2021年上海市闵行区高三二模语文试题(一)(答案详解).pdf

【最 新】上 海 市 闵 行 区 高 三 二 模 语 文 试 题 学 校:姓 名：班 级：考 号：一、现 代 文 阅 读 阅 读 下 文，完 成 各 题。语 言 经 济 学 与 中 国 的 语 言 产 业 战 略 语 言 经 济 学 是 一 门 新 兴 的 具 有 交 叉 学 科 性 质 的 经 济 学 分 支 学 科。从 经 济 学 视 角 诠 释 语 言 已 有 半 个 世 纪 的 历 史，可 以 追 网 到 著 名 经 济 学 家 马 尔 沙 克。他 于 1965年 在 致 力 于 信 息 经 济 学 的 研 究 时 揭 示 了 语 言 的 经 济 学 性 质，认 为 语 言 作 为 人 类 经 济 活 动 中 不 可 缺 少 的 工 具，具 有 与 其 他 资 源 一 样 的 经 济 特 性，即 价 值、效 用、费 用 和 收 益。长 期 以 来，我 们 习 惯 说 语 言 是 思 维 和 交 际 的 工 具，结 构 主 义 语 言 大 师 索 绪 尔 就 定 义 语 言 是 一 种 符 号 系 统。但 是，仅 按 照 信 息 论 的 观 点 理 解 语 言 交 际 过 程 的 程 式“编 码 一 发 送 一 传 递 一 接 收 一 解 码”是 不 够 的，它 忽 视 了 语 言 的 经 济 功 能 以 及 所 具 有 的 产 业 特 征。语 言 和 经 济 是 密 切 联 系 的，如 果 说 经 济 理 论 是 对 人 类 相 互 作 用 中 的 常 规 性 进 行 解 释 的 话,那 么，人 类 相 互 作 用 中 最 基 本 的、非 物 理 性 的 常 规 性 便 是 自 然 语 言。用 经 济 学 的 视 角 来 诠 释 语 言，不 仅 具 有 深 刻 的 理 论 意 义，而 且 有 更 重 要 的 应 用 价 值。目 前 理 论 界 对 语 言 产 业 的 定 义 还 没 有 清 晰 地 提 出 来，语 言 产 业 的 研 究 少 之 又 少，但 这 一 问 题 十 分 重 要。语 言 产 业 是 这 样 一 种 生 产 和 服 务 活 动，他 主 要 采 取 市 场 化 的 经 营 方 式 生 产 语 言 类 产 品 或 语 言 服 务，满 足 国 家 或 个 人 对 各 种 语 言 类 产 品 或 语 言 服 务 的 多 层 次 的 需 求。从 微 观 上 讲，各 种 语 言 类 产 品 能 够 提 高 个 人 语 言 技 能，增 加 个 人 人 力 资 本，满 足 个 人 多 层 次 的 经 济 需 求。从 宏 观 上 讲，各 类 语 言 产 业 的 形 成 和 发 展 可 以 有 效 推 动 一 个 国 家 或 地 区 的 经 济 增 长。据 格 林 统 计，英 国 就 凭 借 着 强 大 的 英 语 产 业，源 源 不 断 从 各 国 获 益,每 年 可 以 从 中 获 得 100亿 欧 元 的 净 利。如 果 考 虑 投 资 方 面 的 优 势,英 语 国 家 每 年 可 以 获 得 170亿 至 180亿 欧 元 的 收 益。语 言 产 业 外 延 很 广，大 体 可 以 包 括 语 言 推 广、语 言 教 育 培 训、语 言 翻 译、语 言 康 复、品 牌 命 名、计 算 机 语 言，以 及 对 于 以 上 语 言 服 务 支 撑 的 技 术 产 业。各 国 或 地 区 的 具 体 情 况 不 同，也 会 出 现 具 有 本 民 族 或 者 区 域 特 色 的 语 言 产 业。语 言 和 文 化 密 切 相 关，语 言 是 文 化 的 凝 聚 体，是 文 化 总 体 的 一 个 组 成 部 分，是 文 化 最 核 心 的 载 体。什 么 是 文 化 产 业？有 众 多 学 者 给 予 了 定 义，但 都 大 同 小 异，例 如 有 学 者 这 样 定 义：文 化 产 业 是 生 产 者 以 市 场 为 基 础，以 专 业 分 工 为 条 件，以 资 本 为 动 力，为 消 费 者 提 供 满 足 其 审 美、求 知、群 体 认 同 等 文 化 需 求 的 过 程。文 化 产 业 包 括 报 刊 杂 志 业、影 视 音 像 业、出 版 发 行 业、旅 游 观 光 业、演 出 娱 乐 业、工 艺 美 术 业、会 议 展 览 业 等 等。