现要细致。第一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要求掌握每一 个考点，使基础能力过关。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题（是什么、为什么、怎样做等）。高考的单项选 择题的一个特点就是切入口小，切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。3、主要方法：引用一个“例”字。通俗地说，就是通过事例（时事热点）来说明知识点，另一方面是应用高考题为例进行讲解。 在第一轮复习中主要采用的是走向高考这本书。本书内有许多全国高考例题及分析，有很好的参考价值。4、主要任务：力求一个“规”字。规范答案，讲究逻辑。在第一轮复习中，应注意总结解选择题和论述题的答题技巧和方法。 尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼;不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景（材料）分析。努力使答 案层次分明、符合逻辑，富有针对性。在回答主观题时，一定要过好审题关、结构关，语言关。审题主要是引导学生读懂材料，找到 与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语 言进行汇总，集中纠正，进行归类。三、复习注意事项复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一 轮复习，但实际上它包含两遍：一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合考纲，对每一个考点，逐个消化。需要识记的识记，需要理解运用的知识点，要 再通读一下课本上的相关内容，特别是自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能 留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段 要做一套检测题(由老师安排考试)，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，查看笔记, 查看并整理一下这个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做 一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。(笔记本的作用)四、复习要求(具体做法)1、知识复习要求：(1)按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、为什么、怎样做等)(2)把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整全知识体系等。(3)把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。(4)增添新教材的'知识内容，把握知识的变化。2、知识训练要求：(1)加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。(2)加强评讲，做到讲分析思路，讲做题方法，讲学生错误原因(知识错误，思路错误，方法错误)。1、做好第一轮复习的测试与分析。可以收集各地区的期末试题作为寒假练习，这些试卷都是各地区精心编制的，有统一的评分 标准，可以帮助同学们准确认识自己的复习状况。通过多份试卷的测试与分析，可以知道哪些知识遗忘了，哪些解题方法还没有熟练 掌握，还可以针对评分标准，检查一下失分原因，是解答过程有什么不合理的地方，还是解题方法不好。通过多份试卷的分析，就 可以看出半年来自己的进步在哪里，问题是什么，使自己下一阶段的复习目标更明确，重点更突出。2、调整心态与学习方法。有些同学考得不好，不要烦躁、泄气，要学会利用寒假这个休整期来调节，只要切实从态度和方法上 解决问题，是可以有很大提升的。切忌盲目地大量看参考书，做课外题，以期获得战无不胜的解题技巧，欲速则不达。解决问题应冷 静、理性，可以和老师、家长、同学交流一下，听听多方意见，深入分析自己复习中问题的所在，制定切实的解决方法，才是一个好 的做法。3、复习要抓好基础。对任何一个学生，即使是优秀学生，复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。基础知识有明显漏洞 的，必须首先弥补。当然抓基础不仅仅是把所有知识点过一遍，而是应由点到面，将零散的知识点前后联系，形成知识体系，才能有 质的飞跃。高三复习更应强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想与方法，把握知识的横纵联系，在理解的基础上实现网络化并熟 练地掌握。当然抓基础离不开做题，要适当地解题，边解题边思考，并可以结合高考大纲的要求，整合基础知识，提升理解水平。4、进一步发展能力。总的来说，高考作为选拔性的考试，在对同学基础知识和基本技能考查的基础上，会从培养同学综合分析、 创新意识、探究能力等角度考查同学的综合能力与素养。在复习中要认真体会这些要求。通过前一阶段的分析，要针对自己的问题有 选择地精做习题，注重解题过程的反复推敲，提高思维的深刻性，这样可以事半功倍，也才能使自己的综合能力真正得到提高。高三学生高考考前复习计划范文篇2又是一年高考日时。20_年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20_届语文复习备考任务，全面促进我校20_年 高考语文成绩的提高，力争在20届的基础上有大突破，特制订本计划。3、能力提高要求：(1)提高学生整合知识、把握知识内在联系的能力。(2)提高学生解读材料信息的能力。弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人 等)。弄清主体活动的内容，包括为什么要做，做了什么，做的目的或意义等。(3)提高学生解读问题的能力。弄清问题的角度。即：问题是经济题，政治题，还是哲学题;是为什么类，是什么类，还是怎样做类。弄清问题的内容，包括主体、活动内容等。(4)提高知识运用的能力。弄清每一知识运用的角度或切入点弄清抽象知识的具体化的要求五、复习“四忌”1、忌漏洞缺陷，不完整2、忌走马观花，不准确3、忌回囹吞枣，不理解4、忌机械呆板，不灵活一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20_年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中, 坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知 两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过高考团队、 组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡 献。2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。3、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。4、继续积累20届高三语文的备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。6、古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段。7、作文复习。