幼儿园大班礼仪内容.docx

幼儿园大班礼仪内容篇一：大班礼仪教案 大班礼仪教案好挚友握握手 目标： 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有挚友的欢乐。 2.培育幼儿的语言、交往、合作及协调实力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理挚友间的冲突。 打算： 1.学问打算：熟识并会表演拉拉勾。 2.场地打算：布置一个表演舞台。 3.物质打算：电脑、投影仪、课件小猴找挚友、找挚友音乐各一。 过程： 1.嬉戏激发幼儿学习爱好。老师组织幼儿玩音乐嬉戏找挚友，体验交挚友的欢乐。 2.播放课件，让幼儿感受有挚友的欢乐。 老师结合课件，通过学习故事小猴找挚友，让幼儿知道怎样才能找到好挚友。 （1）讲解并描述后提问：小猴子为什么前三次没有找到挚友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了挚友？ （2）组织幼儿探讨：怎样才能找到更多的挚友？ 3.嬉戏猜挚友，在合作中增进彼此友情。 （1）一名幼儿上台说出自己好挚友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 （2）其他幼儿依据描述特征猜出这位挚友是谁。 4.谈话活动说优点，培育幼儿辨别是非的实力。 幼儿分组开展谈话活动：说出挚友的优点，并说说自己应当向好挚友学什么？ 大班礼仪教案花儿好看我不摘 目标： 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家观赏的，每个人都要爱惜他们。能做到不采摘花朵。 2在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 打算： 挂图花儿好看我不摘 过程 ： 一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1我们的幼儿园真美，你最喜爱什么？ 2这些花好看吗？你喜爱这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？ 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更漂亮。 二、探讨共享 出示教学挂图，引导幼儿视察，讲解并描述挂图的主要内容。 1这是什么地方？小挚友在干什么？ 2花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？ 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了很多漂亮的花、让人们观赏它们、宠爱它们，小挚友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1老师啊把刚刚小挚友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗？喜爱这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！ 四、活动延长 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小挚友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告知他们花儿好看我们不能去摘，好吗？ 大班礼仪教案孔融让梨 目标： 1.理解故事内容，大胆清晰地表达自己的想法。 2.懂得敬重关切长辈、爱惜弟妹。 打算： 教学图片，故事录音孔融让梨 过程： 1.引出故事主题，引起幼儿爱好 你们相识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今日我们要来听一个孔融让梨的故事。 2.倾听故事，理解感受 孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？ 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？ 孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话） 你们喜爱孔融吗？为什么？ 3.设置情境，迁移感情 这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？ 假如你是孔融你会怎么做？ 阅历联想：你关切过别人吗？ 有给别人让过什么吗？ 4.假设情景 假如你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？（有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！） 假如小弟弟喜爱你的玩具，你会怎么办？ 看到小妹妹摔倒了你会怎么做？ 大班礼仪教案公路不是嬉戏场 目标： 1让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。 2培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。 打算： 选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。 过程： 1导入活动： （1）老师：“今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？” （2）三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。 2关键步骤： （1）提问：“刚才是在哪？发生了一件什么事？” （2）你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩？ （3）假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做？ 3示范后与幼儿团讨： （1）我们可以选择在什么地方嬉戏最平安？ （2）假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办？ 延长： 1请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么？（要看四周是否平安） 大班礼仪教案敲门 目标： 1.学习正确的敲门方法。 2.培育幼儿良好的交往习惯。 打算： 一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。 过程： 一、导入活动： 出示手偶，引出故事奇妙的门。 二、关键步骤： 1.老师运用手偶进行故事表演奇妙的门。 2.表演后提问： (1)故事里都有谁？谁去敲了门？ （2）他们是怎样敲门的？ （3）你喜爱谁?为什么? 三、小组探讨： 1.“平常我们是怎样敲门的？” 2.“你喜爱故事中的哪一个人？” 3.“故事中告知我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？” 延长： 嬉戏重点：巩固正确的敲门方法。 大班礼仪教案漱口 目标： 1.通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。 2.驾驭正确的漱口方法。 打算： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 过程： 1.请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖） 2.送礼物，照镜子 我还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？ 3.幼儿自由探讨清洁牙齿的方法 4.老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 5.学习正确漱口的方法 （1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 （2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照） 6.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。 7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。 大班礼仪教案小河马的大口罩 篇二：幼儿礼仪包括哪些内容 幼儿礼仪包括哪些内容？礼仪是人类文明的标尺;礼仪是一个人美妙心灵的呈现。礼仪是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。而幼儿作为祖国将来的花朵，是新一代的接班人，应当从小就接受良好的道德教化，为成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下坚实的基础。