开放实验教学实验室如何管理.docx

开放实验教学实验室如何管理开放试验教学试验室如何管理 本文关键词：试验教学，试验室，开放，管理开放试验教学试验室如何管理 本文简介：【摘要】开放式试验教学试验室是熬炼学生动手实力、培育创新意识和提高综合素养实力的重要场所。以学生为主体，从服务开放试验教学角度动身，就开放式试验室运作过程中出现的主要问题，提出加强试验室平安管理、规范试验人员对仪器、药品的运用以及对废液废物处理方法等建议，为科学管理开放性试验室供应理论参考。【关键词开放试验教学试验室如何管理 本文内容：【摘要】开放式试验教学试验室是熬炼学生动手实力、培育创新意识和提高综合素养实力的重要场所。以学生为主体，从服务开放试验教学角度动身，就开放式试验室运作过程中出现的主要问题，提出加强试验室平安管理、规范试验人员对仪器、药品的运用以及对废液废物处理方法等建议，为科学管理开放性试验室供应理论参考。【关键词】开放式试验室；问题；管理措施社会经济的发展和科技的进步为高校供应了更多优质资源，使高校不断向培育高综合素养和创新性人才方向发展。高校对培育学生的实践实力和创新实力日益重视，开放性试验室成为高校本科试验室改革和发展的必定趋势。试验室的管理在试验教学的改革中扮演着举足轻重的角色，如何更好更科学的管理开放性试验室，发挥它的优势作用，为学生供应优质平台和服务，是试验室管理人员面临的新挑战。1开放式试验教学试验室管理存在的问题高校招生规模的扩大，招生人数的持续上升，进入开放试验室做试验的学生也逐年增加。随着试验改革的日渐深化，管理工作在取得肯定成效的同时，也发觉不足之处，主要表现在以下几个方面：（1）试验室平安和试验人员平安问题；（2）试验室仪器管理和学生仪器运用问题；（3）试剂药品管理和学生平安运用药品问题；（4）试验结束后废液废物处理问题。针对以上问题，探究并对试验室的平安、仪器、试剂管理和运用及废液废物的处理方法提出相应的对策和详细措施。2加强开放式试验室的管理，保障试验人员平安2.1加强试验室平安基础实施试验室要依据国家防火相关需求，配备消防设施，包括灭火器、防火、防毒、逃命等常规设备1，消防器材要放在便于取用的惹眼位置，同时要定期检查更换。更新改造每个电路、管道，保证用电用水的平安。完善试验室通风设备系统，有必要的试验室要安装排气扇或配置通风厨；试验室的防毒面罩、防护眼镜，洗眼器、紧急喷淋装置、急救设施包括急救药品等要配备齐全2，剧毒试剂配套特地的防盗装置。全部试验台均选用耐酸碱、阻燃的材质；每间试验室都要贴有明显的紧急疏散图，走廊安装应急灯，平安通道不堆放杂物，杜绝试验室平安事故的发生。2.2制定合理有效的开放试验室管理制度针对管理过程中存在的问题，制定一套科学合理，行之有效的平安管理制度。明确学院及试验室各类人员的责任和职责，按谁主管谁负责，谁运用谁担当的原则，签订平安责任书，强化管理者和试验人员的平安意识和责随意识，保证开放试验室各项试验有序的开展3。2.3执行“准入制度”本科学生没有经过正规的试验室平安培训，平安意识不高，试验过程可能带来不确定因素，给试验室及人员带来平安隐患4。要保证开放性试验室平安运行必需执行“准入制度”。试验者要进入试验室开展试验须填写开放试验室运用申请表，进行平安学问、仪器、药品的平安运用及废物、废液处理等学问培训，培训后签订平安责任协议书，经试验管理人员同意，由试验中心备案，采集指纹，将试验者的信息输入监控室电脑后，才可进入试验室开展试验。3仪器设备的管理和仪器设备的规范运用3.1建立仪器设备自动管理系统，全面促进开放式试验教学建立仪器网络管理系统，将每台仪器的运用说明、标准操作规程、留意事项、运用状况、预约时间编制系统内。试验者采集指纹后，可进入本试验室仪器管理平台了解试验室仪器，阅读并理解仪器的详细操作规程。对一些大型、珍贵的仪器可播放相关运用操作视频，学生可依据详细操作流程事先在电脑上进行模拟操作，可节约时间，且避开试验失败或仪器损坏。学生开展试验项目种类繁多，每组选题、设计方案及培育的条件各不相同，在仪器运用上会出现时间上的冲突。