试 卷 第 1页，总 8页从 文 化 产 业 的 外 延 可 以 看 出，文 化 产 业 所 衍 生 出 来 的 职 业 基 本 上 都 与 语 言 有 关，体 现 了 语 言 是 文 化 的 核 心 载 体，语 言 产 业 是 文 化 产 业 的 基 础，也 是 其 重 要 的 组 成 部 分。语 言 产 业 的 发 达 程 度，很 大 程 度 上 决 定 了 文 化 产 业 的 发 达 程 度，比 如 说 好 莱 坞 的 电 影 行 业，能 够 占 领 全 球 市 场，主 要 来 源 于 其 语 言 的 强 势 和 语 言 产 业 的 发 达。许 多 教 育 活 动 及 其 硬 件 的 生 产，按 照 市 场 经 济 的 原 则 进 行 组 织，形 成 了 与 其 他 产 业 相 同 或 相 近 的 特 征，于 是 形 成 了 教 育 产 业，包 括 一 些 教 育 机 构 本 身 的 企 业 化 运 作，为 教 育 提 供 各 种 服 务 和 各 种 硬 件 产 品 的 企 业 以 及 非 企 业 化 却 已 市 场 化 的 教 育 活 动 等。由 于 所 有 的 教 育 活 动 都 是 以 语 言 为 基 础 的，所 以 也 可 以 说，语 言 和 语 言 产 业 是 教 育 和 教 育 产 业 的 基 础，语 言 教 育 产 业 本 身 就 是 教 育 产 业 的 一 部 分，当 然 也 是 语 言 产 业 的 一 部 分。语 言 是 必 须 经 过 学 习 才 能 掌 握 的，因 此，语 言 产 业 的 业 态 支 撑 点 是 教 育。语 言 产 业 尤 其 语 言 教 育 产 业 的 发 展 以 及 语 言 产 业 链 的 延 伸 离 不 开 教 育 产 业 的 发 展。“语 言 经 济”比“语 言 产 业”的 外 延 要 广，语 言 产 业 是 语 言 经 济 活 动 的 核 心 部 分,但 非 全 部，因 为 即 使 在 市 场 经 济 体 制 下 也 并 非 所 有 经 济 活 动 都 在 市 场 经 济 框 架 内，语 言 经 济 也 是 如 此。语 言 经 济 与 语 言 经 济 学 当 然 密 切 相 关，语 言 经 济 学 本 来 就 是 把 语 言 以 及 与 语 言 相 关 的 因 素 作 为 表 征 变 量，用 经 济 学 的 工 具 来 测 度 语 言 产 业 的 成 本 收 益、语 言 产 业 对 GDP增 长 的 贡 献 度、语 言 的 经 济 力。因 此，可 以 认 为 语 言 产 业 是 语 言 经 济 学 研 究 的 对 象 和 出 发 点，也 是 语 言 经 济 理 论 与 实 践 结 合 的 契 合 点。对 语 言 产 业 的 研 究 是 语 言 经 济 学 具 有 重 要 应 用 价 值 的 体 现。西 方 许 多 国 家 的 语 言 产 业 发 展 迅 猛，比 如，2008年 欧 盟 语 言 产 业 营 业 总 额 达 到 8 4亿 欧 元，未 来 若 干 年 将 每 年 至 少 增 长 10%,语 言 产 业 因 此 列 入 若 干 最 高 增 长 产 业 之 一，预 计 到【最 新】欧 盟 语 言 产 业 营 业 额 将 达 165亿 至 2 0 0亿 欧 元。目 前 我 国 有 总 体 的 语 言 规 划 和 一 些 语 言 战 略 措 施，但 还 没 有 纳 入 国 家 经 济 发 展 总 体 战 略 的 语 言 经 济 战 略 或 语 言 产 业 战 略。笔 者 认 为，应 尽 快 统 筹 相 关 部 门 和 组 织 有 关 领 域 的 专 家，制 定 国 家 层 面 的、宏 观 意 义 的、指 导 性 的、有 配 套 措 施 和 政 策 的 语 言 经 济 战 略 或 语 言 产 业 战 略。光 明 日 报（【最 新】0 3月 0 2 日）1.给 第 段 中 加 点 的 字 注 音，并 根 据 上 下 文 解 释 其 字 义。溯 字 音：字 义：。2.第 段 中 的 划 线 句，它 在 文 中 的 作 用 是。3.细 读 第 段，简 析 其 在 文 章 中 有 何 作 用。4.阅 读 第 段，概 述 其 中“语 言 产 业”与“教 育 产 业”的 相 互 关 系。5.下 列 对 本 文 分 析 不 正 确 的 一 项 是：（）试 卷 第 2 页，总 8 页A.语 言 产 业 是 语 言 经 济 理 论 与 实 践 的 契 合 点。B.作 者 用 平 实 的 语 言 阐 述 了 语 言 产 业 的 内 涵。C.本 文 论 述 了 经 济 学 视 角 下 语 言 应 怎 样 发 展。