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幼儿园班务个人工作计划9篇幼儿园班务个人工作计划1一、班况分析。本班的幼儿工27名。有20名是由原小一班升上来的，有7 名幼儿是插班进来的。这七名幼儿中有2名是由中二班转过来， 1名是小一班转过来，1名美国幼儿，3名由别园转来的。幼儿之 间最大的幼儿个最小的幼儿年龄向差1岁半。虽然已适应幼儿园 的生活，但幼儿之间年龄差距比较大，加上7名新生。要做好班 级幼儿的适应工作和习惯的培养。本班的教保组合是由本人（一老 师）、老师、一老师和外教一组成，经开学的三周教师间、幼儿间、 幼儿与教师间的沟通。了解有部分的幼儿体能锻炼还不够，抵抗 力较差，自我保护能力意识不够强；另外有三份之一的幼儿在语 言表达方面还不够大方；有三份之一的幼儿就非常大方，两极分 化叫大；还有几名个别幼儿。现在是一个班级了所以必须形成一 定的常规要求。二、班级特色，体现班级经营管理合作意识。本班一老师在英语方面比较擅长，经本年级讨论及刘主任、_ 博士的指导，本班一老师配合外教进行英语方面的加强。对幼儿使 用全英日常生活组织用语，开设英语角，对幼儿进行集体和个别 的一对一权外教口语教学。这些都有利于幼儿提高幼儿英语的口 定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持 每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并 做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的 师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的 一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合O五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提 高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以 下工作：（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、 电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及 家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动 内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作 用。（4）开展周末外出亲子活动，增强家长、教师、孩子之间的交流。幼儿园班务个人工作计划3一、教育工作1、开展主题活动钻辘钻辘，各种运动着的物体，给幼儿 惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去 发现、去主动建构自我的知识和经验。2、开展主题活动小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大 有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自我正在经历由小到 大、由弱到强的成长变化，体验成长的欢乐。3、开展主题活动冬天来了，让幼儿感受到气候的变化， 发现人们的生活起居、穿戴打扮的'变化，会因为冰雪的出现而欣 喜不已。二、保育工作1、注意幼儿运动前后的自我保护，如明白热了要脱 衣服， 冷了要及时增添衣服，出汗了主动到教师处擦汗等。2、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自我穿脱 衣服，自我用 勺吃代，培养幼儿的独立生活本事。3、带领幼儿多在阳光下散步或运动。三、环境创设1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等, 粘贴在展板上，构成“汽车画廊”。2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬 衣”粘贴到人物身上。四、家园共育1、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、 摩托车等，感受轮子的作用。2、注意培养孩子的生活自理本事，不要包办代替，应给予他 们独立做事的机会，如自我穿脱 衣服、整理玩具等。3、选个易结冰的日子，家长和孩子一齐拿一个容器，如小口 杯等，盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班上，放置科学 区内。五、其他1、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路，并放上玩 具汽车。2、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大 的事物。3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩 子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。幼儿园班务 个人工作计划4班级情况分析我们班共有托儿16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全 班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上 幼儿园。这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。由于 这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现 象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把 孩子交给爷爷、奶奶带领。在家受到长辈的宠爱，以自我为中心， 没有过集体生活的经验，自理能力差。对幼儿园感到陌生，不易 接触，而且有很强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不 能适应幼儿园的.集体生活，哭闹厉害，“回家”是他们唯一的要 求。特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼 伏，难以安静。为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生 活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学 活动，让每一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活。本班幼儿的优势分析：1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具。2、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较 好。3、本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求。4、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动。5、全班幼儿的个体差异较大。薄弱环节分析：1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有 过集体生活的经验，在陌生的环境里情绪波动很大，哭闹现象比 较严重。2、大部分幼儿生活自理能力很差，一切依赖于老师的包办代 替。如：不会大小便，不会吃板，不会自己拿水杯喝水，杯子送到 手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水。3、本班幼儿男女比例严重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所 以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自 我为中心，不能与别人分享。4、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不 愿意参加集体活动。幼儿园班务个人工作计划5一、班况分析本学期我班插了 1名新生，现在共有幼儿一名，其中有男孩 名、女孩一名。通过上个学期的学习，幼儿在学习和生活上都 有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼 貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操 作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对 音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常 规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的 自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感， 使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计 划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼 儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。 促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工 作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合 理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿 创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把 脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养， 学习做一些力所能及的事情，如：整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年 龄小能力稍弱的孩子。等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。 还有胡凌睿、李彦宏小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌， 发现问题及时处理。