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2022年下半年教师资格证考试 教育教学知识与能力（小学）题（考生回忆版）分类：教师资格/小学 来源：fenbi一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1制约教育发展规模和速度的主要因素是（）。A、政治B、经济C、文化D、人口2“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。”这表明教育的本质是（）。A、传递社会经验的活动B、培养人的社会实践活动C、传递人类文化的活动D、保存人类文明的活动31912年，蔡元培在 对于教育方针之意见一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是（）。A、德育B、智育C、美育D、体育4在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范（）。A、具体化与人格化B、标准化与系统化C、标准化与制度化D、人格化与系统化5在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制6“教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具有（）。A、繁重性B、创造性C、示范性D、长期性7夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是（）。A、站在空旷的地方B、在大树下避雨C、在建筑物下避雨D、立即进入建筑物内并关闭门窗8“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是（）。A、先快后慢B、时快时慢C、先慢后快D、呈倒U形9小明思维与行动敏捷活泼，善于适应环境变化，他的气质类型属于（）。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质10小学生在学习加法时，需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动，依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于（）。A、活动的定向阶段B、无声的外部言语活动阶段C、内部言语活动阶段D、物质活动或物质化活动阶段11小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣。这种学习动机是（）。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力12小学三四年级儿童的思维发展会出现转折，表 现 为（）。A、从直观动作思维过渡到具体形象思维B、从具体形象思维过渡到直观动作思维C、从具体形象思维过渡到初步的抽象逻辑思维D、从直观动作思维过渡到初步的抽象逻辑思维13小学分科课程与综合课程的分类依据是（）。A、课程内容的组织方式B、课程设置的要求C、课程内容固有的属性D、课程管理的层次14在设计教学目标时，经常用“参与、感受、经历、加大、大大”等行为助词表述的属于（）。A、知识与技能目标B、行为与实践目标C、过程与方法目标D、情感态度与价值观目标15为进一步推进素质教育，教育部倡导小学生的评价机制应采用（）。A、百分制B、等级制C、评语制D、等级加评语制16具体规定义务教育阶段学校应设置的课程、课程开设的顺序及课时分配的指导性文件是（）。A、课程计划B、课程标准C、培养方案D、教学大纲17新课程改革倡导“教师用教材教，而不是教教材”。这体现的课程实施取向是（）。A、忠实取向B、创生取向C、实践取向D、相互适应取向18在下列选自 学记的语句中，体现教学语言应简约生动的是（）。A、学不躅等B、开而弗达C、禁于未发D、罕譬而喻19在讲完长方形面积计算后，王老师要求学生回家计算一下自己房间的面积，以加深对面积知识的理解。这种教学方法是（）。A、实践研究法B、实验教学法C、实习作业法D、实物演示法20强强成绩一般，但劳动积极，老师奖励他一朵小红花。这种评价属于（）。A、常模参照评价B、标准参照评价C、个体内差异评价D、形成性评价二 简答题。根据题目要求，回答下列问题。（本大题共3小题，每小题10分，共30分）2 1简述学习动机强度与学习效果的关系。2 2简述小学德育中实施奖惩法的要求。2 3简述文献检索在教育研究中的作用。三 材料分析题。根据材料，回答对应的问题。（本大题共2小题，共 4 0 分）（-）材料：某小学召开期中学生座谈会，以了解任课教师的教学情况。其中，六（2）班学生对王老师的意见最大，当学校向王老师反馈学生意见后，她非常生气。第二天一上课，王老师就将学生“痛骂”一顿，责怪学生不知好歹，不理解老师的良苦用心。她说着说着，委屈地掉下了眼泪。这时，学生们都低着头，不知所措。第三天，王老师批改作业时，看到一张小纸条：“老师，请您别生气了，我们不是说您课上得不好，而是因为您动不动就发牌气，有时竟为一点儿小事大发雷霆，说真的，上您的课，我们总是提心吊胆，生怕一不小心就挨骂。老师，真没想到我们的意见会给您造成这么大的伤害，请原谅我们吧！”落款是几位参会学生的著名。王老师看后，对自己之前的做法有些后悔。2 4根据以上材料回答问题：（1）应如何看待材料学生的行为？（1 0 分）（2）结合材料谈谈王老师应如何成为一名学生喜欢的老师？（1 0 分）（-）材料：单元测验后，李老师照例上了一堂讲评课，上课不到十分钟，她就发现那几位考满分的学生表现出不耐烦和心不在焉。于是，她及时调整了教学策略：每讲一道题，就请做对的学生将自己答题的思路和方法讲给其他同学听，不明白的可以随时提问，然后进行讨论，结果，这节课上得生动、活泼，不仅将学生的积极性调动起来了，还产生了许多新的解题思路和方法。2 5根据以上材料回答问题：（1）评析材料中李老师的教学行为。（1 0 分）（2）如何理解教学中的“预设”与“生成”？