八年级上册人教版物理教案.pdf

物 理 教 案（八 年 级 上 册）育 红 学 校-冯 兆 金 2012年 9 月南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 目 录 科 学 之 旅.4第 一 章 机 械 运 动.6第 一 节 长 度 和 时 间 的 测 量.6第 二 节 运 动 的 描 述.9第 三 节 运 动 的 快 慢.1 3第 四 节 测 量 平 均 速 度.1 6第 二 章 声 现 象.1 8第 一 节 声 音 的 产 生 与 传 播.1 9第 二 节 声 音 的 特 性.2 8第 三 节 声 的 利 用.3 4第 四 节 噪 声 的 危 害 和 控 制.3 7复 习 课 复 习 和 应 用.4 1第 三 章 物 态 变 化.4 4第 一 节 温 度.4 4第 二 节 熔 化 和 凝 固.4 9第 三 节 汽 化 和 液 化.5 4第 四 节 升 华 和 凝 华.6 0复 习 课 复 习 和 应 用.6 3第 四 章 光 现 象.6 5第 一 节 光 的 直 线 传 播.6 5第 二 节 光 的 反 射.7 0第 三 节 平 面 镜 成 像.7 7第 四 节 光 的 折 射.8 4第 五 节 光 的 色 散.8 9复 习 课 复 习 和 应 用.9 6第 五 章 透 镜 及 其 应 用.1 0 3第 一 节 透 镜.1 0 3第 二 节 生 活 中 的 透 镜.1 0 8第 三 节 凸 透 镜 成 像 的 规 律.1 1 2第 四 节 眼 睛 和 眼 镜.1 1 82/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 第 五 节 显 微 镜 和 望 远 镜.1 2 3复 习 课 复 习 和 应 用.1 2 7第 六 章 质 量 与 密 度.1 2 9第 一 节 质 量.1 2 9第 三 节 密 度.1 3 2第 四 节 测 量 物 质 的 密 度.1 3 4第 四 节 密 度 与 社 会 生 活.1 3 6复 习 课 质 量 与 密 度 复 习.1 3 83/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 科 学 之 旅 教 学 目 标 知 识 技 能 1.初 步 了 解 一 些 物 理 现 象 2.对 教 师 讲 解 的 内 容 有 所 理 解 过 程 与 方 法 通 过 讲 解 和 实 验，让 学 生 初 步 了 解 学 习 物 理 知 识 和 研 究 物 理 问 题 的 方 法。情 感、态 度 和 价 值 观：1.在 教 学 中 渗 透 人 文 主 义 教 育 2.通 过 实 验 教 学，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 教 学 重 点 激 发 学 生 学 习 兴 趣，了 解 学 习 物 理 知 识 和 研 究 物 理 问 题 的 方 法。教 学 方 法 演 示 法、讨 论 法。课 时 安 排 1课 时 教 学 过 程 一、引 入 新 课 同 学 们，今 天 我 们 开 始 学 习 一 门 新 的 学 科 一 物 理，你 听 别 人 说 过 物 理 吗？你 心 中 的 物 理 是 怎 样 的 呢？谁 起 来 说 一 下？（让 学 生 起 来 说 说 自 己 的 看 法）二、新 课 教 学 1.演 示 几 个 实 验，说 明 物 理 是 十 分 有 趣 的。（让 学 生 先 猜 测 现 象，再 演 示）（1）器 材：一 大 一 小 两 只 试 管（尺 寸 十 分 接 近），水，红 墨 水。做 法：大 试 管 装 入 过 半 的 水，管 口 朝 上，放 入 小 试 管，倒 过 来，水 流 下，管 上 升。现 象：试 管 自 动 上 升。（2）器 材：漏 斗，乒 乓 球。做 法：一 个 乒 乓 球 放 在 一 个 倒 扣 的 漏 斗 中，通 过 漏 斗 嘴 用 力 吹 下 面 的 乒 乓 球。现 象：乒 乓 球 悬 在 空 中 不 下 落。拓 展：让 学 生 撕 下 两 张 纸，用 力 吹 两 张 纸 的 中 央，发 现 纸 靠 近。（3）器 材：两 只 大 烧 杯，鸡 蛋，清 水，盐 水。做 法：把 一 只 鸡 蛋 分 别 放 入 两 个 大 烧 杯 中。4/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 现 象：鸡 蛋 有 浮 有 沉。(4)器 材：导 线，开 关，电 池 组，小 灯 泡，变 阻 器。