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼 儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和 发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容, 制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施， 开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分 发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻 辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身 体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个 幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、 安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表 扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序， 从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等， 向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格 检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小 衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了 早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练 习题；每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己； 每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐 的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。重点培养幼儿的阅读能 力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻 读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事 的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首位。加强日常活动中的安全 管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安 全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及 午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活 动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自 我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我 们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵 循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次 小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我 保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。四、卫生工作本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫 生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿 体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流 行病的、发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养 幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不 良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家 长满意。五、班级管理班级人员的配合：建构学习型的班级组织，三位教师要加强 自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力。加强电 脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的 手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的日常用语。提高 反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自 己的工作。提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观， 加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟 通与交流，能够更加默契地开展工作。1、每周定期召开班务会，总结上周的工作情况，共同讨论自 己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本周的工作内容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。 幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿出勤表、药品登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物 丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。六、家长工作1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼 儿的教育任务。3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育 学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实 际的帮助。4、以电话等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩 子采取不同的教育方式。5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与 家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让 更多的家长了解我们的教育教学。总之，我班三位教师将团结一致、同心协力把班级工作做好， 争取取得更好成绩！幼儿园班务个人工作计划6语，使口语生活化。充分调动外教教英语及幼儿说英语的积极性，争取在英语狂欢夜上让本班幼儿一展 风姿。本班的另一特色是美术，本班一老师在美术方面很有造诣, 配合南色美术教学，本班幼儿更方便快捷的感受南色美术的乐趣。 本学期继续优化半日活动，提高自主活动和组织活动的质量。班级经营不是班长个人的工作，班级内每个分子与班级互动 的所有人都要参与班级经营，在经营中自我管理，体现个人的价 值和创造力。在本学期的教学工作中，班级成员体现出尊重、和 谐、温暖、信赖；班级的合作是主动的、默契的，班级运作是流畅 的、互补的。各人的价值得以发挥，需要大家互相了解，因此每 周必开一次中文教师及外教都参加的班会，每周一次集体中文备 课和英文备课。以便沟通了解班级经营中出现的各种问题，总结 中英教学的经验与不足。使问题得到更快的解决。三、建立幼儿园、家庭、社区互惠互动关系，提供广泛的多 向沟通渠道。幼儿园、家庭和社区三位合一的教育是现代教育的需要。幼 儿园是对实施幼儿园教育的'主体；家庭成员、尤其是父母与孩子 的教育对孩子的学习和成长具有非常重要的意义；幼儿园与社区 的密切合作，利用社区资源来开发幼儿园课程，是教育的生存和 发展与社区、社会紧密结合起来。每周一次外出参观游玩活动，一、本班情况分析我班共有幼儿人。其中男孩人，女孩人、从他们的表 现可以看出，他们非常喜欢幼儿园的生活。孩子的自豪感、荣誉 感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大一班生活 充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的 评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时 生活中还有很多地方需要我们的指导。二、安全我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围 内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的 每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建 立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全, 避免事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所 进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物, 中午的'时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学 会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。四、卫生工作本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体 能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行 病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼 儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良 的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长 满意。五、教学工作本学期除了让幼儿愉快接受新知识以外，还加强了幼儿阅读、 讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。教师们积极 鼓励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并及 时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉 感。六、家园联系本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每 月的电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的 建议和意见，组织了丰富多样的亲子活动，让家长参与到活动中 来。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活 动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题， 真正起到了互动效果。