学生在网上预约仪器的同时，将自己试验所需条件和培育时间及须要运用仪器的详细时间等信息在网上的公共平台上注明，假如培育时间或试验条件相同的状况下，可共用一些仪器。开放性试验室仪器运用率高的有摇床、电泳仪、PCR仪、各种培育箱等。特殊是摇床和培育箱运用的周期较长，可依据试验条件相同的状况下进行整合，避开时间奢侈，使仪器充分得到利用。3.2仪器的运用、维护与保养运用者在对仪器运用之前，须查阅仪器运用记录，假如运用记录中备注仪器异样，务必向仪器管理员询问仪器能否运用。仪器在运行过程中如发觉异样或故障应马上停止运用，运用者除了在仪器记录本上具体记录外，还要刚好向仪器管理人员反馈，并在仪器上贴明显标记。管理人员应依据仪器状况刚好报修，争取仪器尽快复原运行，不耽搁试验。针对一些大型或珍贵仪器，除了观看视频、在电脑上模拟操作、充分理解操作规程外，在详细操作前，必需在特地仪器管理人员指导下进行实际操作，避开操作不当造成不必要的损失。运用者运用仪器结束后肯定要在仪器记录本上登记仪器详细运用状况。仪器管理人员要做好各种仪器的保养和维护工作。如学生镜检试验结果用显微镜的频率极高，要对显微镜进行定期的维护和保养。学生视察细胞基本上要用油镜，强调学生，视察结束后务必按标准操作将物镜上的香柏油刚好擦拭干净。建议运用3:7的乙醚和无水酒精混合液擦拭，效果很好。学生擦拭物镜后，管理员要刚好将擦拭液保藏锁好。4规范药品管理和合理运用药品4.1建立药品网络管理平台对药品的管理系统可采纳B/S构架，安装运用基于jsp、php等开发的管理软件，构建药品数据库，对试剂药品进行网络化管理5。针对要进入试验室开展试验的本科学生，可建立一个简易的药品网络平台将药品进行分类。一般药品可对学生开放，或将一般药品种类打印纸质供学生选择项目时做参考；有毒、有害、易燃易爆品可选择性的对学生开放，但要进行严格管理6；易制毒化学品原则上不对学生开放。每个项目小组在查阅文献资料，确定项目方向及在指导老师确认试验方案可行性的状况下，通过药品学问平安培训后，可进入简易平台上查看一般药品。4.2药品的管理和运用开放试验项目里涉及到的化学药品量不多，但种类较多较杂，为避开奢侈，由项目小组负责人向管理人员递交所需药品的用量清单，管理人员对各组递交的药品进行统计。对须要配置的染液，如改良石碳酸品红，瑞氏染液、吉姆萨染液等用量不是许多，可建立试剂共用平台，由一到两组试验组成员配置好后放置公共试剂架上供试验者用。对一般试剂做好出入库的记录。试验结束后若还有剩余药品须归还管理员，节约成本，避开奢侈，防止平安隐患。有毒、有害、易燃易爆品或有机溶剂等的试剂如甲醛、丙酮、二甲基亚砜等都有不同毒性，在选择药品时建议尽量用无毒或低毒试剂替代高毒试剂，选择无毒无害的反应条件,包括催化剂、溶剂等,实现有毒有害副产物“零排放”。如的确须要，则注明运用剂量、作何用途等，实行“用多少，取多少”的原则，在做好出入库记录的同时，指导老师要随时进行药品跟踪，明确学生的实际用量7。试验者配制药品时要戴防毒器具，穿工作服和戴手套等，且要在特地安装有强排风系统、通风橱或换气扇区域内配制，以确保试验者的平安。4.3易制毒品和剧毒药品的管理运用对于易制毒药品，建议运用其他药品替代。假如的确须要，须要试验中心负责人及学院领导审批，经试验中心负责人及学院领导同意签字后，方可领取。领取和运用过程指导老师应在场全程监控，实行双人领取，双人运用、双本计帐的管理原则，严格做好相关的备案记录，对配置后试剂贴好标签后要放在特地存放柜里。在试验过程中假如发觉易制毒化学品丢失、被盗、或平安事故隐患时，应刚好上报校办公室、保卫处和危化中心等有关部门8。对于剧毒药品，不对本科生开放，也剧烈建议本科生不运用。5规范废液废物处理的管理，加强环保意识国家环保局制定并4次修订资源爱护及回收法，强调对废物废液的管理。高校在加强高校师生环保意识的同时对废物废液处置制定相关的制度，使废物废液的管理制度化和规范化。试验室管理人员对相关的管理制度要落实到位。