D.语 言 产 业 基 本 上 决 定 文 化 产 业 的 发 达 程 度。6.联 系 生 活 中 语 言 经 济 或 语 言 产 业 的 具 体 实 例，选 取 文 中 的 某 一 观 点 发 表 评 论。阅 读 下 文，完 成 各 题。云 上 那 朵 山 到 西 藏 看 天，到 云 南 看 云。彩 云 之 南，到 处 飘 着 彩 云 朵 朵。红 的、黄 的、白 的，五 彩 纷 呈，靠 近 青 山 的，绿 云 扰 扰。云 朵 很 有 人 情 味，到 处 悠 悠 荡 荡，飘 落 在 树 上，飘 落 在 石 头 上。山 间 溪 谷，云 雾 缭 绕，仿 若 迷 幻 的 仙 境。从 小 在 山 里 长 大，却 着 实 被 眼 前 的 大 山 镇 了 一 把，座 座 巍 然 耸 立，直 插 天 空，似 乎 穿 透 到 天 的 另 一 边，直 压 得 你 喘 不 过 气 来。早 知 道 云 南 的 山 了。哀 牢 山 早 早 耸 立 在 我 们 幼 小 的 心 灵 里 了，彭 老 先 生 笔 下 的 哈 尼 小 姑 娘，活 泼 善 良，还 有 那 一 路 纯 白 的 梨 花，让 人 有 种 深 深 地 眷 恋。特 别 是 绵 绵 的 群 山，翻 山 越 岭 需 要 那 么 长 的 时 间，让 人 特 别 向 往。后 来，看 到 梅 里 雪 山，看 到 玉 龙 雪 山，那 皑 皑 白 雪，冰 天 雪 地，高 不 可 攀，气 势 恢 弘，更 是 激 动 人 心。长 年 云 雾 缭 绕，树 木 冰 棱 剔 透，银 装 素 裹。阳 光 朗 照，银 光 闪 闪，腾 起 一 片 迷 人 的 金 色，像 是 梦 幻 里 的 童 话 故 事。云 南 的 山 很 高.天 很 低,你 往 上 仰 望，只 看 到 天，而 没 有 看 到 山 顶。这 里 是 世 界 的 脊 梁，再 往 里 走，便 是 西 藏，就 看 见 世 界 的 屋 脊 珠 穆 朗 玛 峰。如 此 高 耸 的 山 脉 还 不 断 在 长 着，也 许 这 里 的 山 有 着 与 天 试 比 高 的 勇 气。山 那 么 高，从 山 脚 下 仰 望，大 半 部 分 都 被 云 雾 遮 住 了，迷 迷 蒙 蒙，看 不 清 楚，树 木 更 是 葱 茏 一 片。不 再 浪 费 精 力 看 眼 前 的 山 了，举 目 远 眺，却 能 看 见 别 的 山，不 过 看 见 的 是 从 云 雾 中 穿 出 的 山 顶，他 们 或 黄 或 绿，像 一 朵 朵 浮 在 不 断 飘 动 的 云 雾 上 的 花 朵。雄 健 的 山 鹰 雄 心 勃 勃，展 开 那 强 健 的 翅 肠，想 一 举 飞 过 那 苍 茫 的 高 山，但 一 到 山 跟 前，却 徘 徊 犹 豫 了，只 得 落 在 半 山 腰 的 树 上“哇 哇”乱 叫，扔 下 几 声 沉 重 的 叹 息，无 可 奈 何 地 飞 走 了。那 些 伶 俐 勇 敢 的 岩 羊 也 在 半 山 腰 小 心 翼 翼 地 走 着，不 敢 肆 意 地 跳 跃 奔 跑。耸 立 的 大 山 像 一 把 锐 利 的 刀 子，把 这 广 袤 的 高 原 尽 情 地 切 割，切 出 深 不 见 底 的 峡 谷。那 些 深 深 的 峡 谷 纵 横 交 错，割 出 一 个 个 平 坦 的 坝，又 割 出 一 座 座 岭。行 走 在 谷 底，试 卷 第 3 页，总 8 页犹 如 一 只 细 小 的 蚂 蚁 在 慢 慢 爬 行，你 不 得 不 叹 服 山 之 庞 大 人 之 渺 小。抬 头 仰 望 这 巍 然 的 高 山，太 阳 也 被 大 山 高 高 地 托 住 了，只 漏 下 一 两 线 亮 亮 的 光，直 直 地 切 进 谷 里。惊 叹 大 自 然 这 种 伟 大 的 造 化 时.你 惊 喜 地 发 现，自 己 已 不 知 不 觉 也 站 在 半 山 腰，脚 下 是 深 深 的 谷 底，把 云 雾 缭 绕 的 大 半 山 踩 在 下 面。一 种 自 豪 之 情 油 然 而 生。举 头 望 着 四 周，只 见 公 路 沿 着 陡 峭 的 山 体 蜿 蜒 而 上，慢 慢 地 爬 向 那 托 着 太 阳 的 山 顶。车 子 沿 着 平 整 的 公 路 稳 稳 地 走 着，两 旁 云 雾 呼 呼 而 过，你 感 觉 那 些 平 时 让 你 仰 视 的 云 朵 被 踩 在 脚 下 了，自 己 会 不 会 登 上 那 云 上 的 那 朵 山 呢。