做 法：连 好 电 路，闭 和 开 关，移 动 滑 片，观 察 小 灯 泡 的 发 光 情 况。现 象：灯 变 亮。2.物 理 不 仅 有 趣，而 且 是 十 分 有 用 的，它 能 帮 助 我 们 解 释 生 活 中 的 许 多 现 象。(让 学 生 先 说 说 自 己 的 看 法，教 师 再 解 析)提 问 1：人 听 到 子 弹 声 再 躲 来 的 及 吗？为 什 么？解 析：子 弹 出 膛 飞 行 时 的 速 度 比 声 音 快，所 以 来 不 及。提 问 2：我 们 对 着 水 中 看 到 的 鱼 用 手 去 抓，能 抓 到 吗？解 析：抓 不 到，我 们 看 到 的 是 像，真 正 的 鱼 在 像 的 下 边。提 问 3：黄 浦 江 边 的 路 灯，水 中 的 像 为 什 么 是 一 道 光 柱？解 析：古 诗 云“月 黑 见 渔 灯，孤 光 一 点 荧。微 微 风 簇 浪，散 做 满 河 星”，起 伏 的 水 面 相 当 于 许 多 平 面 镜，每 盏 灯 在 水 里 有 好 多 像，连 在 一 起 就 成 了 一 道 光 柱。提 问 4：冬 天 的 冰 花 结 在 玻 璃 的 内 表 面 还 是 外 表 面？解 析：外 表 面。提 问 5：在 光 滑 的 路 面 上，空 身 容 易 摔 倒，还 是 肩 挑 重 物 容 易 摔 倒？解 析：空 身。小 结：同 学 们，今 天 对 所 提 的 问 题 的 分 析，大 家 可 能 还 领 会 不 了，没 关 系，随 着 以 后 的 学 习 大 家 就 会 明 白 其 中 的 奥 秘。3.怎 样 学 好 物 理。(1)勤 于 观 察，勤 于 动 手。引 导 学 生 观 察 课 本 插 图，勉 励 学 生“纸 上 得 来 终 觉 浅，绝 知 学 问 要 躬 行”。(2)勤 于 思 考，重 在 理 解。不 能 死 记 硬 背，贵 在 理 解，要 多 问，“为 学 贵 有 疑，有 疑 贵 问 师”，不 要 以 为 问 老 师 一 些 简 单 的 问 题 会 遭 到 耻 笑，而 不 问。(3)联 系 实 际，联 系 社 会。我 们 学 了 知 识 以 后，如 果 能 解 释 生 活 中 的 现 象，就 完 成 了 一 次 飞 跃，如 果 遇 到 生 活 中 的 疑 问，又 从 课 本 中 找 到 根 据，就 又 完 成 一 次 飞 跃。(4)像 科 学 家 那 样 探 究。介 绍 伽 利 略 的 贡 献：伽 利 略 望 远 镜，伽 利 略 温 度 计 等。尊 称：近 代 科 学 之 父 5/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 引 导 学 生 阅 读 课 本 第 八 页“伽 利 略 对 摆 动 的 研 究”，并 讨 论 材 料 后 的 儿 个 问 题。小 结：学 习 物 理，就 要 仔 细 观 察 周 围 的 世 界，发 现 问 题，提 出 假 设，善 于 动 手，加 以 实 践，找 到 规 律。三、作 业：阅 读“科 学 之 旅”，说 说 你 打 算 怎 样 学 好 物 理 课。教 学 反 思：第 一 章 机 械 运 动 第 一 节 长 度 和 时 间 的 测 量 教 学 目 标 知 识 与 技 能：1、知 道 国 际 单 位 制 中 长 度 的 单 位。2、知 道 国 际 单 位 制 中 时 间 的 基 本 单 位，并 知 道 它 与 其 它 单 位 的 关 系。3、知 道 测 量 存 在 误 差。过 程 与 方 法：1、会 使 用 刻 度 尺 测 量 长 度，会 进 行 特 殊 测 量。2、会 正 确 使 用 手 表 或 停 表 测 量 时 间，并 会 估 测 时 间。情 感 态 度 与 价 值 观：培 养 学 生 主 动 与 他 人 合 作 的 精 神。教 学 重 点 1、刻 度 尺 的 使 用 和 测 量 时 间。2、单 位 的 换 算 和 特 殊 测 量。教 学 难 点 1、单 位 的 换 算。2、刻 度 尺 的 使 用 方 法。教 具 准 备 刻 度 尺、乒 乓 球、物 理 课 本、钟 表、录 音 机。教 学 过 程（-）引 入 新 课 在 生 活、生 产 和 科 研 中，人 们 经 常 要 进 行 各 种 各 样 的 测 量。体 检 时 量 身 高、体 重、血 压 等，买 菜 时 称 一 下 菜 有 多 重 等。小 刚 到 学 校 医 务 室 去 体 检，医 务 人 员 给 小 刚 量 完 身 高 后 告 诉 小 刚 他 的 身 高 是 163。