（1 0 分）四、教学设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（本大题共6小题，任 选 1 小题作答，多答只按第1 小题计分，共 4 0 分。考生可按所学专业方向，选择作答。2 6 为中文与社会，2 7 为数学与科学，2 8 为英语，2 9 为音乐，3 0 为体育，3 1 为美术）（三）请认真阅读下列材料，并按要求作答。识 字一.chang jTng ge，场 景 歌yi zhi hai ou一 只 海 鸥，yi sou jun jian一 艘 军 舰，yi tido fan chudn一 条 帆 船。yi chu gang wan一 处 港 湾。yi fang yu tang一 方 鱼 塘，yi hang chui liu一彳亍垂 柳，yi kuai dao tian一 块 稻 田。yi zud hua yuan一 座 花 园。yi ddo xiao xT一 道 小 溪，yi c6ng cui zhu一 丛 翠 竹，yi zud shi qiao一 座 石 桥 Oyi qun fei niao一 群 飞 鸟。“红 领 巾”，yi ba tong hao一 把 铜 号。yi dui队yi pian huan xiao一 言 欢 笑。yi mian dui qi一 面 队 旗hong ling jTnl本文虱民教育出版社小学语文室编写。fan sou jOn jian dao yuan cui dui tong hdo帆 艘 军 舰 稻 园 翠 队 铜 号O朗读课文。O说一说，看谁说得多。一（）鱼塘 一（）稻田一（）石桥 一（）翠竹OU一（）海鸥 一（）帆船i选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有2 6请根据上述材料完成下列任务。（1）请从国家通用语言文字学习的角度上，分析上述文本。（1 5 分）（2）如指导二年级学生学习本篇，试拟定教学目标。（1 0 分）（3）依据拟定的教学目标，设计教学思路与方法。（1 5 分）（四）请认真阅读下列材料，并按要求作答。数 学 五 年 级 上 册1.小 数 乘 法我们再买一箱苹果周末，爸 爸、妈妈和芳芳一起到超市购物。我 们 买23个水杯买2根跳绳应付8元买3个水杯呢？(1)买跳绳和水杯各需要多少元?3.2 x 3我用加法计算3.23.2+3.29.6(元)3.2元 不 就 是32角吗？这样就可以转化成整数乘法了3.2 元=3 2 角3 2x 39 69 6 角=9.6 兀还可以这样计算3.2；x 3 ；9.6 :3.2 x 109 6:1 03 2x 39 6答：买 2根跳绳应付8 元，买 3个水杯应付 元。2 7请根据上述材料完成下列任务。(1)分析上述材料所体现的数学思想和包含的运算规律。(8 分)(2)如指导小学高年级学段学生学习上述内容，试拟定教学目标。(1 2 分)（3）依据拟定的教学目标，针对重点、难点设计相应的教学活动并简要说明理由。（2 0分）（五）请认真阅读下列材料，并按要求作答。STORY 8A fbx is very hungry andwants to find something toeat.He comes to a houseand sees a lot of grapes infront of the house.He has to go away.The grapes look verygood and they make thefoxs mouth water（流口水）.The fbx tries veryhard to grab the grapes.But he cant reach them.The grapes are not ripe yet.They must be very sour.Choose the correct answer.Why cant the fbx get the grapes?A.The grapes are not ripe yet and they are sour.B.The fbx is not tall enough to get the grapes.2 8请根据上述材料完成下列任务。（1）简述英语故事的教学作用。（4分）（2）如指导小学生学习，试拟定相应的教学目标。（9分）（3）依据上述拟定的教学目标，设计新授课导入和故事理解环节的教学活动并说明理由。（2 7分）（六）请认真阅读下列材料，并按要求作答。踏雪寻梅钵 儿 响 叮 当.响 叮 当 响 叮 当 响 叮 当 响 叮 当.好 花采得 瓶供养，伴我 书声 琴 韵,共 度 好 时 光2 9请根据上述材料完成下列任务。（1）简要分析歌曲的调式、节拍、歌词内容与情感。（4分）（2）如指导中年级小学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。（9分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动并说明理由。（2 7 分）（七）脚内侧接地滚球支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，接球腿提膝稍外展，脚尖微翘，脚掌与地面平行，使脚内侧正对来球；当球滚到体前时，接球脚自然伸出迎球，触球的一刹那接球脚顺势后撤，以缓冲来球力量，将球接在脚下。3 0请根据上述材料完成下列任务。（1）请 简 述“脚内侧接地滚球”的动作要点。（4分）（2）试拟定小学中年级“脚内侧接地滚球”第 1 课时的教学目标。（9分）（3）依据拟定的教学目标，设计本节课的教学环节并说明理由。（2 7 分）（八）请认真阅读下列材料，并按要求作答。3 1请根据上述材料完成下列任务。(1)简述雕塑的含义及形式。(4 分)(2)如指导高年级小学生学习，试拟定教学目标。(9 分)(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。(2 7 分)