少年闰土教学设计_小学教育-小学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 17 少年闰土 教学目标：1.正确认读“胯下、逃窜、刺猬、畜生”等词语，理解“其间、仿佛、许下愿心”等半文半白的词语。2.有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3.理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。4.通过闰土的外貌、动作、语言，体会人物特点，尝试运用阅读中习得的方法练笔。5初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。教学重点：1.正确认读“胯下、逃窜、刺猬、畜生”等词语，理解“其间、仿佛、许下愿心”等半文半白的词语。2.有感情地朗读课文，背诵第一自然段。教学难点：1.理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。2.通过闰土的外貌、动作、语言，体会人物特点，尝试运用阅读中习得的方法练笔。教学课时：2 课时 教学准备：PPT 课件、工作纸 教学过程：第一课时 教学要点：1.正确认读“胯下、逃窜、刺猬、畜生”等词语，理解“其间、仿佛、许下愿心”等半文半白的词语。2.有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3.学会抓住要素概括小标题。4.通过闰土的外貌、动作、语言，体会人物特点，尝试运用阅读中习得的方法练笔。一认识作者，导入新课 1出示图片，引导学生认识作者。2PPT出示资料袋，指名读。3齐读课题。二理解词句，初识闰土 1指导学生认读词语，指导读准轻声词和多音字。（1）分组出示词语：胯下 逃窜 刺猬 畜生 正月 供品（2）指名认读。2指导读好文白相间的句子，并相机理解词语。（1）出示句子：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一学习必备 欢迎下载 匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。指名读句。指导理解“其间”、“带”。男生读句子（2）出示句子：我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。指名读句。指导理解：“仿佛”、“五行”。女生读句子。（3）出示句子：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。指名读句。指导理解“许下愿心”。3齐读三个句子。4【PPT出示（）的闰土】初步评价闰土的形象。5梳理课文内容，指导抓住要素概括小标题。（1）过渡：这样一个可爱、天真、纯朴的乡下孩子，却知道很多“我”不知道的事。难怪“我”发出这样的惊叹：出示句子：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（）【PPT出现自学表格】请同学们翻开课本 77 页，默读 615 自然段，按顺序用小标题概括闰土说的几件希奇事，并填写在工作纸上。学生填写表格，教师巡视指导。指名学生汇报小标题，指导用抓要素的方法概括事件的内容。学生利用抓要素的方法修改小标题。（）指名汇报小标题。三赏析评价，再识闰土 1提问：这些希奇的事情中，哪一件给大家留下了深刻的印象？2【PPT 出示故乡原文】虽然过去了二十多年了，但有一件事深深地刻在了“我”的脑海里。3【PPT出示课文第一段】小说故乡中的这段内容就是课文的第一自然段，我们一起读一读。4提问：多年前，我第一次见闰土时他又是什么模样？请同学们默读课文 24 自然段，画出描写闰土外貌的语句。（1）【PPT出示学习要求】学生读文画句。（2）指名汇报。（3）根据语段内容，对应插图找出闰土，并说明理由。