小 刚 的 身 高 到 底 是 多 少 呢？（学 生 讨 论 并 得 出 正 确 的 结 果：163厘 米 或 1米 63）讲 解：上 述 问 题 告 诉 我 们，测 量 时 必 须 首 先 规 定 被 测 量 量 的 单 位。为 了 世 界 各 国 交 流 的 方 便，1960年，国 际 上 通 过 了 一 套 统-的 测 量 标 准，叫 国 际 单 位 制，简 称 SI。（-）进 行 新 课 一、长 度 的 单 位 及 测 量 1、长 度 的 单 位 在 国 际 单 位 制 中，长 度 的 基 本 单 位 是 米（m）o在 日 常 生 活 中，还 常 用 到 其 它 的 长 度 单 位：千 米（km）、分 米（dm）、厘 米（cm）、毫 米（mm）、微 米（um）、纳 米（nm）。它 们 之 间 的 换 算 6/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 关 系 是：lkm=103m；ldm=10m；lcm=10m；lmm=10 m；1 u m=10 m；lnm=10mo例 如：惠 安 至 泉 州 的 距 离 约 30km（公 里），初 二 年 龄 段 的 同 学 身 高 多 数 在 1.5m1.7m之 间，手 掌 的 宽 度 大 概 是 1dm,手 指 的 宽 度 大 概 是 1cm。2、长 度 的 估 测 问 题 1：请 目 测 一 下 黑 板 的 长 度。（请 5 个 同 学 目 测，再 用 米 尺 实 际 测 量，比 较 谁 目 测 的 结 果 更 准。）问 题 2：人 们 正 常 走 路 一 步 的 距 离 大 约 为 0.5m,以 此 为 长 度 标 准，估 测 教 室 的 长 度。（请 两 同 学 同 时 在 教 室 中 走 路 进 行 估 测）3、长 度 的 测 量 长 度 估 测 的 结 果 精 确 度 是 不 高 的，当 精 确 度 要 求 高 时，可 以 选 择 适 宜 的 长 度 测 量 工 具 进 行 测 量。展 示：各 种 类 型 的 长 度 测 量 工 具 尺 子、三 角 板、米 尺、卷 尺、游 标 卡 尺（精 度 高）、螺 旋 测 微 器（精 度 高）等。介 绍：刻 度 尺 的 使 用 方 法（学 生 看 课 本 P21并 读 出 图 2T 5 及 图 2 T 7 的 长 度）。活 动 1：（1人 一 组）：用 刻 度 尺 测 量 物 理 书 的 长 度 和 宽 度（结 果 填 入 P22的 表 格 中）。（选 择 两 个 较 为 典 型 的、有 点 问 题 的 测 量 数 据 进 行 评 价。）活 动 2：（两 人 一 组）：测 量 乒 乓 球 的 直 径。（教 师 巡 视，并 对 同 学 进 行 指 导。）介 绍：国 际 乒 联 为 了 我 们 限 制 我 们 中 国 乒 乓 球 选 手，同 时 也 有 利 于 乒 乓 球 活 动 在 全 世 界 更 好 地 开 展，把 乒 乓 球 的 直 径 从 原 来 的 38mm提 高 到 40mm（即 所 谓 的 小 球 改 大 球），把 乒 乓 球 比 赛 从 原 来 的 一 局 21分 制 改 为 现 在 的 一 局 11分 制。但 在 刚 结 束 的 第 28届 雅 典 奥 运 会 上，中 国 选 手 表 现 依 然 锐 不 可 挡，取 得 男 双、女 单、女 双 三 块 金 牌。4、特 殊 长 度 的 测 量 问 题 1.如 何 测 量 一 个 碗 口 的 周 长？思 路：被 测 长 度 的 特 点：曲 线；规 则（圆）。测 量 方 法：直 接 用 卷 尺 测 量；化 曲 为 直：用 细 线 绕 硬 币 一 周 再 拉 直 测 量 或 将 硬 币 在 直 线 上 转 圈；利 用 圆 周 公 式 C=2 r=n d：两 块 三 角 板 一 把 尺 子 夹 紧 硬 币 即 可 量 出 直 径 或 用 纸 将 圆 描 下，再 将 纸 上 的 圆 对 折 即 可 测 出 直 径 或 利 用 几 何 方 法（有 多 种 方 法）找 到 直 径 来 测 量。7/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 问 题 2.漳 泉 肖 铁 路 通 过 惠 安 的 唯 一 一 条 铁 路 线，如 何 知 道 这 条 铁 路 的 总 长 度 呢？思 路：被 测 长 度 的 特 点：距 离 太 大，难 以 直 接 用 刻 度 尺 测 量。测 量 方 法：上 网 查 找（现 场 上 网 查 找，搜 索 关 键 字：漳 泉 肖 铁 路 全 长 128km）；借 助 福 建 省 地 图 间 接 测 量。