2021年高考模拟调研卷(五)语文试题(含答案解析).pdf

绝 密 启 用 前 2021年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 模 拟 调 研 卷（五）语 文 全 卷 满 分 1 5 0分 考 试 时 间 1 5 0分 钟 祝 考 试 顺 利 注 意 事 项：1.答 题 前，考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名、准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上。2.作 答 时，将 答 案 写 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内。写 在 试 题 卷、草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 魅 区 域 均 无 效。3.考 试 结 束 后,本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交。一、现 代 文 阅 读（36分）（一）论 述 类 文 本 阅 读（本 题 共 3 小 题，9 分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 1 3题。学 记 把 教 育 的 社 会 功 能 概 括 为“建 国 君 民，教 学 为 先 化 民 成 俗，其 必 由 学 工 在 教 育 问 题 上，中 华 优 秀 传 统 文 化 给 我 们 留 下 了 很 多 宝 贵 的 思 想 资 说。对 此，我 们 应 始 终 保 特 必 要 的 温 情 与 敬 意，善 于 汲 取 其 中 的 智 慧，让 教 有“归 于 自 然”，回 归 教 育 真 谛。教 有 应 以 家 为 载 体。“天 下 之 本 在 国，国 之 本 在 家”，教 从 家 始，“正 家，而 天 下 定 矣 家 庭 教 育 以 孝 道 为 核 心，孝 是 中 国 古 代 道 德 教 育 的 起 点,百 善 孝 为 先。孝 道 教 育 主 要 是 通 过 家 枭 完 成 的，家 庭 是 人 生 的 第 一 个 课 堂，父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 师。中 国 人 的 家 是 基 于 血 缘 的 以 尊 亲 为 结 构 的 共 同 体,家 既 是 生 活 共 同 体，又 是 道 德 共 同 体.家 既 解 决 了“你 是 谁”的 问 题，又 回 答 了“你 从 哪 里 来”的 问 题，还 明 辨 了“你 要 到 哪 里 去”的 问 题。中 国 古 代 教 育 主 要 是 依 托 家 这 个 共 同 体 来 完 成 的,通 过 家 庭 的 人 文 教 化 来 立 德 树 人。家 书、家 风 与 家 训 等 是 中 国 古 代 家 庭 故 育 的 主 要 形 式.长 辈 通 过 家 书 把 道 徒 修 养、人 格 风 范 等 传 授 给 子 孙，教 给 孩 子 什 么 事 情 能 做，什 么 事 情 不 能 做.否 则 就 会 受 到 家 规 惩 罚。家 风 与 家 训 构 成 了“道 拽 共 同 体”.中 国 古 代 的 孝 道 教 育 中,祭 祀 之 礼 常 常 发 挥 着 激 发 与 唤 醒 人 性 之 黑 的 作 用.在 中 国 古 代 各 抖 礼 仪 中,祭 祀 是 最 重 要 的 活 动。祖 先 崇 拜 自 古 以 来 就 是 中 国 人 最 底 本 的 传 统 信 仰,但 是，中 国 人 对 祖 先 的 崇 拜 并 不 是 一 种 宗 教 信 仰，而 是 日 常 要 遵 守 的 基 本 行 为 准 则,祭 祖 活 动 中“以 文 化 人”的 教 育 意 义 较 为 显 著，“慎 终 追 远，民 俭 方 厚 矣”。传 统 节 日 中 的 清 明 节、端 午 节、重 阳 节 等 都 与 祭 祀 有 关。祭 祀 不 仅 寄 托 了 对 先 人 的 怀 念.同 时 也 告 诫 令 人 饮 水 思 源、珍 惜 生 命、感 恩 敬 畏、不 忘 初 心。祭 祀 活 动 是 一 种 潜 移 默 化 的 感 恩 教 育 与 生 命 教 育，这 种 教 育 形 式 虽 然 不 能 让 孩 子 在 当 时 就 能 够 真 正 理 解 其 背 后 的 文 化 底 琉，但 是，为 孩 子 以 后 健 康 成 长 播 下 了 噢 醒 的 种 子.教 育 要 从 童 年 读 国 学 经 典 抓 起。在 中 国 古 代 社 会，幼 教 被 认 为 是 一 个 人 最 重 要 的 教 育 阶 段,即 所 谓 的 量 蒙 养 正”，也 就 是 从 童 年 开 始,就 要 施 以 正 确 的 教 育。