2021年广东省广州市中考语数英物化五科试卷（含答案）.pdf

2021年广州市中考语文第一部分积累与运用（共2 4分）一、（5小题，1 6分）1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.憔悸/鞠躬尽序 擅垮/草皆莺飞C.要搴/顿开茅搴 螃伏/诲人不停2.下列词语中，没有错别字的一项是（A.篷 勃 以 身 作 则 娴 熟 无 精 打 彩C.挚 爱 合 颜 悦 色 决 择 相 辅 相 成B.圻损/不圻不挠D.颁发/间不容发）B.题跋天崖海角D.恪守与日俱增满养/妇瓒皆知盘桓/持之以怛严 峻 正 经 危 坐侥 幸 胸 有 成 竹3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是A.广东省自上而下的周密部署，推动了全省党史学习教育工作有条不紊地展开。B.“五一”假期，从全国各地前来河南省兰考县瞻仰缅怀焦裕禄的人用历在目。C.袁隆平常下到田间，尊仆后继进行高产杂交水稻研究，是一位真正的耕耘者。D.疫情期间志愿者们奔波在城市的大街小巷，他们的身影栩栩如生，让人感动。4.下列句子中，没有语病的一项是A.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。B.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。C.能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。D.新修订的 未成年人保护法正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。5.语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。（8分）据央视网报道，5月1 5日7时1 8分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。我国首次火星探测任务于2 0 1 6年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2 0 2 0年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2 0 2 1年2月1 0日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月2 4日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机,获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。（1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。（2）任务二：请你从新闻中筛选信息，把火星探测时间轴补充完整（每空不超过1 5个字）。号火星探测任务立项-多探测器实施火星捕获 印一号探洌器着陆火星成功2016年 2020年 7 月 2 3 日 2021年 2 月 1 0 日2021年 2 月 2 4 日2021年 5 月 1 5 日_ _（3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品 天问，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。月球探测器“嫦娥”暗物质粒子探测卫星“悟空”中继通信卫星“鹊桥”二、（1 小题，8 分）6.古诗文默写（8 分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4 分）,却话巴山夜雨时。（李 商 隐 夜雨寄北）念天地之悠悠，!（陈 子 昂 登幽州台歌），今夕是何年。（苏 轼 水调歌头）几处早莺争暖树，。（白 居 易 钱塘湖春行青树翠蔓，蒙络摇缀，。（柳 宗 元 小石潭记）沉舟侧畔千帆过 o （刘 禹 锡 酬乐天扬州初连席上见赠）（2）某同学收集了描写山水的诗文，请你根据批注，完成表格。（4 分）题目作者描写山水的句子批注 送友人李白青山横北郭，白水绕东城。山水含情，明丽轻快。观沧海曹操_，_山_水_壮_阔，动静结合。答谢中书书 陶弘景_，_山_高_水净，清峻秀美。第二部分阅读与鉴赏（共 46分）三、（5 小题，16分）阅读下面的文段，完 成 79 题。