幼儿礼仪是指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必需遵守的一些简洁的行为规范。 礼仪是人类文明的标尺;礼仪是一个人美妙心灵的呈现。礼仪是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。而幼儿作为祖国将来的花朵，是新一代的接班人，应当从小就接受良好的道德教化，为成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下坚实的基础。幼儿礼仪是指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必需遵守的一些简洁的行为规范。依据纲要的规定：向幼儿进行道德教化是培育他们团结友爱、诚恳、英勇、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和可爱的性格，这是依据我国的教化目的、品德形成和发展的规律，结合幼儿的年龄特征制定的。良好的礼仪教化，对幼儿塑造良好的道德素养有着重要的作用。 第一部分：基本礼仪 1、基本动作 ：站,走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠 2、礼貌用语 ：您好、再见;感谢、不客气;对不起、没关系;请 3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的运用方法 4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人,如何接电话、如何打电话,对弱势人群应量力帮助 其次部分：家庭礼仪 1、敬重长辈(称呼长辈必需用尊称、听从教育、爱护长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误) 2、行为习惯(说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己整理、物归原位、疼惜物品、不奢侈、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良心情) 3、客人来访(引进门、邀入座、 敬茶、对客人落落大方、收到礼物要致谢、接待小客人) 4、探望作客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门探望或慰问病人要带礼物) 第三部分：幼儿园礼仪 1、入园离园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见) 2、课间盥洗礼仪(照看自己、谦让、物归原处?) 3、教学活动礼仪(学会倾听、主动动脑、发言举手?) 4、户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守嬉戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、嬉戏时要谦让、玩过的玩具送回原处?) 5、进餐礼仪(餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不奢侈、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口?) 6、午睡礼仪(叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理?) 第四部分：公共场所礼仪 1、行走 (遵守交通规则、右侧通行，过公路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不跟随 围观、保持距离、不占盲道?) 2、等候(按依次排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上阻碍交通?) 3、乘车(主动购票按依次上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前打算、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语?) 4、乘电梯(升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出?乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹? ) 5、游泳馆(不向池内扔脏物、不向池内大小便?) 6、图书馆(轻声细语、不污损图书、书归原位) 7、商场(不乱跑、买安排内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品?) 8、公园(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪?) 9、遇意外(地震、着火、海啸、恐怖攻击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊惶喊叫、要沉稳、听指挥、听大人支配?) 五、班级进行礼仪教化的相关活动： 1、楼道悬挂日常的礼仪用语。 2、每天由班级内的两名幼儿轮班来当礼仪小标兵在班级门口执勤。 3、定期组织礼仪情景表演(请家长和其他班级的幼儿观看) 4、定期组织“礼仪故事讲讲”看活动。 5、在亲子活动中进行礼仪学问小问答竞赛(请家长文字回答，请幼儿动作表演) 6、随机的依据不同的节日进行相关的礼仪活动。 篇三：大班礼仪教化目标 大班礼仪教化目标 这学期主要学的礼仪是：吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应当要怎样做。 一、关于文明礼仪教化方面 1、做好家长工作,让家长共同协作教化幼儿学习文明礼貌 。 我们将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解,使家长相识到幼儿文明礼仪的重要性。同时,在家园联系栏中,教给家长一些在家文明礼仪的方法,使家长有针对性的进行教化。 2、通过故事、三字儿歌对幼儿进行文明礼仪的教化 “文明之花结硕果” 通过开展文明礼仪实践教化活动，培育了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了幼儿的文明礼仪素养。在幼儿园里，每天都能感受到幼儿向老师、长辈主动问好(道别);嬉戏时追逐打闹现象渐渐削减;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和顺手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈，保持桌面地面干净;参加活动遵守秩序，不拥挤，不吵闹;教职工做到衣着整齐、大方、得体;师幼都能自觉爱惜幼儿园环境，使幼儿园环境更加净化、美化。我园开展早上幼儿来园颁发礼貌之星的活动至今，评出我们班为文明礼仪先进班级，经过一段时间发礼貌之星来说，幼儿的礼貌方面有了很大的提高。虽然幼儿园开展的文明礼仪教化实践活动取得了肯定的效果，但我们还将接着努力，把文明礼仪教化实践活动持续、深化地开展下去。 总之，对幼儿进行文明礼仪教化，是一项长期性、综合性、系统性的工作。幼儿园必需把文明礼仪工作融入到教化教学的每一个环节中，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者! 1. 让幼儿学会正确叠被子，整理床铺的方法，培育良好的幼儿园睡眠礼仪习惯以及做事的独立性。 2. 让幼儿学会布置餐桌和分发餐具，培育幼儿良好的餐桌礼仪习惯以及情愿为 他人服务的优良品质。 1. 让幼儿知道上下车时要排队，做到不拥挤，不抢座不占座，知道够身高应主动购票或刷卡。 让幼儿知道在公交车上要做到：不吵闹；头和手部伸出窗户；遇到老、幼、病、残、孕乘客时要主动让座；雨雪天要收好雨具。 2. 幼儿知道乘坐小汽车时要尊位原则以及开关车门的礼仪。 让幼儿知道不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争抢。 3. 让幼儿知道乘坐火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要站在站台处接送人等礼仪。 让幼儿知道车厢内要凭火车票对号入座和车厢内要紧跟大人，不乱跑的礼仪。 4. 让幼儿知道登机前的流程，并要提前做好登机打算。 让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设施，飞机起飞和着陆时要关上电脑、手提电话等电子设备的礼仪。 5. 乘坐轮船要对号入座，避开在船上吸烟、追逐打闹和大声喧哗。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页