（4）（相机板书）紫色圆脸 头戴毡帽 项带银圈（5）【PPT 出示（）的闰土】小结：这段文字是对闰土外貌（板书：外貌）的描写，读了这段文字，闰土又给你留下了怎样的印象？5指导读第 4 段中描写闰土外貌的句子。6指导齐读第 1 段。有感情地朗读课文背诵第一自然段理解含义深刻的句子体会我思想感情的变化通过闰土的外貌动作语言体会人物特点尝试运用阅读中习得的方法练笔初识鲁迅了解鲁迅先生的文学成就教学重点正确认读胯下逃窜刺猬畜生等词语理解感情的变化通过闰土的外貌动作语言体会人物特点尝试运用阅读中习得的方法练笔教学课时课时教学准备课件工作纸教学过程第一课时教学要点正确认读胯下逃窜刺猬畜生等词语理解其间仿佛许下愿心等半文半白的词语有感情地朗法练笔一认识作者导入新课出示片引导学生认识作者出示资料袋指名读齐读课题二理解词句初识闰土指导学生认读词语指导读准轻声词和多音字分组出示词语胯下逃窜刺猬畜生正月供品指名认读指导读好文白相间的句子并相机理解学习必备 欢迎下载 7提问：这段除了对闰土的外貌进行了描写，还写了闰土的什么？（相机板书：动作 捏 刺）8【PPT出示闰土对我说的话】指名读闰土说的话。点拨：文中的“我”觉得“猹”是一种什么样的动物？面对凶猛、狡猾的猹，闰土是怎么对付它的？提问：从闰土的动作中你体会到什么？9指导读背第 1 段。10小结第一自然段写作方法。四迁移学法，创作练笔 1【PPT出示练笔要求和学生照片】（1）请照片的主人公介绍自己当时在什么地方做什么？（2）学生练笔，教师巡视。2指名读自己写的文段，师生相机点评。五小结内容，激发阅读期待。1.这节课我们紧扣人物的外貌和动作，认识了机智勇敢、健康纯朴的闰土，还借助这种方法，写了身边的小伙伴。2.下节课我们将继续深入课文，了解闰土说的希奇事。六作业设计：1.继续完成小练笔；2.推荐阅读故乡。板书设计：17少年闰土 环境 紫色圆脸 外貌 头戴毡帽 健康 项套银圈 动作 捏、刺 勇敢 第二课时 教学要点：1.抓住闰土的动作、语言，继续学习闰土说的其他几件希奇事，进一步体会闰土的特点，丰满其形象。2.借助多种方式（联系上下文、图片对比、联系生活等）体会含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。3.理清文章的脉络，总结详略得当的写法，感悟作者对闰土生活的羡慕、向往。4.拓展阅读故乡原文片段，再识闰土，激发学生课外阅读鲁迅作品的兴趣。【附工作纸】有感情地朗读课文背诵第一自然段理解含义深刻的句子体会我思想感情的变化通过闰土的外貌动作语言体会人物特点尝试运用阅读中习得的方法练笔初识鲁迅了解鲁迅先生的文学成就教学重点正确认读胯下逃窜刺猬畜生等词语理解感情的变化通过闰土的外貌动作语言体会人物特点尝试运用阅读中习得的方法练笔教学课时课时教学准备课件工作纸教学过程第一课时教学要点正确认读胯下逃窜刺猬畜生等词语理解其间仿佛许下愿心等半文半白的词语有感情地朗法练笔一认识作者导入新课出示片引导学生认识作者出示资料袋指名读齐读课题二理解词句初识闰土指导学生认读词语指导读准轻声词和多音字分组出示词语胯下逃窜刺猬畜生正月供品指名认读指导读好文白相间的句子并相机理解学习必备 欢迎下载 少年闰土学习工作纸 六（）班 姓名：默读课文第615 自然段，按顺序用小标题概括闰土说的几件希奇事。闰土 带来 的希 奇事 1 2 3 4 小练笔 请结合环境，抓住人物的外貌和动作，写一个可爱的小伙伴吧！有感情地朗读课文背诵第一自然段理解含义深刻的句子体会我思想感情的变化通过闰土的外貌动作语言体会人物特点尝试运用阅读中习得的方法练笔初识鲁迅了解鲁迅先生的文学成就教学重点正确认读胯下逃窜刺猬畜生等词语理解感情的变化通过闰土的外貌动作语言体会人物特点尝试运用阅读中习得的方法练笔教学课时课时教学准备课件工作纸教学过程第一课时教学要点正确认读胯下逃窜刺猬畜生等词语理解其间仿佛许下愿心等半文半白的词语有感情地朗法练笔一认识作者导入新课出示片引导学生认识作者出示资料袋指名读齐读课题二理解词句初识闰土指导学生认读词语指导读准轻声词和多音字分组出示词语胯下逃窜刺猬畜生正月供品指名认读指导读好文白相间的句子并相机理解