(穿插在两个阶段复习中，每两周一次，力争训练材料为当下热议事件)三、重点工作及措施1、系统复习教学工作(1)古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制。该模块复习第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第 三轮落实重点语句，第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统 梳理。文言文阅读抓实题海战术+朗读模式，要求学生早晚读、课前朗读史记古文观止，以多阅读提升语感，以语感为基础 落实训练，提高成绩。(2)现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做，做好。(3)作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，尤其要求学生关注社会， 关注生活，关注身边热点的人和事，增加材料的积累。2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼广 西高考动态，研究全国课标卷，尤其是今年新出的丙卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本的备课形式，把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人， 并通过备课组把关来优化资料的整合，突出效果。四、常规工作及措施1 备课(1)认真研究考纲、考试说明、20_年广西高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用中学学科网、高考资源网 等网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。(3)认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，保证试题的精和优，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。(4)切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。(5)坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。(6)以考促练。每周进行选择题的周测，周周有小考，利用连堂进行两周一大考，针对我校学生不会主动学习语文的特点，实行 以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的 放矢。(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等，利用多媒体手段，提升复习备考质量。2、授课原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。(1)力争做到从本班学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖、 转中、补差”。(2)狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。(3)严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围。3、作业(1)认真布置作业，突出复习重点和知识整理。(2)课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。(3)各班结合实际，分层布置作业，有针对性利用作业培优、补差、转中。(4)注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。4、辅导(1)分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校科组团队力量，做好尖子生的培优工作。(2)课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对实验班尖子生设计辅导习题和辅导方案。对学生有提高成绩的,方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实。5、阅读写作(1)上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文水平薄弱，尤其是新出现的任务驱动型作文观点表达 不是很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分训练。清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段 分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到46分以上，尖子生定专人、定文体辅导。(2)每周给学生一节阅读课。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、人民日报时评中国青年报读者 等课外阅读刊物。做好摘抄和读书笔记，积累素材。(3)印发20_、20年人民日报的时事评论，增加学生作文观点的时效性、现场感。(4)作文讲评(重点班争取可以面批)，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清 晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。(5)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。6、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查：抓听课状态;提示改进不良复习行为，提示勤做笔记;检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识 点的掌握情况。针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提 高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。五、基本要求1、加强合作，做到六个统一。统一资料。统一教学安排。统一教学内容。统一教学方法。统一教学时间。统一教学检测。2、注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。3、密切关注20_年广西高考信息。充分了解高考动态;积极参加省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。第一轮第一阶段进度安排利用会考契机进行课本复习时间安排（高二下学期已完成）时间教学内容课时安排备注5. 9-5. 13必修1周（含文言知识整合训练）5. 16-5.21必修1周（含作文训练一次）5. 23-5. 28必修1周（含文言知识整合训练）5. 30-6. 3必修1周（作文训练一次）6. 6-6. 10必修1周6. 13-6. 18古代诗歌散文选读51周（文言知识整合训练及名句背诵默写训练）20-6. 24先秦诸子散文选读51周（含作文训练一次）各知识点考点复习时间安排如下：时间复习内容课时安排备注18-7. 23阅读一般论述类专题训练23-7. 28古代诗文阅读作文训练6. 28-8. 8加强规范化答题模式训练专题训练8-8. 12阅读浅易的文言文总结文言基础知识断句专题训练12-8.16作文训练16-8. 20专题训练20-8. 24语意连贯题型专题训练、第一次月考24-9. 1正确使用标点和词语专题训练1-9. 4成语使用（包括熟语）