（8 分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙,孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选 自 列 子 汤 问 ）7 .下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（2分）A.河曲智叟笑而比之曰 身已半入，止露尻尾 B.汝心之囿，固不可彻 囿国不以山溪之险C.操蛇之神闻之 菊之爱，陶后鲜有闻 D.帝感其诚 臣诚知不如徐公美8 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）寒暑易节，始一反焉。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）甚矣，汝之不惠！_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。C.文 章 以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。D.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。1 0 .阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒,终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额谓上客耶？”主人乃悟而请之。（节 选 自 汉书）注 突：烟囱。上行：上座。录：记录，此处指邀请。（1）请解释下列加点词的意思。俄而家果失火（）于是杀牛罩酒（）（2）失火前，客人给主人提了什么建议？这个建议包含了什么人生道理？1 1 .阅读下面这首诗，然后回答问题。望 岳 杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？（2）“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情?四、（8小题，3 0分）（一）阅读以下材料，完 成1 2-1 5题。（1 3分）中华文化源远流长，身为炎黄子孙，小黄同学对汉字文化兴趣浓厚，他收集了不少有关“黄”字的材料。材料一：黄，地之色也。从田从灵，灵亦声。灵，古文光。凡黄之属皆从黄。（大意：黄,土地的颜色。字形采用“田、灵”来表义，“灵”也是声旁。“灵”，这是古文写法的“光”字。所 有 与“黄”相关的字，都 归 到“黄”这个部首类。材料二：辽宁牛梁河遗址近日出土了一位手握双龟的老人的遗骨，有专家称是黄帝的遗骨，证据之一是黄帝之“黄”在甲骨文中即是乌龟的形状，而据说黄帝部落的图腾就是神龟。这真是无知者无畏。我们且来看一看“黄”字的原始字形及其演变。黄，甲骨文字形，这是一个象形字，至于像什么则众说纷纭。有人说像一支射出去的着火的箭，由火光而联想为黄色之意。有人说箭射中了靶心，靶心为了醒目起见，用赤褐色的泥浆涂抹，因而引申为黄色之意。it t M t一 金文 金文 小 篆 郭沫若先生认为“黄”最原始意思是指玉佩。在 他 的 金文丛考释黄中，他这样分析：黄字的初文是一个象形字，从字形上看，黄字像上古先民们身上经常佩饰的玉佩，上面是用来缠系玉佩的佩衿，古 代 称“复”，下面是二系垂，也就是穗子，中间的环状物，当系佩之体，也就是璧；而“璧”，古代又叫“璜”，而“黄”就 是“璜”字的初文。所以郭沫若认为“黄”是指玉佩。但是徐中舒先生则认为黄字“像人佩环之形”，是一个人佩戴着圆环的形象，中间的圆环形就是佩环，并 引 礼 记 经 解“行步则有环佩之声”来证明。徐中舒先生此说最有说服力。黄，甲骨文字形，称“黄”乃乌龟之形大概就是从这个字形附会的，但这个字形仍然承甲骨文字形而来，只是形体略加变化而已。金文字形，早期的金文字形继承了甲骨文的模样，但是晚期的金文字形和，则区别很大，有学者认为此后的金文系统明显和佩玉有关，不再像此前的字形争议之大。仔细观察金文字形，中间的玉和下面的穗子历历可见,上 面 是“止”，指人的脚，合起来就是佩玉行走，“行步则有环佩之声”，果然如此！这个字形最能证实“黄”乃“人佩环之形”。小篆字形，同于金文。说文解字：“黄，地之色也。”这是引申义，本义应当是人佩璜。“璜”这种玉多为黄色，所 谓“黄石为璜”，“黄”因此而引申为黄色。材料三：字典把黄字编入草头内，不对，黄与草不相关。说文解字解黄字为从田，古文光声。