问 题 3.如 何 测 出 一 盘 蚊 香 燃 完 所 需 的 时 间？思 路：被 测 时 间 特 点：时 间 太 长。测 量 方 法：直 接 用 手 表 测 量（要 有 耐 心，可 边 做 事 情）;利 用 比 例 测 出 一 小 段 燃 完 所 需 时 间 即 可。（现 场 实 验，小 段 蚊 香 长 度 约 为 1.5cm,蚊 香 的 燃 烧 速 度 约 12cm/h）说 明：上 述 三 个 问 题 先 分 析 特 点，方 法 让 学 生 讨 论 后 再 一 一 评 价。鼓 励 学 生 多 找 方 法，并 尽 量 找 到 简 单 实 用 的 方 法。二、时 间 的 单 位 及 测 量 1、时 间 的 单 位 在 日 常 生 活 中，除 了 经 常 进 行 长 度 的 测 量 外，也 经 常 需 要 对 时 间 进 行 测 量。在 国 际 单 位 制 中，时 间 的 基 本 单 位 是 秒（s）。在 日 常 生 活 中，还 常 用 到 其 它 的 时 间 单 位：年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫 秒（ms）、微 秒（P s）。它 们 之 间 的 换 算 关 系 是：lh=60min；lmin=60s；ls=103ms；lms=103us。2、时 间 的 估 测 活 动 3：（集 体 活 动）：估 测 1分 钟 的 时 间 长 度。（请 三 个 同 学 上 台 面 向 黑 板，其 余 同 学 当 裁 判，讲 台 桌 上 的 大 时 钟 面 向 裁 判，教 师 喊 计 时 开 始，三 名 若 认 为 Imin时 间 到 则 举 手，比 比 看 谁 对 lmin的 时 间 估 测 更 准 一 些。）3、时 间 的 测 量 讲 解：时 间 估 测 的 结 果 精 确 度 是 不 高 的，当 精 确 度 要 求 高 时，可 以 选 择 适 宜 的 时 间 测 量 工 具 进 行 测 量。活 动 4：（2 人 一 组）：停 表 的 使 用。（教 师 先 利 用 多 媒 体 对 停 表 的 使 用 方 法 进 行 简 单 讲 解，然 后 教 师 喊 口 令，学 生 按 停 表 计 时，请 同 学 相 互 帮 助，共 同 搞 清 楚 停 表 的 使 用 方 法。）活 动 5：（2 人 一 组）：跑 圈 测 口 寸。（请 三 位 自 认 为 速 度 较 快 的 同 学 分 别 从 教 室 前 门 绕 到 教 室 后 门 再 回 到 前 门 跑 一 圈，各 组 同 学 分 别 测 出 每 位 同 学 所 用 的 时 间，然 后 请 其 中 一 组 同 学 用 他 们 的 测 量 结 果 判 断 谁 的 速 度 更 快。）三、测 量 误 差 介 绍 测 量 误 差。（引 导 学 生 阅 读 课 本 P23信 息 窗 内 容）课 堂 小 结 利 用 多 媒 体 显 现 本 节 知 识 结 构 进 行 小 结。通 过 对 一 些 特 殊 长 度 和 时 间 的 测 量 问 题 的 探 讨:8/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 除 了 掌 握 这 些 简 单 的 物 理 知 识 外，更 重 要 的 是 在 你 的 学 习 生 活 当 中 处 理 问 题 的 时 候，要 善 于 把 你 的 思 路 打 开，如 此 你 才 能 永 远 立 于 不 败 之 地。板 书 设 计 长 度 和 时 间 的 测 量 一、长 度 的 单 位 及 测 量 1、长 度 的 单 位 2、长 度 的 估 测 3、长 度 的 测 量 4、特 殊 长 度 的 测 量 三、测 量 误 差 二、时 间 的 单 位 及 测 量 1、时 间 的 单 位 2、时 间 的 估 测 3、时 间 的 测 量 布 置 作 业 1.2 0分 钟 能 力 试 卷；2.完 成 练 习 册 题 目；3.自 制 一 个 1米 的 厘 米 刻 度 尺，并 用 它 测 量 课 桌 的 高 度 和 长 度。教 学 反 思:第 二 节 运 动 的 描 述 教 学 目 标 知 识 与 技 能：L 知 道 参 照 物 的 概 念；2.知 道 物 体 的 运 动 和 静 止 是 相 对 的。过 程 与 方 法：能 用 实 例 解 释 机 械 运 动 及 其 相 对 性。情 感 态 度 与 价 值 观：认 识 运 动 是 宇 宙 的 普 遍 现 象，运 动 和 静 止 是 相 对 的，树 立 正 确 的 科 学 观。