七、个人目标我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班 主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子， 真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己， 无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。 幼儿园班务个人工作计划7一、班级情况分析：本学期我们小B班一共有13名孩子，其中男生ng,女生 2名。这些孩子都是这学期刚入园的，通过一段时间的观察及与家 长交谈，对幼儿有了初步的了解，有个别幼儿对幼儿园的不适应， 有哭闹的现象，影响大面积孩子的情绪。因为幼儿都是从家庭刚 入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争 抢咬人等现象。二、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、愿意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的. 重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。三、具体工作要求和措施：1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心 理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。2、常规和自理能力的培养：(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语, 不随便带玩具和吃的。(2)掌握洗手的方法，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时 不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱 摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成 活动、开饭、午睡前后入厕，板前便后洗手的习惯。(3)安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽， 不挑食，集中精神吃假，不做漏嘴巴，不乱扔。(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床旁摆整 齐，安静入睡，起床时自己穿鞋。(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器 材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。(6)学习收放玩具。3、提高保育质量加强传染病的预防工作，配合保健医每天做好消毒和记录、 服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼 儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。多带幼儿 晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每 天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富 多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。 及时为幼儿更换衣服。四、家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子 的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。向家长公布班务计划， 征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩 子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要 迟到。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、 整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园 不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩 子的情况、学习内容、需家长配合的事项。幼儿园班务个人工作 计划8一、教学计划具体目标 加强幼儿阅读、书写潜力的训练，为幼儿进入小学打好基础。二、常规教育（一）学习习惯1、学会独立学习阅读、清晰讲述资料，耐心倾听的良好习惯。2、引导幼儿大胆地在群众面前讲述；学会轮流交谈，坚持用 普通话与别人交谈。3、引导幼儿在生活有必须的时间观念，学习自我监督与观察、 自我控制等行为。（二）卫生习惯1、做好卫生工作，以防病毒感染。2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强 的生活自理潜力。3、加强幼儿的安全意识教育。（三）家长工作家园相互配合，教师用心主动的利用时间与家长沟通，了解 幼儿的状况，从而使用更有效的教育方式。三、具体措施（一）学习习惯1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真 回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、 读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有潜力。3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必 须做好；什么时候不该做事并控制自己的'行为。（二）卫生习惯1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水 抹桌子，保证幼儿板前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地 板要干净、无尘；物品要摆放整齐，持续桌面、教室主题墙的四 角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中 健康地成长。2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼 儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把 脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每一 天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每一天针对幼儿 生活各环节做了记录表，记录资料包括幼儿吃坂、加餐、午睡、 教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解 幼儿在园的学习、生活状况。3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教 幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后 才能让幼儿活动。（三）家长工作1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介 绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理推荐等。2、及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发 信息等手段吸引家长用心参与，并通过与家长及时地沟通，更有 效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的 距离，对孩子们的发展起着重要的作用。3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活 动，家长、幼儿、教师一齐活动，从而体验游戏的快乐和增进与 幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。幼儿园班务个人工作 计划9一、班级情况分析本学期本班幼儿名，男生一名女生名。经过大班上学期 的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活 自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言 表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体 状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对 体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都 为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件， 缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不 合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率均匀，造成了幼儿间能力相差较大、 班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把 幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、 前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学 有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以 新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相 应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的 挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织， 并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问 题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感 知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动 得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师 生互动。孩子们的眼界变得更加开阔了。（一）、幼儿园与家庭。1、开展丰富多彩的家园活动，促使家长了解幼儿园教育。如： 建立幼儿园网站和班级网页，本班家长都很重视对幼儿的家庭教 育，因此本班留给家长班级的邮箱，是沟通工作更加快捷。还有 家长开放日、幼儿家园运动会、圣诞狂欢夜等活动。2、利用家长学校，以电访、家访面谈的方式宣传幼儿园教育。每周末给每位幼儿打一次电话，更加拉近的孩 子、家长和老师的距离。3、家长参与课程设置与实施。