社戏导学案_中学教育-中学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 16 社戏导学案 第一课时 课前预习 1鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家，思想家，革命家。代表作有 、。2给下列加点字注音。惮（）踱（）棹（）归省（）行辈（）撺掇（）（）凫水（）蕴藻（）（）家眷（）絮叨（）（）3请根据意思填上相关的词语。回家探望父母。（）从旁鼓动人（做某事），怂恿。（）游水。（）招待不周到。（）形容说话啰嗦，来回地说。（）消除.摆脱夏天的炎热。文中指避暑。（）初步感知 4内容概括 本篇用第 人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事，展现出幅幅农村生活画面，描写出一群农家少年 的形象，表现出对那段生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊。5.结构梳理 第一部分，看戏前（段）：写随母亲归省平桥村的生活，交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物。有关故事情节：，第二部分，看戏中（段）：。第一层（4 9 段）：戏前波折 第二层（段）：第三层（段）：第四层（22 30 段）：归航偷豆 第三部分，看戏后（段）：有关故事情节：自主探究 6为什么在“我”的感觉里，那夜看到的戏是平生最好的戏，那夜吃到的学习必备 欢迎下载 豆是平生最好的豆？7结合六一公公的言行表现，分析其人物形象。同步训练 一、积累与运用 1下列加点字注音全都正确的一项是（）A归省（）不惮（）撺掇（）蕴藻（）B恬静（）晦暗（）冗杂（）戛然（）C旺相（）铮铮（）行辈（）霍然（）D谐谑（）粗犷（）作孽（）屈从（）2下列词语书写全都正确的一组是（）A真情实意 左右逢圆 含蓄委婉 俯拾即是 B如泣如诉 五体头地 时过境迁 水银泻地 C高谈阔论 鸦雀无声 抑扬顿挫 百变不穷 D屏气凝神 奇伟磅薄 童趣盎然 铿锵激越 3下列加点的字解释全都正确的一组是()A 叹为观止(极点)戛然而止(中止)歌喉遽发(急速，骤然)B周匝数遍(环绕)余音绕梁(环绕)三日不绝(连续)C俯拾即是(拣)雍容博大(文雅大方)时过境迁(容易)D人弦俱寂(寂寞)有戚戚焉(心动的样子)秀而不媚(妖媚)4下列句子句意明确、没有语病的一项是（）A国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球教练来了。B在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。D这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。5依次在下列语句中的横线上填入词语，最恰当的一项是（）我得到了友情，便告别那 ；我得到了真诚，便告别那 ；我得到了希望之舟，便告别那 ；我得到那光亮的一闪，便告别那 。黑暗的深渊 貌似善良的虚假 深恶痛绝的狡诈犹豫之岸的彷徨 A B C D 有给下列加点字注音惮踱棹归省行辈撺掇凫水蕴藻家眷絮叨请根据意思填上相关的词语回家探望父母从旁鼓动人做某事怂恿游水招待不周到形容说话啰嗦来回地说消除摆脱夏天的炎热文中避暑初步感知内容概括本篇用第人称叙写幼和对农家小朋友的诚挚情谊结构梳理第一部分看戏前段写随母亲归省平桥村的生活交代出看社戏的时间地点机缘和参与人物有关故事情节第二部分看戏中段第一层段戏前波折第二层段第三层段第四层段归航偷豆第三部分看戏后段有表现分析其人物形象一积累与运用同步训练下列加点字注音全都正确的一项是归省不惮撺掇蕴藻恬静晦暗冗杂戛然旺相铮铮行辈霍然谐谑粗犷作孽屈从下列词语书写全都正确的一组是真情实意左右逢含蓄委婉俯拾即是如泣如诉五体学习必备 欢迎下载 社戏导学案 第二课时 自主探究 1就你的理解，谈谈社戏中的三种美。（1）自然美：（2）人性美：（3）情感美：2为什么平桥村是“我”的乐土？课文是怎样具体写乐土的“乐”的？同步训练 一、积累与运用 1根据课本，给下列古诗文补出上句或下句。（1），寒光照铁衣。（木兰诗）（2），赏赐百千强。（木兰诗）（3）江山代有才人出，。（赵翼论诗）（4）黄梅时节家家雨，。（赵师秀约客）（5），青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）2依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）只有正确地分析事物的历史和现状，才有可能 它的发展变化。这一通知下发后，各地工商局及企业 十分强烈。领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 民情。推测 反应 体恤 推断 反应 体察 推断 反映 体察 推测 反映 体恤 3下列句子中没有语病的一项是（）A不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。B在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。C网络作为传媒，必须承担社会教育责任。D坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。4下列人物的语言简明得体的一项是（）有给下列加点字注音惮踱棹归省行辈撺掇凫水蕴藻家眷絮叨请根据意思填上相关的词语回家探望父母从旁鼓动人做某事怂恿游水招待不周到形容说话啰嗦来回地说消除摆脱夏天的炎热文中避暑初步感知内容概括本篇用第人称叙写幼和对农家小朋友的诚挚情谊结构梳理第一部分看戏前段写随母亲归省平桥村的生活交代出看社戏的时间地点机缘和参与人物有关故事情节第二部分看戏中段第一层段戏前波折第二层段第三层段第四层段归航偷豆第三部分看戏后段有表现分析其人物形象一积累与运用同步训练下列加点字注音全都正确的一项是归省不惮撺掇蕴藻恬静晦暗冗杂戛然旺相铮铮行辈霍然谐谑粗犷作孽屈从下列词语书写全都正确的一组是真情实意左右逢含蓄委婉俯拾即是如泣如诉五体学习必备 欢迎下载 A炊事员：莫挤、莫挤，饭菜有的是。后面排队!B售票员：前方到站滨江路口，请作好准备，依次下车。C播音员：今天全天的播音到此结束，感谢大家的收听，谢谢。再见，祝大家晚安!D老师：这么简单的题都讲了两三遍了，还不懂?我没办法了。二、阅读与鉴赏 阅读下列文段，完成 57 题。甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。5“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞方法？什么描写方法？这样写的好处是什么？6甲、乙两段景物描写的内容各是什么？7甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。正面描写：侧面描写：有给下列加点字注音惮踱棹归省行辈撺掇凫水蕴藻家眷絮叨请根据意思填上相关的词语回家探望父母从旁鼓动人做某事怂恿游水招待不周到形容说话啰嗦来回地说消除摆脱夏天的炎热文中避暑初步感知内容概括本篇用第人称叙写幼和对农家小朋友的诚挚情谊结构梳理第一部分看戏前段写随母亲归省平桥村的生活交代出看社戏的时间地点机缘和参与人物有关故事情节第二部分看戏中段第一层段戏前波折第二层段第三层段第四层段归航偷豆第三部分看戏后段有表现分析其人物形象一积累与运用同步训练下列加点字注音全都正确的一项是归省不惮撺掇蕴藻恬静晦暗冗杂戛然旺相铮铮行辈霍然谐谑粗犷作孽屈从下列词语书写全都正确的一组是真情实意左右逢含蓄委婉俯拾即是如泣如诉五体