学 习 重 点 1.机 械 运 动 的 概 念。2.研 究 物 体 运 动 的 相 对 性。学 习 难 点 1.参 照 物 的 概 念 2.认 识 物 体 运 动 的 相 对 性。3.用 实 例 解 释 机 械 运 动。教 学 方 式 9/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 讲 解 法、讨 论 法。教 学 用 具 视 频 资 料，玩 具 车、玩 具 人 教 学 过 程 一、创 设 情 境，引 入 新 课（5 min）K师 X 前 段 时 间 我 们 学 习 了 第 十 章 内 容，认 识 到 多 彩 的 物 质 世 界，知 道 了 宇 宙 万 物 都 是 由 物 质 组 成 的，物 体 都 有 质 量，不 同 物 质 的 密 度 不 同，那 么 这 些 物 质 存 在 的 状 态 如 何 呢？讨 论 总 结 1 今 天，我 们 研 究 物 体 是 运 动 的 还 是 静 止 的 问 题。为 什 么 它 们 会 运 动 或 静 止？（板 书 本 章 课 题）总 结 2 我 们 首 先 看 物 体 的 运 动 该 如 何 描 述？（板 书 本 节 课 题）二、进 入 新 课，科 学 探 究（一）机 械 运 动（lOmin）1.现 象 问 题 大 家 观 察 周 围 的 物 体，你 认 为 它 们 哪 些 是 运 动 的，哪 些 是 静 止 的？回 答（1）行 驶 的 汽 车 是 运 动 的；（2）走 路 的 人 是 运 动 的；（3）飞 出 的 足 球 是 运 动 的；（4）地 球 是 运 动 的；（5）分 子 是 运 动 的；（6）黑 板 是 静 止 的；（7）教 室 外 面 的 树 是 静 止 的；（8）公 路 是 静 止 的；（9）大 桥 是 静 止 的；.也 可 能 回 答 出 一 些 其 他 的 问 题：（1）星 星 是 静 止 的；（2）太 阳 是 静 止 的；分 析（1）我 们 身 边 有 运 动 的 物 体。如 行 驶 的 汽 车、跑 步 的 人 们、飞 行 的 足 球 等。（2）宇 宙 是 运 动 的。小 学 科 学 课 上 学 过，地 球 本 身 在 自 转，还 绕 太 阳 公 转，且 整 个 太 阳 系 都 在 运 动。同 理，银 河 系 也 是 运 动 的，那 么 宇 宙 同 样 也 在 运 动，所 以 从 宏 观 上 看，宇 宙 上 的 所 有 物 体 都 是 运 动 的。（3）微 观 分 子 是 运 动 的。组 成 物 质 的 最 小 微 粒 是 分 子，这 些 分 子 也 是 在 运 动 的。总 结 世 界 上 一 切 物 体 都 是 运 动 的。2.概 念 问 题 物 体 运 动 的 特 征 是 什 么？为 什 么 说 它 们 是 运 动 的？观 察 大 家 观 看 播 放 视 频 1：运 动 的 自 然 界。总 结 凡 是 运 动 的 物 体，它 们 的 位 置 在 发 生 着 变 化，所 以 我 们 把 物 体 位 置 的 变 化 叫 做 机 械 运 动。1 0 7139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理（板 书）（二）参 照 物（15 min）1.概 念 问 题 既 然 自 然 界 中 所 有 的 物 体 都 是 在 做 机 械 运 动，可 为 什 么 我 们 还 常 说 X X物 体 是 静 止 的 呢？如 黑 板 是 静 止 的，房 屋、树 木 是 静 止 的 等 等。讨 论 我 们 常 说 物 体 静 止 也 是 为 了 研 究 问 题 方 便，如 果 都 运 动，我 们 也 不 容 易 为 物 体 定 位 了，房 屋、树 木 说 它 们 静 止 是 因 为 在 一 段 较 长 的 时 间 内，它 在 某 一 位 置 是 固 定 不 动 的，即 它 相 对 于 旁 边 的 房 屋 来 说，它 们 的 位 置 没 有 发 生 变 化；判 断 物 体 是 否 运 动 时，我 们 也 常 看 它 与 其 他 物 体 间 的 位 置 是 否 发 生 了 改 变，所 以 我 们 平 时 说 物 体 是 静 止 还 是 运 动，都 是 以 一 个 物 体 做 标 准 而 言 的。总 结 参 照 物：说 物 体 是 运 动 还 是 静 止，要 看 是 以 哪 个 物 体 做 标 准，这 个 被 选 做 标 准 的 物 体 叫 做 参 照 物。播 放 视 频 2 观 察 哪 辆 列 车 在 运 动？