根据试验室废液及固废收集、存放规范规定，在阴凉处依据废物、废液的不同性质进行分级、分类、收集、存放、处置9。本科开放性试验以微型试验为主，所产生的废物和废液大致可分为：物理废物、化学废物和生物废物三类10。5.1物理废物的处理试验项目在开展过程中所产生物理废物较多，主要是破损的玻璃器皿、用过的注射器、手套、口罩、枪头、刀片、擦镜纸及吸水纸等试验中的废弃消耗品等，这些废物要做到日产日清。管理人员要指导学生将破损的玻璃器皿和用过的刀片，及用过的注射器针头套上针头套后放进纸盒里并在纸盒外注明废物的名称，防止给保洁人员带来损害，其它废物放入污物袋内集中烧毁。5.2化学废物的处理化学废液的分类收集和回收可以降低废液混合发生爆炸的可能性，提高废液处理的平安性。开放试验过程中产生的化学废物主要有原废液、溶解废液和混合废液。指导老师和试验管理人员可依据学生取出的药品和配制的试剂等分析出试验过程和结束后可能产生的废液进行随时跟踪，同时驾驭废液特性选择合适的容器分类收集。如一些有机废液：酚、醇、醚类等要进行分类收集。收集前，废液桶上须贴上（有毒、有害、易燃、刺激性、腐蚀性）黄色标识。黄色标识上填写废液主要成分和大致比例；填写废液产生试验室号、联系人、电话等信息。收集的废液要定点存放，专人管理，由学校同一处理。有些废液含有有机溶剂或强酸强碱液，会腐蚀下水道，导致下水道裂开，废液流入地表，干脆造成水资源的污染11，管理人员要提示试验者不得乱倒废液，提高环境爱护意识。对于易制、毒剧毒化学品运用后到废渣、废液等废物，要根据环保部门要求进行收集，由环保部门认定有资质的专业公司进行最终处置。5.3生物废物的处理试验结束后管理者可对学生培育的试验材料进行分类处理。对于植物类材料要求学生将废物放入污物袋内集中烧毁；对于微生物培育基或昆虫类培育基可将培育器皿放入高压锅灭菌30分钟，趁热将培育基倒掉清理，保证明验人员和试验室的健康与平安。6结语高校开放试验教学试验室为熬炼学生的试验技能、合作意识及创新实力供应良好的试验环境和试验平台。学生试验技能的提升和科学素养的提高，依托在试验室平安和试验室科学化管理基础上。开放试验室的管理过程困难、琐碎、涉及因素繁多。在管理过程中，管理者把平安放首位，主动探究开放试验室管理策略与机制，提升试验室管理水平与效率，保证开放试验室作用的发挥，共同创建平安、有序和环保的开放式教学试验室。参考文献1林丹枫,林凤萍,唐良华.试验室管理体系的探究与改革J.试验室科学,2022,52(1):173-173.2刘阳,董树刚.植物生理学试验室平安管理体系探究与实践J.试验室科学,2022,64(1):209-211.3郭兵.高校开放试验室管理存在的问题及对策J.科教育刊2022,87(9):184-185.4齐龙,王文强,孙志宏,等.高校试验室开放的探究与实践J.江西农业学,2022,24(4):204-206.5刘艳,淘懿伟,方心葵,等.高校试验室平安问题引起的思索与管理探讨J.试验室探讨与探究,2022,36(1):287-289.6喻林华,项文化,王义强,等.生物技术试验室等规范化管理浅谈J.中南林业科技高校学报,2022,17(4):140-142.7丘则海,胡志彪,张著森,等.如何提高新建本科院校的试验室管理J.广州化工,2022,40(8):204-205.8陈鑫,李然红,刘丹,等.高校生物试验室危急品平安管理的改革与探究J.时代教化,2022,13(51):78-79.9张曼曼,张饮江,张乐婷,等.试验室废液分类及处理方法探讨进展J.试验室探讨与探究,2022,32(7):234-238.10潘勋,张淑平,赵庆双.高校生物学试验室废弃物平安管理的几点建议J.试验技术与管理,2004,21(4):115-118.11侯晅,段宏泉,王冉,等.从环保角度浅谈高校试验室管理J.试验室科学,2022,63(1):206-208作者：周志华 王清水 单位：福建师范高校生命科学学院第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页