一 路 高 山 重 重，平 坦 的 高 速 路 依 山 而 建，像 一 条 结 实 的 腰 带 把 山 紧 紧 缠 住，又 像 是 一 把 锐 利 的 刀，在 大 山 庞 然 的 身 躯 上 切 出 一 道 道 崭 新 的 口 子。遇 到 深 沟 险 壑，便 有 雄 伟 的 大 桥 飞 架，碰 到 霸 气 的 大 山，劈 山 开 洞，呼 啸 而 过。O车 过 保 山，一 座 更 为 庞 大 的 山 岭 拦 路 而 立。远 道 而 来 的 路 有 些 七 弯 八 拐，绕 来 绕 去。那 坚 硬 的 山 体 被 削 得 直 楞 楞 的，甚 至 有 些 小 山 头 被 拦 腰 斩 断，路 以 不 可 阻 挡 的 气 势 往 前 延 伸。车 子 不 停 地 爬，群 山 群 岭 中 修 建 了 平 坦 的 大 道，一 路 上，车 流 滚 滚，各 种 各 样 的 货 物 满 堆 着 纷 纷 运 到 山 外，那 些 高 傲 的 大 山 仿 佛 并 不 存 在。Q“哎 哟 哟，哈 哩 哩。”我 把 头 伸 出 窗 外，听 见 云 雾 深 处 传 来 了 啜 亮 动 听 的 歌 声。我 们 的 路 已 经 飘 在 陡 峭 的 半 山 腰 上，山 上 唱 歌 的 人 是 谁？他 们 在 高 高 的 山 顶 干 什 么？。那 是 农 民 朋 友 在 劳 动，当 地 的 朋 友 笑 笑 说，云 南 只 有 大 山，他 们 只 能 靠 山 吃 山。山 民 们 会 爬 上 高 高 的 山 峰 种 橡 胶 树 和 果 树，还 有 山 外 人 喜 欢 喝 的 高 山 茶。即 使 是 很 高 的 山 峰，只 要 能 种 上 些 经 济 作 物，不 破 坏 水 土，这 些 勤 劳 的 人 们 都 不 会 让 双 手 闲 着 呢！。朋 友 的 话 充 满 了 自 豪，那 样 坚 决 有 力，犹 如 山 石 的 硬 性。我 隐 隐 约 约 感 到 一 种 振 奋，我 贴 近 车 窗，望 着 一 座 座 矗 立 的 顶 峰，不 时 看 到 一 些 小 小 的 晃 动 的 人 影。e 云 上 那 朵 山，山 上 那 些 高 亢 的 歌 声。7.第 段 中 作 者 说 被 大 山“镇 了 一 把”，谈 谈 你 对“镇 了 一 把”在 文 中 的 理 解。8.标 题“云 上 那 朵 山”，其 中“朵”字 的 表 达 效 果 如 何？试 加 以 简 析。9.简 析 第 12段 中，那 云 雾 深 处“哎 哟 哟，哈 哩 哩”的 歌 声 在 文 章 中 有 何 作 用？10.阅 读 全 文，分 析 文 章 的 开 头 和 结 尾 两 段 各 自 有 什 么 作 用？从 全 文 看，两 者 之 间 的 关 系 是 怎 样 的？11.下 列 对 本 文 分 析 不 正 确 的 两 项 是：（）（）A.第 4 段 中 的“耸 立”一 词 说 明 作 者 儿 时 心 中 就 对 云 南 的 山 有 深 刻 印 象。B.第 段 中，”云 南 的 山 很 高，天 很 低”，这 是 作 者 自 己 的 一 种 心 理 感 觉。C.第 10段 中“切 出”一 词 很 有 深 意，表 现 了 作 者 对 人 类 破 坏 自 然 的 惋 惜。D.第 9 段 中“这 种 伟 大 的 造 化”中 的“造 化”一 词，含 有“创 造”之 意。试 卷 第 4 页，总 8 页E.第 段 突 写 山 之 高 峻，面 对 大 山，山 鹰 也 变 得 怯 懦，岩 羊 也 变 得 胆 小。F.第 14段 中“犹 如 山 石 的 硬 性”句，说 明“朋 友”是 一 位 性 格 刚 直 的 人。12.结 合 具 体 语 句，试 对 文 中 作 者 为 突 出 主 题 而 采 用 的 写 作 手 法 进 行 简 要 分 析。二、句 子 默 写 13.,日 暮 聊 为 梁 父 吟。（杜 甫 登 楼）为 谁 流 下 潇 湘 去？（秦 观 踏 莎 行?郴 州 旅 舍）故 木 受 绳 则 直，。（荀 子 劝 学）三 山 半 落 青 天 外，。（李 白 登 金 陵 凤 凰 台）,最 难 将 息。（李 清 照 声 声 慢）（6）,羡 长 江 之 无 穷。（苏 轼 前 赤 壁 赋）野 芳 发 而 幽 香，。（欧 阳 修 醉 翁 亭 记）有 情 芍 药 含 春 泪，o（元 好 问 论 诗 三 十 首）三、古 代 诗 歌 阅 读 阅 读 下 面 诗 歌，完 成 各 题。浣 溪 沙 王 国 维 爱 棹 扁 舟 傍 岸 行，红 妆 素 苦 斗 轻 盈。脸 边 舷 外 晚 霞 明。