它 们 是 以 什 么 物 体 做 参 照 物 来 研 究 的？2.特 点 问 题（1）对 某 一 运 动 状 况 的 判 断，所 选 的 参 照 物 只 有 一 个 吗？（2）选 择 不 同 的 参 照 物，得 出 的 物 体 运 动 状 况 一 定 相 同 吗？分 析 当 观 察 一 小 汽 车 在 公 路 上 驶 过 时，判 断 它 是 运 动 的，我 们 可 以 选 地 面 为 参 照 物，也 可 以 选 路 边 的 房 屋 做 参 照 物，还 可 以 选 树 木 做 参 照 物，它 们 都 能 得 出 汽 车 是 运 动 的 结 论，所 以 对 某 一 运 动 状 况 的 判 断，所 选 的 参 照 物 并 不 只 有 一 个。如 果 我 们 选 择 不 同 的 参 照 物，如 选 汽 车 司 机 中 靠 椅，则 会 判 断 小 汽 车 是 静 止 的，所 以 选 择 不 同 的 参 照 物，得 出 的 物 体 运 动 情 况 不 一 定 相 同。3.练 习（1）已 知 参 照 物 判 断 物 体 的 运 动 情 况。某 车 站 并 排 停 放 着 两 列 待 发 的 列 车 甲 和 乙，过 了 一 会 儿，甲 列 车 内 一 个 人 看 见 窗 外 树 木 向 东 移 动 起 来，然 而，乙 列 车 内 的 人 通 过 窗 口 看 甲 车 是 静 止 的，如 果 以 地 面 为 参 照 物,上 述 表 明。平 直 公 路 上，甲、乙、丙 三 人 骑 车 匀 速 向 东 行 驶。甲 感 觉 顺 风，乙 感 觉 无 风，丙 感 觉 逆 风，则 当 时 刮 的 是 风。甲、乙、丙 三 个 骑 车 速 度 最 大 的 是，最 小 的 是 o（2）已 知 物 体 的 运 动 情 况 判 断 所 选 的 参 照 物。（2005年 温 州 中 考 题）诗 人 曾 写 下 这 样 的 诗 句：“人 在 桥 上 走，桥 流 水 不 流”。其 中“桥 1 1/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 流 水 不 流”，诗 人 选 择 的 参 照 物 是（）A.桥 B.河 岸 C.水 D.岸 上 的 树 在 一 条 东 西 取 向 的 平 直 公 路 上，甲、乙、丙 三 辆 汽 车 同 时 向 东 行 驶，乙 知 甲 车 比 乙 车 快，比 丙 车 慢，则 以 为 参 照 物 时，三 辆 汽 车 均 向 西 行 驶。（三）运 动 和 静 止 是 相 对 的（10 min）问 题 同 一 情 况，如 果 选 择 不 同 的 参 照 物，会 得 出 物 体 的 运 动 状 态 是 不 同 的。这 说 明 了 什 么 问 题？讨 论 结 论 说 明 物 体 的 运 动 和 静 止 是 相 对 的。图 片 展 示 空 中 加 油 机；高 空 观 缆 车。播 放 视 频 4 航 天 器 的 起 飞 和 降 落。播 放 视 频 5 联 合 收 割 机。播 放 视 频 6 生 活 中 运 动 现 象 举 例。播 放 视 频 7 同 步 卫 星，火 箭 起 飞 和 降 落。类 比 L 说 某 一 同 学 个 子 高，是 不 准 确 的，应 该 说，它 与 谁 相 比 个 子 高，同 理 说 某 一 位 同 学 矮，也 是 不 科 学 的。2.某 人 问 路，到 某 地 要 用 多 长 时 间，该 人 不 答，待 问 路 人 不 耐 烦 开 始 走 时，该 人 才 说 1小 时 左 右，问 路 人 不 解，该 人 答 曰：不 知 你 走 多 快，如 何 判 断 用 多 长 时 间 呢？这 里 的 参 照 就 是 走 路 人 的 快 慢，可 见，我 们 表 达 话 语 时，一 定 要 说 话 严 密 些。（四）思 考 与 练 习 三、小 结 这 节 课 我 们 学 习 了 如 何 描 述 物 体 的 运 动，虽 然 运 动 是 绝 对 的，但 我 们 平 时 为 了 研 究 方 便,仍 然 说 某 个 物 体 是 静 止 的，为 什 么？就 是 因 为 平 时 我 们 判 断 某 个 物 体 的 运 动 与 静 止 时 选 择 了 一 个 作 标 准 的 物 体，这 个 物 体 我 们 叫 做 参 照 物。对 某 一 个 物 体 的 运 动 状 况 而 言，参 照 物 的 选 择 不 止 一 个，但 选 择 不 同 的 参 照 物，得 出 的 物 体 的 运 动 状 态 却 并 不 一 定 相 同，所 以 物 体 的 运 动 和 静 止 是 相 对 的。