篆文黄确实由“田”字和古文“光”组合而成。但在金文和甲骨文，“田”和“光”就都不见了。看其主体显然是个大字（大人），腹部有个矩形或圆形。许 慎 以“地之色也”释黄，其根据是田地火烧后土色就变黄。而在金文和甲骨文，既 不 见“田”，又 不 见“火”，何来土色变黄？黄字本义究竟是啥，还得探索。前辈专家多认为黄是璜的古字，象古代流行的玉佩形。我却另有自己的一点推断，认为在甲骨文“黄”象大腹便便之形，黄的本义是指身体壮伟肥大。广的繁体作J W。J W,大也，从黄得义。晚到春秋战国五行学说兴起之后，以五方配五色,中央戊己配土，其色黄，黄 才 取 得“地之色也”一义，而黄字的本义就慢慢消失了。篆文黄虽然由“田”字 和 古 文“光”组合而成，但是光不等于火，所以许慎田被烧后土色变黄之说可能错了。古文“光”从火，火上是声符。“光”有大的意思。篆文黄从古文“光”,所以取得壮伟肥大之义，亦不足怪。（整理自流沙河 白鱼解字1 2.关 于“黄”字的本义，学者们提出了很多假说，小黄对此进行了整理，下列整理记录与材料明显不符的一项是（）A.许 慎 在 说文解字中 认 为“黄”字的本义是“地之色”，指的是土地的黄颜色。B.有人认为“黄”的黄色之意由火光而来，因其甲骨文字形像一支射出去的着火的箭。C.许晖赞同徐中舒的观点，认 为“黄”字的本义其实是上面有系带下面是穗子的玉佩。D.流沙河认为“黄”字甲骨文字形是大腹便便的人，“黄”的本义是身体壮伟肥大。1 3.下列补充资料能作为证据支持郭沫若先生的观点的一项是（）A.玉佩历来受到文人雅士的厚爱，如“古之君子必佩玉”（礼记）。B.“黄”在古代指三岁以下的幼儿，如“男女始生者为黄”（旧唐书）。C.诗经中“黄”有时指黄赤色的马，如“有骄有皇，有骊有黄”。D.青铜器铭文里提到赏赐玉佩，均 用“黄”字，如“锡女朱黄、玄衣”。1 4.研究了上述资料，小黄形成了自己的一些看法，下列表述不正确的一项是（）A.许慎论及“黄”字的本义，言简意赅，学术研究价值高，受到后世研究者的重视。B、称“黄”字乃乌龟之形是从甲骨文的字形附会的，这应是主观臆测，可信度不高。C.许晖的论述有破有立，分析汉字字形的演变，又引用文献资料来印证，细致严谨。D、流沙河同意许慎观点，又另辟蹊径，用“J W”和“光”进行词义推断，有理有据。1 5.汉字文化充满魅力，请结合小黄的资料及其研究，给对汉字文化有兴趣的同学提一些研究建议。（4分）（二）阅读下面文字，完 成1 6-1 9题。月亮与霓虹灯 意大利 伊 塔 洛 卡尔维诺夜晚，霓虹灯耀眼的光亮持续了二十秒钟后熄灭了。二十秒钟的瞬息间，整个夜空露出笑脸，金色的新月像一把镰钩高高挂在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，显现出一个若隐若现的月晕；星星眨巴着亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，缀满天空，一直连接上银河的明亮光带。二十秒后,霓虹灯重新亮起来。这个霓虹灯是高悬在对面楼顶上高大霓虹灯广告的一部分，每隔二十秒钟亮一次，一次亮二十秒钟。每当它亮的时候，夜空就变得平平坦坦，漆黑一片，月亮蓦然惨淡无光，星星失去了光彩。马科瓦尔多一家住在霓虹灯对面一幢楼的阁楼里。马科瓦尔多很想教给孩子一点天文知识，便慨然指点着天体星辰的位置：“看，那是大熊星座，一、二、三、四，那儿是勺把，那是小熊星座。北极星指示北方。”“那么，那一颗指示什么？”孩子指着霓虹灯中的字母C天真地问。“那 是 字 母C,跟星辰没有关系，它只是霓虹灯广告的最后一个字母。星星指示方向：东、西、南、北。现在是新月，因为月亮的弦峰朝西隆起。记住，上弦近望，下弦近晦。”“爸爸，那 么C要落了？因为C是下弦！”“这跟升还是落没关系，那是商业公司安上去的广告灯。”“那么，月亮又是哪个公司安上去的？”“月亮不是任何公司安上去的，是一颗卫星，永远存在。”就这样，每当霓虹灯闪亮的时候，马科瓦尔多的星辰总是和地球上的商业广告纠缠在一起，解释不清。这时，孩子两掌合拢，形成一个机关枪，朝着耀眼的霓虹灯打去，哒、哒、哒“但愿把它打灭了！”父亲情不自禁地说，“这样的话，我指给你看狮子星座、双子星座”“狮子星座！孩子顿时高兴起来，“等一下！”他想到了一个主意。他拿来弹弓，掏出经常装在口袋里的石子，安在弹弓上，用尽浑身力气向霓虹灯射去。石子飞过去，亮闪闪的霓虹灯熄灭了，在广告牌的框架上左盘右旋的字母变得模糊不清，黑乎乎一团，宛如缠绕在棚架上的葡萄蔓藤。马科瓦尔多很想揍孩子一巴掌，但胳膊刚抬起来，又停住了。