为 惜 花 香 停 短 棹，戏 窥 鬓 影 拨 流 萍。玉 钗 斜 立 小 蜻 蜓。注：素 茗：白 荷 花 流 萍：水 面 的 浮 萍。14.这 里 的“浣 溪 沙”是。15.下 列 对 这 篇 作 品 理 解 不 正 确 的 一 项 是：（）A.这 首 词 表 现 了 江 南 水 乡 少 女 荷 塘 泛 舟 的 美 好 场 面。B.第 二 句 写 浓 妆 少 女 因 嫉 妒 美 丽 的 荷 花 而 与 之 斗 艳。C.第 三 句 写 少 女 脸 庞 与 晚 霞 构 成 了 一 幅 恬 静 的 画 面。D.第 四 句 写 少 女 因 怜 惜 清 香 美 丽 的 荷 花 而 停 止 划 桨。16.请 结 合 具 体 词 语，对 作 品 的 结 尾 两 句 所 描 写 的 意 境 进 行 赏 析。四、文 言 文 阅 读 阅 读 下 文，完 成 各 题。范 式，字 巨 卿，山 阳 金 乡 人 也。少 游 太 学，为 诸 生，与 汝 南 张 劭 为 友。劭 字 元 伯。二 人 并 告 归 乡 里，式 谓 元 伯 日：“后 二 年 当 还，将 过 拜 尊 亲，见 孺 子 焉。”乃 共 克 期 日。试 卷 第 5 页，总 8 页后 期 方 至，元 伯 具 以 白 母，请 设 馔 以 候 之。母 曰：“二 年 之 别，千 里 结 言，尔 何 相 信 之 审 邪？”对 日：“巨 卿 信 士，必 不 乖 违。”母 曰：“若 然，当 为 尔 酝 酒。”至 其 日，巨 卿 果 到，升 堂 拜 饮，尽 欢 而 别。式 仕 为 郡 功 曹。后 元 伯 寝 疾 笃，同 郡 郅 君 章、殷 子 征 晨 夜 省 视 之。元 伯 临 尽。叹 日：“恨 不 见 吾 死 友！”子 征 目：“吾 与 君 章 尽 心 于 子，是 非 死 友，复 欲 谁 求？元 伯 日：“若 二 子 者，吾 生 友 耳。山 阳 范 巨 卿，所 谓 死 友 也。”寻 而 卒。式 忽 梦 见 元 伯 玄 冕 垂 缨，屣 履 而 呼 日：“巨 卿，吾 以 某 日 死，当 以 尔 时 葬，永 归 黄 泉。子 未 我 忘，岂 能 相 及！”式 恍 然 觉 寤，悲 叹 泣 下，具 告 太 守，请 往 奔 丧。太 守 虽 心 不 信 而 重 违 其 情，许 之。式 便 服 朋 友 之 服，投 其 葬 日，驰 往 赴 之。式 未 及 到 而 丧 已 发 引。既 至 疔，将 签 而 柩 不 肯 进。其 母 抚 之 日：“元 伯！岂 有 望 邪？”遂 停 柩。移 时,乃 见 有 素 车 白 马，号 哭 而 来。其 母 望 之 日：“是 必 范 巨 卿 也。”巨 卿 既 至，叩 丧 言 日：“行 矣 元 伯！死 生 路 异，永 从 此 辞。”会 葬 者 千 人，成 为 挥 涕，式 因 执 缔（送 殡 用 的 绳 索）而 引，柩 于 是 乃 前。式 遂 留 止 冢 次，为 修 坟 树，然 后 乃 去。举 州 茂 才，四 迁 荆 州 刺 史。友 人 南 阳 孔 嵩，家 贫 亲 老，乃 变 名 姓，佣 为 新 野 县 阿 里 街 卒。式 行 部 到 新 野 而 县 选 禽 为 导 骑 迎 式 式 见 而 识 之 呼 窝,把 臂 谓 曰：“子 非 孔 仲 山 邪？”对 之 叹 息，语 及 平 生。目：“昔 与 子 俱 戋 长 裾，游 息 帝 学。吾 蒙 国 恩，致 位 牧 伯 而 子 怀 道 隐 身，处 于 卒 伍，不 亦 惜 乎！”式 敕 县 代 嵩，嵩 以 为 先 佣 未 竟，不 肯 去。（节 选 自 后 汉 书 列 传 第 七 十 一）注 释：犷：墓 穴。宴：下 葬。移 时：过 了 一 会 儿。茂 才：秀 才。街 卒：掌 管 街 道 治 安、扫 除 等 事 的 差 役。牧 伯：州 郡 长 官。17.解 释 下 列 加 点 的 字。乃 共 享 期 日（）巨 卿 便 士，必 不 乖 违（）豚 为 挥 涕（）式 见 而 毛 之（）18.下 列 各 句 中 的“而”与 例 句 中 的“而”意 义 相 同 的 一 项 是：（）例：”而 子 怀 道 隐 身”A.尽 欢 而 别 B.屣 履 而 呼 曰 C.太 守 虽 心 不 信 而 重 违 其 情 D.号 哭 而 来 19.下 列 各 项 与“子 未 我 忘”句 式 不 同 的 一 项 是：（）A.不 吾 知 也（子 路、曾 皙、冉 有、公 西 华 侍 坐）B.足 以 极 视 听 之 娱（兰 亭 集 序）C.大 王 来 何 操（鸿 门 宴）试 卷 第 6 页，总 8 页D.