2020年五年级上册语文试题-第二单元过关测试部编版含答案_小学教育-小学考试.pdf

2020 学年（部编版）五年级上册语文第二单元测试卷一、为下面加粗字注音。玷污()眷恋()漂泊()婀娜()()二、下面词语书写无误的一项是()。A慈详稀罕幽芳顿时B干涸珍藏毕竟手绢C迷人舞姿点缀舒服D梳理唯独浮现衷老三、选字成词。1A帐 B 账 C 胀 D 张(1)本 (2)罗 (3)子 (4)膨 2A魂 B 魄 C 槐 D 愧(1)树 (2)羞 (3)灵 (4)力四、判断下列句子使用的修辞手法。1这清白的梅花，是玷污得的吗？()2她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。()3故乡，是一幅挂起来的画。()4危楼高百尺，手可摘星辰。()5梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！()五、先补写出下列名句，再按要求完成习题。1_，月是故乡明。2_，无边丝雨细如愁。3独在异乡为异客，_。4_，王孙归不归？5_，游子久不至。6江南几度梅花发，_。这些句子表达了 _的感情。你能再写出类似的诗句吗？_ _ 六、读诗句，理解加粗的词语并按要求答题。1风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。聒：_ 这句诗表达了 _的思想感情。2洛阻城里见秋风，欲作家书 意万重。欲：_ 意万重：_ 诗人寄情于 _，借助 _，表达了 _的思想感情。七、按要求完成练习。1根据课文内容填空。小桥流水人家这篇课文先勾勒出一幅“_”的写意画小溪潺潺绕村庄、_、_，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着写了小桥流水人家的人们_、_ 的 生 活 情 况；结 尾 直 抒 胸 臆，“_”，表 达 了 作 者_。2把下列语段补充完整，并完成练习。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，()是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们()历经多少磨难，()受到怎样的()，从来()是()，不肯()。他们就像这梅花一样。一个中国人，()在怎样的()里，()要有梅花的()才好！”(1)外祖父把梅花作为什么的象征？_(2)中华民族的气节是什么？用“”在语段中画出来。(3)外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为了什么？_ 3品读语段，回答问题。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”(1)画“_”的句子采用了怎样的修辞手法？有什么作用？_(2)你怎样理解母亲说的话？其中包含着怎样的感情？_ 八、古诗阅读。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，、明月何时照我还。1从首句我们可知，诗人的家乡在_，从 _ 到诗人的家乡只隔着几座山。2整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？_ 3传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。_ 4运用合理的想象将王安石的泊船瓜洲改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120 字左右。_ 九、阅读下面的诗歌，完成后面练习。乡情陈德才但凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。古诗云：甲。许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；_；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。慈详稀罕幽芳顿时干涸珍藏毕竟手绢迷人舞姿点缀舒服梳理唯独浮现衷老三选字成词帐账胀张本罗子膨魂魄槐愧树羞灵力四判断下列句子使用的修辞手法这清白的梅花是玷污得的吗她却不一样愈是寒冷愈是风欺压花开得愈精神愈秀求完成习题月是故乡明无边丝雨细如愁独在异乡为异客王孙归不归游子久不至江南几度梅花发这些句子表达了的感情你能再写出类似的诗句吗六读诗句理解加粗的词语并按要求答题风一更一更聒碎乡心梦不成故园无此声聒这句诗表据课文内容填空小桥流水人家这篇课文先勾勒出一幅的写意画小溪潺潺绕村庄色彩清新而明快情调美丽而缠绵接着写了小桥流水人家的人们的生活情况结尾直抒胸臆表达了作者把下列语段补充完整并完成练习是啊莺儿你要好好保存乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到的刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁？世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时那种对陌生世界的新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。乙。对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是丙，是生命对春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着“丁”的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林；小河也不再那样宽阔、那样富有生气。这其实是一切中年之后回乡的人都会产生的种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同，心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。1甲乙丙丁四处应引用的句子各是：甲_，乙 _，丙 _，丁 _。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰胡马依北风，越鸟巢南枝美不美，家乡水；亲不亲，故乡人绿叶对根的情意2给第自然段横线处再续两句话，与前文句式相似、内容吻合。_ 3从对自己出生地的依恋来说，人和动物有什么区别？_ 4人为什么会怀念故乡？根据文意谈谈你的认识。_ 5第自然段画线句中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，应怎么说？_ 6第自然段中说：“故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？_ 十、作文。因为时间或地点的变化，你现在时常挂念或渴望见到什么人、什么物或哪一处景点？想听一首什么歌？听某人讲什么事？请你以“思念”为话题，写一篇作文。注意感情真实充沛，语言生动流畅。(作文纸自备)附加题。填空。1自秦以后我国只有_ 朝没有修过长城，所以我们现在看到的是_ 朝的长城。2每逢农历十六日的傍晚，月球在天空的_(方位)。3世界最高峰_ 所在的青藏高原又被称为“_”。4_ 和_ 是生命最基本的两种特征。慈详稀罕幽芳顿时干涸珍藏毕竟手绢迷人舞姿点缀舒服梳理唯独浮现衷老三选字成词帐账胀张本罗子膨魂魄槐愧树羞灵力四判断下列句子使用的修辞手法这清白的梅花是玷污得的吗她却不一样愈是寒冷愈是风欺压花开得愈精神愈秀求完成习题月是故乡明无边丝雨细如愁独在异乡为异客王孙归不归游子久不至江南几度梅花发这些句子表达了的感情你能再写出类似的诗句吗六读诗句理解加粗的词语并按要求答题风一更一更聒碎乡心梦不成故园无此声聒这句诗表据课文内容填空小桥流水人家这篇课文先勾勒出一幅的写意画小溪潺潺绕村庄色彩清新而明快情调美丽而缠绵接着写了小桥流水人家的人们的生活情况结尾直抒胸臆表达了作者把下列语段补充完整并完成练习是啊莺儿你要好好保存5 _ 提出生物进化是_ 的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著_ 。答案二、C 四、1反问 2拟人 3比喻 4夸张 5 排比九、1甲乙丙乙3.示例：动物的依恋是一种本能，人则赋予了这种本能以更深刻的思想感情，人对出生地的依恋具有社会性。5“斯”是“这里”的意思。换个表述示例：其实，祖国就是在这里生，在这里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。6因为故乡在变化，在发展，现实生活中的故乡已不再是记忆中的故乡了；同时当初感受故乡的人已经长大成人了，衡量外界的尺度不同，心境也变了。附加题：1清明 2东方 3 珠穆朗玛峰世界屋脊 4新陈代谢繁殖 5 达尔文自然选择物种起源慈详稀罕幽芳顿时干涸珍藏毕竟手绢迷人舞姿点缀舒服梳理唯独浮现衷老三选字成词帐账胀张本罗子膨魂魄槐愧树羞灵力四判断下列句子使用的修辞手法这清白的梅花是玷污得的吗她却不一样愈是寒冷愈是风欺压花开得愈精神愈秀求完成习题月是故乡明无边丝雨细如愁独在异乡为异客王孙归不归游子久不至江南几度梅花发这些句子表达了的感情你能再写出类似的诗句吗六读诗句理解加粗的词语并按要求答题风一更一更聒碎乡心梦不成故园无此声聒这句诗表据课文内容填空小桥流水人家这篇课文先勾勒出一幅的写意画小溪潺潺绕村庄色彩清新而明快情调美丽而缠绵接着写了小桥流水人家的人们的生活情况结尾直抒胸臆表达了作者把下列语段补充完整并完成练习是啊莺儿你要好好保存