他忽然感觉到，自己站在高高的闹楼里，仿佛飘飘然升到了奇妙的宇宙空间。抬头环视，天穹像一个无限大的球体囊括一切，无边无际。微小发亮的星星镶满天穹。月亮依然显露出一个不透明球体的自然容貌,反射出动人的光辉。马科瓦尔多久久倚在阁楼窗户上眺望。第二天上午，两个电工出现在对面楼上霓虹灯的框架中间，检查灯管和电线。马科瓦尔多将头伸到窗外，看着这情景，忧郁地说：“今天晚上又是一个霓虹之夜。”那种神情很像一个善于预言天气的老人。有人在敲阁楼的门。房门打开了，走进一个戴眼镜的先生。他对马科瓦尔多说：“请原谅,能从你们的窗户看看吗？多谢，多谢！”戴眼镜的先生又自我介绍：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹灯广告公司的专员。”马科瓦尔多忐忑不安地说：“您看，是孩子随便拿石子打麻雀玩，不小心把对面的霓虹灯广告给打坏了。我已经狠狠地揍了他一顿您尽管放心，保证以后再不出现这种事。”戈迪弗雷多博士聚精会神地听着，认真地说：“说真的，那是斯派公司的灯 一，我不是为他们公司做事，他们公司快倒闭了。我属于另一家公司，我是来观察一下能不能在这座楼顶上安一个广告灯。不过，请您继续讲下去，您讲的，我很感兴趣。”半个钟头以后，马科瓦尔多与戈迪弗雷多博士达成一项协议：只要对面楼顶斯派公司的广告灯一亮，孩子就用弹弓把它打掉。月底的一天，戈迪弗雷多博士带着几个电工出现在阁楼对面的楼顶上。那天晚上，比原先高一倍宽一倍的新广告灯闪烁着刺眼的光辉。从此以后，金色的月亮惨淡无光，亮晶晶的星星失去了踪影，无限辽阔的天穹和无比美好的夜景消失了。只有一排巨大的霓虹灯，每两秒钟亮一次，一次亮两秒钟。（有删改）1 6.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.父亲想教给孩子天文知识，却发现孩子分不清天上星辰与楼顶广告。B.由于耀眼的霓虹灯遮蔽了夜空，父亲一再怂恿淘气的孩子去打碎它。C.马科瓦尔多与博士达成协议这一情节，出人意料，充满了戏剧性。D.小 说 中“月亮”代表了美好的大自然，霓虹灯”则是商业社会的产物。1 7 .结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。1 8 .小说中的马科瓦尔多是一个什么样的人？请结合全文分析。（4分）19.小说结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。（6分）第三部分写作（共50分）五、（1小题，5 0分）20.请 以 这里有我为题，写一篇文章。（5 0分）要求：文体自选（诗歌除外）。6 0 0字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。附 加 题（8分）请根据阅读积累，完成下列三项任务。1.任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。（2分）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的 三哼经，我给你买来了！”（鲁 迅 朝花夕拾一 一（）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。（埃 德 加 斯 诺 红星照耀中国）一 一（）2.任务二：名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。（3分）3.任务三：西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，说说人物是如何获得心灵成长的。（3分）保 尔（钢铁是怎样炼成的 简 爱（简 爱）真假美猴王真假黑旋风出处 西游记 水浒传人物真美猴王：孙悟空假美猴王：_真黑旋风：李逵假黑旋风：李鬼情节梗概冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。阅读心得心得一：假的真不了，邪不压正！心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！参考答案1.B 2.D 3.A 4.D5 .