句 读 之 不 知（韩 愈 师 说）20.用 现 代 汉 语 解 释 下 列 句 子。元 伯 具 以 白 母，请 设 馔 以 候 之。其 母 望 之 曰：“是 必 范 巨 卿 也。”21.用“/”为 第 段 划 线 句 断 句。式 行 部 到 新 野 而 县 选 嵩 为 导 骑 迎 式 式 见 而 识 之 呼 嵩。22.细 读 全 文，概 述 范 式 的 性 格 特 点。阅 读 下 文，完 成 各 题。毕 训 成 咏 史 诗 序 张 惠 言 古 之 为 学，非 博 其 闻 而 已，必 有 所 用 之。古 之 为 文，非 华 其 言 而 已，必 有 所 行 之。必 其 有 所 用，则 二 帝 三 王 周 孔 之 道，如 工 之 有 矩，不 可 以 意 毁 也。必 其 有 所 行，则 发 于 中 而 有 言，如 鼓 之 有 挣（鼓 槌），不 可 外 遇 也。呜 呼，今 之 学 者，其 取 于 古 也 略 也，其 取 于 己 也 详 矣。六 艺 之 书，仁 义 礼 乐 之 迹，习 之 矣，弗 求 明 也；明 之 矣，弗 求 通 也；通 之 矣，弗 求 得 也。故 曰，其 取 于 古 也 略。为 时 文，为 辞 赋，为 诗，以 集 名 者，比 屋 可 数（形 容 众 多）。下 者 以 为 名 也，上 者 以 求 传 于 后 也。就 其 名 而 传 焉 者，不 可 以 论 是 非，不 可 以 考 治 乱，而 其 言 也 不 可 止。故 日，其 取 诸 己 也 则 详。虽 然，今 之 世 之 所 谓 达 于 用 者，吾 见 之 矣，必 其 悍 然 无 忌 惮 者 也。其 共 笑 为 迂 者，则 必 稍 尝 学 者 焉，笑 之 甚，则 必 其 学 愈 甚 者 焉。今 之 言 之 所 谓 周 于 行 者，吾 闻 之 矣，必 其 憎 然 无 耻 者 也。其 共 怪 为 谩 者，必 言 之 稍 文 者 焉，怪 之 甚，则 必 其 文 愈 甚 者 焉。呜 呼，吾 不 得 见 古 之 学 矣，吾 不 得 见 古 之 文 矣！其 有 学 古 之 学、为 古 之 文 者，将 恶 乎 用 之？而 恶 乎 行 之？吾 友 毕 训 成，于 古 无 所 不 学。志 足 以 立 事，才 足 以 致 务，而 其 状 愎 惨（忠 厚）如 鄙 人，虽 与 之 游 者 莫 能 测。不 苟 为 文，唯 作 咏 史 诗 百 余 首，#（抨 击）讥 成 败，斟 酌 道 理，皆 有 条 验。呜 呼！以 训 成 之 文，求 其 所 学，其 有 所 用 而 行 之 也 审 矣！世 方 迂 训 咸，则 孰 知 此 诗 之 非 谩 乎？（茗 柯 文 二 编 卷 上）23.第 段 中 的“六 艺”，指 易、书、诗、礼、乐、。24.请 用 自 己 的 话 说 说 第 段 中 作 者 罗 列 了 当 时 学 界 的 哪 些 现 象？25.第 段 中，作 者 在 结 尾 发 出 深 切 感 叹 的 原 因 是 什 么？（不 要 用 原 文）试 卷 第 7 页，总 8 页26.仔 细 阅 读 全 文，简 析 张 惠 言 写 作 本 文 的 目 的 是 什 么？27.阅 读 全 文，概 括 本 文 的 写 作 思 路。五、材 料 作 文 28.阅 读 下 面 材 料，并 根 据 要 求 作 文。人 生 的 轨 迹 有 两 种：直 线 和 曲 线。直 线，是 两 点 间 最 短 的 距 离，它 快 速 到 达 目 标，代 表 效 率 和 成 功，象 征 人 生 路 途 的 平 垣。曲 线，在 两 点 之 间 来 回 弯 绕，它 延 迟 到 达 目 标，代 表 了 失 败 和 挫 折，象 征 人 生 路 途 的 曲 折。美 学 家 威 廉 说：“美 蕴 藏 于 S 状 曲 线 之 内”。有 人 说：“人 生 是 一 条 曲 线，要 靠 我 们 来 把 它 拉 直。”你 对 人 生 的 直 线 与 曲 线 有 何 看 法？请 联 系 生 活，自 选 角 度，写 一 篇 不 少 于 800字 的 文 章,题 目 自 拟。试 卷 第 8 页，总 8 页本 卷 由 系 统 自 动 生 成，请 仔 细 校 对 后 使 用，答 案 仅 供 参 考。参 考 答 案 1.SU 追 寻 根 源 2.具 体 事 例 或 数 据 说 明 各 类 语 言 产 业 的 形 成 和 发 展 可 以 有 效 推 动 一 个 国 家 和 地 区 的 经 济 增 长。3.