如：家长对课程设置提意见和 建议、利用家长的职业技术，为幼儿施教、助教、家长帮助收集 信息与材料、家长与幼儿共同完成对主题活动探索与研究，这次 的“中秋月儿园”主题活动得以顺利开展也全靠家长提供了很多 资源。四、加强自身培训与班级成员培训。在影响幼儿园教育品质的诸要素中，教师的专业成长显得格 外关键，教师专业素养既是幼儿园教育品质的体现。因此我们应 加强自身的学习，把握每次学习机会。在费博士和刘主任的带领 下每周一次业务学习和外出其他园交流学习如：在教师相互学习 中提出见解、在活动中找寻理论依据、在外出学习中吸取精华。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主 题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的 多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和 调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层 次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学 习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标1、倾听理解（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、 声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。2、表达交流（1）愿意与不熟悉的人交谈。（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。（3）会用多种方式提出问题。3、欣赏阅读（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。4、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有 初步的估算意识。5、正确书写阿拉伯数字610,培养其认真、正确、整洁的 书写习惯。6、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形 体。7、认识人民币。8、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统 计方法。9、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不 同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁 移等方法解决简单的数学问题。四、具体措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育, 并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据 幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻 研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的'区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计 划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪， 促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色 的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和 支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活 习惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、 教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓 励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及 时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园 教育的一致性。6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八妇女节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美 好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！五、做好卫生保健工作。生活老师一老师是个很有经验的保育老师，每天认真的做好清 洁核消毒工作。本学期第一个月，张老师每天早晚接送园车的幼 儿，卫生及消毒的工作就落在了李老师和袁老师的身上。每天下 班后老师们一起全面清洁卫生和消毒，争取为幼儿创造安全卫生 的环境。重视安全工作，各环节的安全工作务必精心到位。1）保持高度的安全意识。2）落实安全责任制。3）活动中保护幼儿的安全。在活动在活动前我们务必检查活动场地的安全性，如果有村 危险性的地方我们得及时把危险物撤离或改变，有隐性危险地但 不能改变或不需撤离的，我们回即使告知幼儿，并让他们懂得防 范的方法。在生活中老师能用心眼去观察幼儿，遵守自己的岗位。4）提高幼儿自身的安全意识。幼儿对自身保护缺乏认识就容易发生危险。所以我们通过故 事、谈话录象、讲解，让幼儿掌握一些自身保护知识。我们还通 过一次全园火灾的安全演习，提高幼儿的安全保护意识。5）落实来园、离园、大型活动、外出安全制度。六、创建优美绿色环境，养成绿色行为和文明生活方式，普及传播绿色行为。环保教育已经成为一个世界性的话题与问题，因为人们已越 来越意识到地球的承载力是有限的，资源不是无止境汲取财富的 源泉。特别是我们生活在这个绿色的社区中，我们尝试着用一种 新的生活化观念，培养幼儿对他人、对社会的责任感。首先，在本学期我们注意加强环境意识教育，培养大家热爱 自然、保护自然的高尚情操。幼儿通过自己的眼睛了解了什么叫 “千山鸟飞绝”什么叫“水一生命的源泉”。我们建立了环保丛 书书库。在众多的活动中孩子们接受的不是老师的说教，而是活生生 的事实，所以这种爱焕发的是孩子心底的爱，这种责任感将是持 久的。当孩子们心底的责任感被激活之后，他将具有不竭的动力 源。做到不随便倒饭，不浪费水，不折花木、不踏草坪，全都做到 人走地净。真可谓绿色教育育新人。在创绿色文明中中我们 深深感到绿色教育大有可为。幼儿园班务个人工作计划2新学期开始了，本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小 班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生 活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代 儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的 班务工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以 前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它 能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应 性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以 培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力 及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个 别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合 起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习 穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得 保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等 动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行 动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己 的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟 悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快 乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他 人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本 规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入 园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以 下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会， 介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养 态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩 子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活 有序。（1）认识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合 进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的 经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的 年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，教师将 加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子；在回忆讲 述时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动 时间，丰富音乐活动和语言活动的.形式。7、本学期大型活动：（1）编排早操（2）结合季节组织幼儿活动（3） “迎新年”歌咏文艺表演四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格 按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿 的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁 舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，