(1)(1)天问一号探测器成功着陆火星(2)天问一号探测器发射探测器进入停泊轨道开展环绕探测(3)示例：“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥本月”我我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，正好吻合中国古典名著 西游记里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫字宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。6(1)何当共剪西窗烛独怆然而涕下不知天上宫阙，谁家新燕啄春泥参差披拂病树前头万木春(2)水何澹澹山岛竦峙高峰入云清流见底7.C 8.(1)冬夏换季，才往返一次。(2)你也太不聪明了！9.B1 0.(1)不久。摆放。(2)客给主人的建议是：把直的烟囱改成弯曲的烟囱，把柴火搬到远离烟囱的地方。道理是：要防患于未然，及时采取措施，防止危险发生。1 1.(1)山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，描绘了泰山明暗分明的奇丽画面。(2)(2)诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。1 2.C 1 3.D 1 4.D1 5.广泛搜集研究资料，兼收并蓄。梳理前人的研究成果，辨别分析。寻找文献资料来支撑自己的观点。有敢于质疑的精神。1 6.B1 7.答案示例：运用了比喻的修辞，如“金色的新月像一把镰钩高高挂在空中”，把新月比作镰钩，生动形象地写出了美丽夜空中月亮的形状；运用了拟人的修辞，如“星星眨巴着亮晶晶的小眼睛”，赋予星星人的神态动作，生动形象地写出了美丽星空的灵动。1 8.热爱星空，热爱天文知识，喜爱大自然，向往自然的生活方式，对于真和美有追求。马可瓦尔多常给孩子讲授天文知识，对于没有霓虹灯的夜空表现出自然的喜爱。对于心中的追求不能坚持，内心不坚定，易向现实妥协马可瓦尔多虽然喜爱没有霓虹灯的夜空，也知道让孩子用弹弓打霓虹灯是不对的，但他还是为了现实利益跟戈迪弗雷多博士达成了协议。19.小说结尾出人意料，阁楼对面的楼顶上换了一家公司的新广告灯.，霓虹灯的广告比原本更大，闪烁得更厉害，更严重地干扰了人们的正常生活，表现出作者对商业社会的抨击。孩子打碎霓虹灯，换来了短暂的美丽夜空，原本以为可以减少商业活动对生活的干扰，最终反而成为了商业竞争的手段，极具讽刺意味。马可瓦尔多本来是一个对自然的真和美有追求的人，最终却签订了协议，亲自参与到了商业活动中，写出霓虹灯这种商业社会的产物已经在潜移默化中侵蚀了人们的心灵。霓虹灯更大、闪烁得更快，写出现代工业社会的发展无法逆转，展现了现代文明发展过程中人的无力、妥协和悲哀。名 著 阅 读 1.阿 长 贺 龙2.六耳舜猴李逵识破李鬼假冒，初因其谎称家有老母而心生恻隐，后撞破其奸计，怒杀李鬼3.答案示例1：钢铁是怎样炼成的里面的保尔最初是一个单枪匹马作战的青年，后来他认识并收留掩护朱赫来，逐渐开始了解布尔什维克党，营救朱赫来导致自己坐牢，出狱后成为一名真正的骑兵战士。最终他明白了单枪匹马去斗争是不能改变现状的，只有把旧社会推翻才能获得真的解放。答案示例2：简爱不堪忍受舅妈一家人的虐待，很想要激烈报复。后来在洛伍德学校她遇到了海伦，两人成为朋友。在海伦的影响下，简爱变得宽容，性格更加坚强，也更加注重自我成长。2 0 2 1 年广东省广州市中考数学一、选择题（本大题共1 0题，每小题3分，满分3 0分）1.下列四个选项中，为负整数的是（）A.0B.-0.5C.-D.-22.如图，在数轴上，点力、8分别表示a、且a+/?=0,若 4 8=6,则点4表示的数为（）3.4.方程_=2的解为（x-3 x下列运算正确的是（A.A.-3B.0C.3D.-6x=-6 B.x=-2 C.x=2D.x=6A.-(-2)|=-2B.3+7 3 =3 7 3Bx)C.(a/3)2=a/D.(a-2)2=a -45.下列命题中，为真命题的是()（1）对角线互相平分的四边形是平行四边形（2）对角线互相垂直的四边形是菱形（3）对角线相等的平行四边形是菱形（4）有一个角是直角的平行四边形是矩形A.(1)(2)B.(1)(4)C.(2)(4)D.(3)(4)6.为了庆祝中国共产党成立1 0 0周年，某校举办了党史知识竞赛活动，在获得一等奖的学生中，有3名女学生，1名男学生，则从这4名学生中随机抽取2名学生，恰好抽到2名女学生的概率为（）A.23B-2D,iC，37.一根钢管放在 形架内，其横截面如图所示，钢管的半径是2 4?,若N/=6 0 ,则劣弧4 8的长是（8 n c f f l B.1 6 n cm C.3 2 n cm D.1 92 n cm8.