用 具 体 事 例 或 数 据 说 明 西 方 许 多 国 家 语 言 产 业 已 发 展 到 很 高 水 平，为 文 章 结 尾 提 出 制 定 我 国 的 语 言 产 业 战 略 作 铺 垫。4.语 言 产 业 是 教 育 产 业 的 基 础；教 育 产 业 是 语 言 产 业 的 支 撑。5.C6.举 例：“语 言 产 业 很 大 程 度 上 决 定 了 文 化 产 业 的 发 达 程 度”，我 十 分 赞 同 这 一 观 点。随 着 汉 语 言 在 国 际 上 的 推 广，一 系 列 文 化 产 业 得 以 发 展，如 孔 子 学 院 在 世 界 各 地 开 办，全 世 界 在 学 习 汉 语 言 的 同 时，也 在 传 播 中 华 文 化，因 此，语 言 产 业 带 动 了 文 化 产 业 的 发 展。【解 析】1.本 题 考 查 学 生 识 记 现 代 汉 语 普 通 话 常 用 字 的 字 音 的 能 力，以 及 分 析 词 在 文 中 的 含 义 的 能 力。解 答 此 类 题 目，必 须 明 确 题 干 的 要 求，学 生 必 须 明 确“溯（sb）在 字 典 中 的 两 个 含 义，一 是 逆 着 水 流 的 方 向 走，逆 水 而 行；另 一 个 是 追 求 根 源 或 回 想。根 据“可 以 追 溯 到 著 名 经 济 学 家 马 尔 沙 克”这 句 话，应 该 选 择 第 二 个 意 思。2.本 题 考 查 学 生 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 义 和 作 用 的 能 力。解 答 此 类 题 目，首 先 明 确 题 干 的 要 求，找 到 文 中 划 线 句 子 的 位 置，然 后 根 据 此 句 内 容 来 作 答。划 线 句 子 是 用 了 一 系 列 的 数 字，是 采 用 列 数 字 和 举 例 子 的 手 法，写 出 了 经 济 增 长 的 事 实，是 对 上 一 句 观 点 的 有 力 证 明。3.本 题 考 查 学 生 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 义 和 作 用 的 能 力。解 答 此 类 题 目，首 先 明 确 题 干 的 要 求，此 题 要 求 简 析 文 中 第 八 段 的 作 用。语 段 作 用 题 必 须 先 要 找 到 该 段 落 在 文 中 的 位 置，然 后 根 据 语 段 作 用 题 的 格 式 来 答。语 段 作 用 题 一 般 从 内 容 和 结 构 两 方 面 来 答 题。内 容 上 主 要 是 概 括 段 落 大 意，结 构 主 要 有 承 上 启 下，首 先 呼 应，引 起 下 文。明 确 了 语 段 题 答 题 的 格 式，解 答 此 类 题 就 比 较 简 单 了，此 题 答 案 主 要 从 内 容 和 结 构 两 方 面 组 织 就 可 以 了.“2008年 欧 盟 语 言 产 业 营 业 总 额 达 到 84亿 欧 元，未 来 若 干 年 将 每 年 至 少 增 长 10%,语 言 产 业 因 此 列 入 若 干 最 高 增 长 产 业 之 一，预 计 到【最 新】欧 盟 语 言 产 业 营 业 额 将 达 165亿 至 200亿 欧 元”这 是 用 具 体 事 例 或 数 据 说 明 西 方 许 多 国 家 语 言 产 业 已 发 展 到 很 高 水 平；结 构 上，呼 应 结 尾“应 尽 快 统 筹 相 关 部 门 和 组 织 有 关 领 域 的 专 家，制 定 国 家 层 面 的、宏 观 意 义 的、指 导 性 的、有 配 套 措 施 和 政 策 的 语 言 经 济 战 略 或 语 言 产 业 战 略”，为 为 文 章 结 尾 提 出 制 定 我 国 的 语 言 产 业 战 略 答 案 第 1页，总 11页本 卷 由 系 统 自 动 生 成，请 仔 细 校 对 后 使 用，答 案 仅 供 参 考。作 铺 垫。4.本 题 考 查 学 生 归 纳 段 落 内 容 要 点、概 括 段 落 中 心 意 思 的 能 力。解 答 此 题，必 须 首 先 理 清 该 段 落 的 行 文 思 路，找 出 其 中 的 关 键 词 语，“教 育 产 业”“教 育 活 动”“语 言 教 育 产 业”“语 言 产 业”；再 找 出 该 段 的 关 键 句 子，“由 于 所 有 的 教 育 活 动 都 是 以 语 言 为 基 础 的，所 以 也 可 以 说，语 言 和 语 言 产 业 是 教 育 和 教 育 产 业 的 基 础”“语 言 是 必 须 经 过 学 习 才 能 掌 握 的，因 此，语 言 产 业 的 业 态 支 撑 点 是 教 育”然 后 分 析 这 些 关 键 词 之 间 的 相 互 关 系，从 而 得 出 答 案：语 言 产 业 是 教 育 产 业 的 基 础；教 育 产 业 是 语 言 产 业 的 支 撑。