为 了 叙 述 严 密，说 某 物 体 是 运 动 还 是 静 止 时，一 定 要 加 以 参 照 物。如 果 没 加，一 般 都 是 以 地 面 为 参 照 物 而 言 的。四、作 业 布 置 动 手 动 脑 学 物 理：、五、板 书 设 计 1 2 7139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 第 一 节：运 动 的 描 述 一、机 械 运 动 把 物 体 位 置 的 变 化 叫 做 机 械 运 动，自 然 界 的 物 体 都 是 运 动 的，即 运 动 是 绝 对 的。二、参 照 物 1.说 物 体 是 运 动 还 是 静 止，要 看 是 以 哪 个 物 体 做 标 准，这 个 被 选 做 标 准 的 物 体 叫 做 参 照 物。2.对 某 一 运 动 状 况 的 判 断，所 选 的 参 照 物 并 不 只 有 一 个；选 择 不 同 的 参 照 物，得 出 的 物 体 运 动 情 况 不 一 定 相 同。三、运 动 和 静 止 的 相 对 性 教 学 反 思：第 三 节 运 动 的 快 慢 教 学 目 标 知 识 与 能 力 目 标：L 能 用 速 度 描 述 物 体 的 运 动；2.能 用 速 度 公 式 进 行 简 单 的 计 算；3.知 道 匀 速 直 线 运 动 的 概 念；4.了 解 平 均 速 度 的 概 念。过 程 与 方 法 目 标：体 验 比 较 物 体 运 动 快 慢 的 方 法，认 识 速 度 概 念 在 实 际 中 的 意 义。情 感 态 度 与 价 值 观 目 标：有 能 用“运 动 快 慢”的 观 点 观 察 和 分 析 身 边 事 例 的 意 识。教 学 重 点 速 度 的 物 理 意 义 及 速 度 公 式 教 学 难 点 速 度 概 念 的 建 立；研 究 物 体 运 动 的 方 法“频 闪 摄 影”教 学 方 法 引 导-探 究；参 与-活 动 教 学 用 具 微 机、投 影 仪 教 学 过 程 一、创 设 情 境，引 入 新 课(3min)师 上 节 课 我 们 学 习 了 机 械 运 动，虽 然 知 道 了 运 动 是 绝 对 的，静 止 是 相 对 的，但 我 们 平 时 所 说 的 物 体 运 动 和 静 止 却 都 是 相 对 某 一 物 体 而 言 的，即 相 对 于 参 照 物 而 言。问 题 同 是 物 体 的 运 动，它 们 的 快 慢 一 样 吗？你 认 为 哪 些 物 体 快，哪 些 物 体 慢 呢？1 3/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 讨 论 总 结 今 天 我 们 就 研 究 如 何 描 述 物 体 运 动 的 快 慢。（板 书 课 题）二、进 入 新 课，科 学 探 究（一）生 活 中 对 物 体 运 动 快 慢 的 比 较（8min）K师 1 平 时 我 们 是 如 何 对 物 体 运 动 的 快 慢 进 行 比 较、判 断 的？讨 论 比 较 相 同 时 间 内 谁 走 的 远，和 比 较 在 相 同 长 度 内 谁 用 的 时 间 短。播 放 视 频 1 视 频 中 的 画 面 是 怎 样 比 较 快 慢 的？播 放 视 频 2 比 较 运 动 快 慢 有 几 种 方 法？总 结 观 众 的 方 法 实 际 上 是：在 相 同 时 间 内 看 物 体 运 动 路 程 的 长 短 来 比 较 快 慢，路 程 长 则 比 较 快，路 程 短 则 比 较 慢；裁 判 的 方 法 实 际 上 是：物 体 运 动 路 程 相 同，看 运 动 时 间 的 长 短 比 较 快 慢，所 用 时 间 短 则 比 较 快，所 用 时 间 长 则 运 动 慢。（二）物 理 上 对 物 体 运 动 快 慢 的 比 较（6min）问 题 如 果 物 体 运 动 时 所 用 的 时 间 和 通 过 的 长 度 都 不 相 等，又 该 如 何 比 较 物 体 运 动 的 快 慢 呢？讨 论 了 如 果 时 间 和 路 程 都 不 相 等，的 确 不 容 易 比 较，但 我 们 是 否 可 以 认 为 让 它 们 的 路 程 或 时 间 相 等 呢？总 结（1）让 它 们 的 时 间 相 等：比 较 单 位 时 间 内 通 过 的 路 程，谁 大，谁 运 动 得 就 快，谁 小，谁 运 动 得 就 慢。（2）让 它 们 的 路 程 相 等：比 较 单 位 路 程 内 通 过 的 时 间，谁 大，谁 运 动 得 就 慢，谁 小，谁 运 动 得 就 快。