抛物线y=a*+6 x+c经过点（-1,0）、（3,0）,且与y轴交于点（0,-5）,则当x=2时，y 的值为()A.-5 B.-3 C.-1 D.59.如图，在R t a/I a 中，Z C=90 ,4 7=6,B C=8,将绕点4逆时针旋转得到相C,使点C落 在 边 上，连结掰，则s i n/如 C的值为（）35B4c 除口 喑1 0.在平面直角坐标系宜中，矩形勿8 C的顶点4在 函 数/=工（x 0）的图象上，顶点CX在函数y=-1（x V O）的图象上，若顶点8 的横坐标为-1,则点A的坐标为（）x 2A.（1,2）B.（巨，&）C.（2,1）D.（注,J L）2 2 2 2二、填空题（本大题共6 小题，每小题3 分，满分1 8分）1 1 .代数式E在实数范围内有意义时，x 应 满 足 的 条 件 是.1 2.方程/-4 x=0 的实数解是.1 3 .如图，在中，Z C=90 ,ZA=3O,线段4 8的垂直平分线分别交4 C、4 8于点、E,连接劭.若 加 1,则助的长为.1 4 .一元二次方程*-4X+R=0有两个相等的实数根，点/（为，y）、B（%2,%）是反比例函数尸处上的两个点，若为 4.1 5.3 3 .AD=AB1 6.解：(1)在a ABE 与ADAF 中，ZDAF=ZABE /ABEADAF(S AS),AF=BE.ZAFD=ZAEB,A ZAFD+ZBAE=ZAEB+ZBAE=90 ,AAHIFK,由垂径定理，得：F H=H K,即H是F K的中点，故(1)正确；(2)如图，过H分别作H M L A D于M,H N L B C于N,VAB=4,BE=3,，AE=7AB2+BE2=5,/Z B A E=Z H A F=ZAHM,/.c osZBAE=c osZHAF=c osZAHM,胆 望 3工 .AH=1 2.,H M=望，；.HN=4-堂=丝,AH AF AE 5 5 2 5 2 5 2 5即 HMWHN,V M N C D,，MD=CN,VHD=A/H H2+H D2,HC=A/H N2;N2,.HCWHD,.HGDnHEC 是错误的,故(2)不正确；(3)过H分别作HTJ_CD于T,由(2)知，A M=J可 滔=毁，.,4 1=4 0 卫，2 5 2 5 2 5sAGHM.MN CD,，M D=H T=丝，工 之迪.=-=A,故(3)正确；2 5 S&o -CD-HT 1 6(4)由(2)知，HF=A/A F2_A H2=2,.FK=2HF=殁，D K=D F-F K=工，故(4)正确.5 5 51 7.解：y=x-4 0,将代入得，x+(X-4)=6,，x=5,1 x+y=6 将x=5代入得，y=l,.方程组的解为f x=5.1 y=l，ZA=ZD,1 8 .证 明:VAB/7 CD,/.Z B=Z C.在4 ABE 和ADCF 中，/B=/C,BE=CF,/.ABEADCF(AAS)./.AE=DF.1 9.解：(1)A=(&-2 L).-n2.Vm n=(m tn)(nrn).Vm nn m m-n m n m-n m n m-n=V 3 (m+n)=V3 m+V3 n；(2)Vm+n-2 3=0,m+n=2 3，当 m+n=2，0 寸，A=Jm+遥 n=(m+n)=禽*2 百=6.2 0.解：(l)由该2 0 名学生参加志愿者活动的次数得：a=4,b =5,(2)该2 0 名学生参加志愿者活动的次数从小到大排列如下：1,2,2,3,3,3,3,4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,6,6,4 出现的最多，有 6 次，.众数为4,中位数为第1 0,第 II个数的平均数生1=4,2(3)3 0 0 X_L=90 (人).答：估计该校初三年级学生参加志愿者活动的次数为4 次的人2 0数有90 人.2 1 .解：(1)设“南粤家政”今年计划新增加培训x 万人次，则“粤菜师傅”今年计划新增加培训2 x万人次，依题意得:3 1+2 x+x=1 0 0,解得：x=2 3.(2)设李某的年工资收入增长率为m,依题意得：9.6 (1+m)2 1 2.4 8,解得：m 2 0.3 =3 0%.答：李某的年工资收入增长率至少要达到3 0%.2 2 .(1)解：如图，图形如图所示.(2)证明：VAC=AD,AF 平分/CAD,A ZCAF=ZDAF,AFCD,V ZCAD=2 ZBAC,ZBAD=4 5,：.ZBAE=ZEAF=ZFAD=1 5 ,VZABC=ZAFC=90 ,AE=EC,/.BE=AE=EC,EF=AE=EC,/.EB=EF,ZEAB=ZEBA=1 5,ZEAF=ZEFA=1 5 ,：.ZBEC=ZEAB+ZEBA=3 0 ,ZCEF=ZEAF+ZEFA=3 0 ,.ZBEF=6 0o,.BEF是等边三角形.2 3.