5.本 题 考 查 学 生 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 的 能 力。解 答 此 类 题 目，首 先 要 明 确 题 目 要 求，然 后 浏 览 选 项，然 后 到 材 料 中 圈 出 相 关 内 容，最 后 进 行 比 对。C 项，从 题 目 语 言 经 济 学 与 中 国 的 语 言 产 业 战 略 可 以 看 出，本 篇 文 章 是 写 语 言 产 业 的，并 且 全 文 都 是 在 论 述 语 言 经 济 学 及 中 国 的 语 言 产 业 战 略，并 不 是“经 济 学 视 角 下 语 言 应 怎 样 发 展”。故 选 C。6.本 题 考 查 学 生 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 以 及 探 究 文 中 的 某 些 问 题、提 出 自 己 见 解 的 能 力。解 答 此 类 题 目，首 先 要 明 确 题 目 的 要 求，引 题 要 求 学 生 联 系 生 活 中 语 言 实 际 或 语 言 产 业 的 具 体 事 例，并 结 合 文 中 的 某 一 观 点 发 表 评 论。学 生 在 做 答 时 一 定 要 注 意 三 点：第 一，开 头 必 须 亮 出 观 点，第 二，观 点 必 须 来 自 文 中；第 三，事 例 必 须 来 自 现 实 生 活。学 生 答 案 不 可 只 拘 泥 于 答 案 示 例，只 有 言 之 有 理 且 符 合 审 题 条 件 即 可。比 如，选 取 文 中 的 一 个 观 点“语 言 产 业 很 大 程 度 上 决 定 了 文 化 产 业 的 发 达 程 度”，然 后 表 明 自 己 是 否 赞 同 这 一 观 点，再 从 现 实 生 活 中 举 例 证 明，可 以 举 全 世 界 学 汉 语 从 而 推 动 中 国 文 化 传 播 的 例 子，这 证 明 了 语 言 产 业 带 动 了 文 化 产 业 的 发 展。7.作 者 看 到 一 座 座 巍 然 耸 立，直 插 天 空 的 高 山，他 的 内 心 产 生 了 巨 大 的 震 动 和 威 压，他 甚 至 有 喘 不 过 气 来 的 感 觉。8.作 者 形 象 生 动 地 把 举 目 远 眺，看 见 大 山 从 云 雾 中 穿 出 山 顶，像 一 朵 朵 浮 在 不 断 飘 动 的 云 雾 上 的 花 朵 的 景 象 表 现 了 出 来，把 沉 稳 的 大 山 写 的 轻 灵 而 又 多 姿。9.引 出 下 文，表 现 出 征 服 了 大 山 的 人 们 生 活 的 如 此 轻 松 而 又 快 乐；表 现 出 作 者 对 劳 动 人 民 的 赞 美 之 情。10.第 一 段 引 出 下 文，说 明 云 南 的 山 负 有 盛 名；最 后 一 段 首 尾 呼 应，再 次 点 题，结 束 全 文，从 全 文 看，最 后 一 段 写 到 山 上 高 亢 的 歌 声 主 题 得 以 深 化，感 情 更 递 进 一 层。11.CF12.作 者 先 写 云 的 美 丽 来 衬 托 山 的 可 爱，然 后 通 过 对 山 势 的 描 写 及 山 鹰 和 岩 羊 来 突 出 山 的 高 答 案 第 2 页，总 11页本 卷 由 系 统 自 动 生 成，请 仔 细 校 对 后 使 用，答 案 仅 供 参 考。大 艰 险，再 由 山 写 到 人，通 过 侧 面 描 写，表 现 了 劳 动 人 民 的 勤 劳，歌 颂 了 作 者 对 劳 动 人 民 的 勤 劳 和 伟 大 的 赞 颂 之 情。【解 析】7.此 题 考 查 学 生 理 解 文 中 重 要 概 念 的 含 义、理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 意 及 作 用 的 能 力。解 答 此 类 题 目，首 先 明 确 题 目 要 求，此 题 要 求 理 解“镇 了 一 把”的 意 义 和 作 用，然 后 明 确 解 答 此 类 赏 析 题 的 答 题 步