（三）速 度（lOmin）结 论 物 理 上 用 速 度 来 表 示 物 体 运 动 的 快 慢，它 等 于 运 动 物 体 在 单 位 时 间 内 通 过 的 路 程。讨 论 为 什 么 不 用 单 位 路 程 的 时 间 来 表 示 速 度 呢？总 结 因 为 单 位 时 间 的 路 程 越 大，则 速 度 越 大；而 单 位 路 程 的 时 间 越 长 则 速 度 越 小，故 虽 然 后 者 也 能 比 较 物 体 运 动 的 快 慢，但 比 较 起 来 很 不 方 便，所 以 我 们 用 单 位 时 间 的 路 程 来 表 示 速 度。播 放 视 频 3 速 度 的 引 出？公 式,用 符 号 表 示 为。单 位 路 程 的 单 位 是 米（m）,时 间 的 单 位 是 秒（s）,则 速 度 的 单 位 就 是 米/秒，即 m/s或 m.s-1 o1 4/139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 常 用 单 位 是 km/h或 km.h-1。单 位 换 算：lm/s=lX=3.6km/h练 习：1 k m/h=m/s。一 些 物 体 的 速 度 阅 读 课 文 第 3 1页 的 速 度（说 明 第 一 宇 宙 速 度 是 航 天 器 沿 地 球 表 面 作 圆 周 运 动 时 必 须 具 备 的 速 度，也 叫 环 绕 速 度。）练 习：速 度 的 单 位 换 算 一 典 型 例 题 下 列 物 体 运 动 的 速 度 哪 个 大（）A.蜗 牛：1.5 毫 米/秒 B.炮 弹：1000米/秒 C.发 射 人 造 卫 星 的 最 起 码 速 度：7.9 千 米/秒 D.火 车：360千 米/时 例 题 两 例 题 先 让 学 生 看，然 后 变 换 一 些 数 值 进 行 计 算，变 换 已 知 条 件 进 行 计 算，让 学 生 再 命 一 些 类 似 的 题 目。让 另 外 的 学 生 计 算。（四）匀 速 直 线 运 动 和 变 速 直 线 运 动（lOmin）频 闪 摄 影 为 研 究 物 体 的 运 动 情 况，我 们 用 频 闪 摄 影 的 方 法 将 运 动 物 体 的 位 置 凝 固 住，会 看 到 这 样 的 两 种 不 同 情 况。看 课 本 图 12.22,比 较 两 种 运 动 的 差 异。播 放 视 频 4 运 动 的 快 慢。结 论 物 体 沿 着 直 线 快 慢 不 变 的 运 动，叫 做 匀 速 直 线 运 动。如 物 体 沿 着 直 线、快 慢 是 变 化 的 运 动，叫 做 变 速 直 线 运 动。如 计 算 1.匀 速 直 线 运 动 的 速 度 可 以 直 接 用 速 度 公 式 进 行 计 算。2.变 速 直 线 运 动 的 速 度 虽 然 固 定，但 我 们 也 可 以 比 较 它 们 整 个 路 程 的 速 度，我 们 把 它 叫 做 平 均 速 度。公 式，s 是 整 个 路 程 的 长 度，t 是 完 成 整 个 路 程 所 需 要 的 时 间，就 是 平 均 速 度。播 放 视 频 5 变 速 直 线 运 动 和 平 均 速 度。速 度 表 练 习：有 关 平 均 速 度 的 计 算 匀 速 直 线 的 图 像 将 频 闪 照 相 与 图 像 结 合，会 得 出 路 程 随 时 间 的 变 化 图 像 是 一 条 过 原 点 的 直 线。练 习：有 关 图 像 的 判 断、选 择 题 等。1 5 7139南 充 育 红 学 校 八 年 级 物 理 播 放 视 频 6 频 闪 灯 三、小 结 这 节 课 我 们 学 习 了 描 述 物 体 运 动 快 慢 的 物 理 量 速 度，知 道 了 为 什 么 要 定 义 单 位 时 间 内 通 过 的 路 程 就 是 物 体 运 动 的 速 度，其 实 单 位 路 程 的 时 间 也 可 以 表 示 物 体 的 运 动 速 度，只 不 过 后 者 比 较 起 来 不 方 便 罢 了；速 度 的 计 算 公 式 是 以 后 我 们 学 习 的 关 键，我 们 要 注 意 领 会 速 度 单 位 间 换 算 的 技 巧，会 从 不 同 的 信 息 渠 道 收 集 关 于 速 度 计 算 的 条 件，然 后 应 用 公 式 进 行 计 算。四、作 业 布 置 P30动 手 动 脑 学 物 理 2、3、5。五、板 书 设 计 第 三 节 运 动 的 快 慢 一、生 活 中 对 物 体 运 动 快 慢 的 比 较 1.比 较