解：(1).直线y=Z+4分别与x 轴，y 轴相交于A、B 两点，2 当 x=0 时,y=4；当 y=0 时,x=-8,；A(-8,0),B(0,4)；(2).,点P(x,y)为直线1 在第二象限的点，.#(x,lx+4),*SAAPO=-QX(-X+4)=4 X(X+4)=2X+1 6 (-8 x 0)；/.S=2 x+1 6 (-8 x 在。C 中，是直径，/.ZP0 Q=90o,VZBA0=ZQ,/.ta nQ=ta nZBAO=l,/.0 Q=2 0 P,2 OQ 2 小研股二式*0 Q=1o P X 20 P=0 2，二当SN O O最小时，则O P 最小，.点 P 在线段 A B 上运动，.当 O P,A B 时，O P 最小，S*M!=/x O A X O B-|x A B X O P，c n O A X O B 8 X 4 8 /5A B=4爬 F8忌V s inQ=s inZ BA O,，里 型，；4,-.P Q=8,.(D C 半径为 4.P Q A B P Q 4A/524.解：(1)当m=0 时，抛物线为y =x，-x+3,将 x=2 代入得y=4-2+3=5,点(2,4)不在抛物线上；(2)抛物线 y=x,-(m+1)x+2m+3 的顶点为(三包，4(2m+3)-(m+1)2),2 42化简得(型支，二 顶 点 移 动 到 最 高 处，即是顶点纵坐标最大，2 42而 卫 驷 型=-L (m-3)2+5,.m=3时，纵坐标最大，即是顶点移动到了最高处，4 4此时顶点坐标为：(2,5)；(3)设直线E F解析式为丫=1+13,将 E (-1,-1)、F(3,7)代入得：卜l=-k+b,解得 k=2,.直线EF的解析式为y=2x+l,(7=3k+b lb=l由(y=2x+l 得：x=2或1x=m+l,ly=x2-(m+l)x+2m+3 f y=5 ly=2m+3二直线 y=2x+l 与抛物线 y=x?-(m+1)x+2m+3 的交点为：(2,5)和(m+1,2m+3),而(2,5)在线段E F上，.若该抛物线与线段E F只有一个交点，则(m+1,2m+3)不在线段 E F 上，或(2,5)与(m+1,2m+3)重合，Am+K-1 或 m+1 3 或 m+1=2(此时 2m+3=5),.此时抛物线顶点横坐标X L等一护X内野啜X内吟=号525.解：(1)证明：连接D F,CE,如图所示:1E 为 A B 中点，.A E=A F=1AB,，E F=A B=CD,2.四边形A BCD 是菱形，E FA BCD,.四边形D FE C是平行四边形.(2)作 CL L BH,设A E=FA=m,如图所示,四边形 A BCD 是菱形，；.CD E F,/.A C D G A F E G,二 型 旦，/.FG=2m,CG FG在 Rt Z CBH 中，Z CBH=60 ,BC=2,s in60 =,CH=J ,c o s 60 =,BH=1,BC BC在 Rt CFH 中，CF=2+2m,CH=遥，FH=3+m,CF2=CH2+FH2,即(2+2m)2=(V 3)2+(3+m)2,整理得：3m2+2m-8 =0,解得：n i i =A,m2=-2(舍去)，杷 J.3 3(3)G 点轨迹为线段A G,证明：如图，（此图仅作为证明A G轨迹用）,延长线段A G交CD 于H,作 HM L A B于M,作 D N _ L A B于N,四边形 A BCD 是菱形，.BFa CD,/.A D HG A E GA,A HGC A A GF,A E _ A G t A F _ A G t 二 A E _ A F,丽 而 而 而 丽 而V A E=A F,.*.D H=CH=1,在 Rt Z X A D N 中,A D=2,Z D A B=60 ./.s in60 =典，D N=我.c o s 60 =&L A N=1,A D A D在 Rt/X A HM 中，HM=D N=百，A M=A N+N M=A N+D H=2,t a nN HA M=圾,2G 点轨迹为线段A G.AG 点轨迹是线段A G.如图所示，作GHL A B,四边形 A BCD 为菱形，Z D A B=60 ,A B=2,，CD BF,BD=2,.,.CD G A FBG,CD =P G,即 BG=2D G,BF BGV BG+D G=BD=2,：.BG=1,在 Rt Z k GHB 中,BG=1,Z D BA=60 ,3 3s in60 =,GH=c o s 60 =,BH=,BG 3 BG 3 _在 Rt a A HG 中，A H=2-2.=1,G H=加,A G2=(1)2+(_)2=28,_ 3 3 3 3 3 9；.AG=而.AG 点路径长度为&巨.3 3解法二：如图，连接A G,延长A G交CD 于点W.：CD BF,二 曲=也，幽=里 .,.趴=雪CW GW GW D W CW D WV A F=A E,/.D W=CW,.点 G 在 A W 上运动.2021年广州市中考英语一、语法选择（共 15小题；每小题1分，满分15分）T h e re w a s o nc e a f a rm e r w h o h a d a la rg e f ie ld o f c o rn.He w o rk e d o n it w it h t h e1_ _ _ c a re,b ut t h e c o rn w a s dy ing _ _ _ _ 2_ _ _ t h e re h a d b e e n no ra in f o r a lo ng t im e.He f e lt ve ry _ _ _ 3_ _ _.O ne da y,a s h e s t o o d lo o k ing up a t t h e s k y,t w o lit t le ra indro ps s a w h im.O nes a id t o t h e o t h e r,aL o o k a t t h a t f a rm e r.I f e e l ve ry s o rry 4 h im.He w o rk ss o h a rd in t h e f ie ld,b ut no w it 5 up.I w is h I m ig h t h e lp h im.”“Y e s,s a id t h e o t h e r,_ _ _ 6_ _ _ y o u a re o nly a lit t le ra indro p.Y o u c a n tw e t _ _ _ 7 _ _ _ o ne pla nt.”“W e ll,“s a id t h e f irs t,“I k no w I _ _ _ 8 _ _ _ do m uc h,b ut pe rh a ps I c a n c h e e rh im a lit t le.I 11 g o do w n t o s h o w m y s uppo rt,if I c a n t do _ _ _ 9 _ _ _ m o re.He reI g o!T h e s e c o nd o ne s a id,“W e ll,I t h ink I c a n do t h a t,_ _ _ 10 _ _ _.He re I g o!”Sodo w n w e nt t h e t w o ra indro ps.O ne f e ll o n t h e f a rm e rJ s no s e,a nd t h e o t h e r o n a t h irs t ypla nt.“W h a t s t h a t?”T h e f a rm e r c rie d,_ _ _ 11_ _ _ ra indro p!I do b e lie ve w e?11 h a vea s h o w e r（阵雨）s o o n.”By t h is t im e o t h e r ra indro ps h a d s e e n w h a t _ _ _ 12_ _ _ did.O ne s a id,“I f y o u t w oa re do ing s uc h a g o o d j o b,I s h a ll f o llo w!A nd do w n it w e nt.A ndi!s a id_ _ _ 13_ _ _.“A nd!”t h e y a ll s a id,unt il a w h o le s h o w e r w e nt do w n a nd t h e c o rn _ _ _ 14_ _ _ a llb e c a us e o ne lit t le ra indro p t rie d it s b e s t _ _ _ 15_ _ _ w h a t it c o uld.1.