小 孩 刚 出 生 时 悟 情 懂 懂，理 解 能 力 低，中 国 古 代 教 育 就 有 养 成 的 教 育 理 念，让 孩 子 从 小 树 立 正 确 的 价 值 观 念。诵 埃 经 典 是 中 国 传 统 教 育 的 重 要 内 容。三 字 经 百 家 姓 千 字 文 弟 子 规 等 蒙 养 教 材 对 儿 童 身 心 俅 康 都 是 非 常 有 益 的，文 字 简 短，朗 朗 上 口，容 易 记 忆，是 开 启 童 蒙 心 灵 的 金 钥 匙。这 就 是 先 预 埋 待 咦 醒 的 种 子，等 到 成 人 以 后，这 些 早 年 记 忆 的 东 西 就 会 被 激 发 与 唤 醒，为 我 子 一 生 成 长 提 供 无【2021高 考 模 拟 卷 语 文 卷（五）第 1页（共 8 页）QG1 X K-A尽 的 资 源。教 育 要 寓 于 礼 仪 之 中.礼 是 中 国 古 代 社 会 关 系 的 基 础,也 是 维 护 社 会 秩 序 的 主 要 支 撑.国 学 教 育 曳 在 激 励 与 噢 醒，重 视“习 礼 育 人”.礼”与“仪”联 系 在 一 起，无“仪”不 成“礼”，仪 式 本 身 就 是 一 种 文 化 传 承 和 教 化 力 黄，礼 仪 教 育 的 本 质 在 于 激 励 与 唤 醒。中 国 古 代 重 视 仪 式 感 教 育，礼 仪 教 育 是 国 学 教 育 的 主 要 内 容，贯 穿 于 人 成 长 的 主 要 阶 段。礼 仪 教 育 是 一 种 唤 醒 良 知、激 发 潜 能 的 生 命 教 育 与 认 同 教 育,它 使 人 逐 渐 萌 发 敬 畏 感 与 责 任 感。中 国 传 统 节 日 有 着 深 厚 的 文 化 底 盘，传 统 节 日 是 中 国 古 代 进 行 教 育 的 一 种 重 要 形 式。（摘 编 自 龚 艳 青 汲 取 国 学 育 人 智 慧）1.下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析，正 确 的 一 项 是（3 分）A.建 设 国 家，教 化 百 姓，立 德 树 人.这 是 古 人 留 给 后 人 的 智 慧，也 是 教 育 的 社 会 功 能。B.中 华 优 秀 传 统 文 化 中 有 许 多 关 于 教 育 的 宝 贵 思 想,最 重 要 的 思 想 是 回 归 J质 应 自 然。C.孝 道 是 家 教 的 核 心,家 庭 是 国 家 的 根 本 和 教 育 的 载 体，因 此 孝 道 是 古 代 教 育 的 核 心。D.家 庭 是 古 代 完 成 教 育 的 主 要 课 堂，家 教 决 定 一 个 人 的 成 长，所 以 古 人 重 视 家 风 家 训。2.下 列 对 原 文 论 证 的 相 关 分 析，不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.文 章 以 古 人 对 教 育 功 能 的 定 位 为 前 提，提 出 我 们 应 汲 取 前 人 智 慧，回 归 教 育 真 谛。B.文 中 提 出 问 题 后，采 用 分 论 点 的 并 列 结 构，阐 述 了 汲 取 国 学 育 人 智 慧 的 具 体 做 法。C.文 章 论 证 汲 取 国 学 育 人 智 慧 让 教 育 回 归 真 谛，旨 在 为 现 代 如 何 兴 办 教 育 提 供 思 路。D.文 章 大 量 引 用 古 籍.有 力 支 撑 了 读 国 学 经 典、预 埋 待 唤 醒 种 子 要 从 童 年 抓 起 的 观 点。3.根 据 原 文 内 容,下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.父 母 是 孩 子 的 第 一 任 教 师.家 又 是 道 德 共 同 体，父 母 的 言 传 身 教 对 孩 子 的 道 德 养 成 与 人 格 塑 造 有 着 重 要 作 用。B.古 人 的 祭 祀 不 仅 仅 是 祖 先 崇 拜.还 能 对 孩 子 起 到 潜 移 默 化 的 感 恩 教 育 与 生 命 教 育 作 用，因 此 古 人 重 视 祭 祀。C.古 人 认 为 幼 教 是 人 生 中 最 重 要 的 教 育 阶 段，在 幼 教 时“童 蒙 养 正，强 化 记 忆，这 对 孩 子 的 未 来 有 无 尽 的 益 处。D.礼 在 古 代 是 维 护 社 会 秩 序 的 主 要 支 撑,培 养 国 人 遵 循 礼 仪 是 国 学 教 育 的 主 要 内 容，这 能 够 培 养 国 人 的 责 任 感.（二）实 用 类 文 本 阅 读（本 题 共 3小 题，12分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 4 6题。材 料 一：主 持 人：在 新 宠 肺 炎 疫 情 防 控 过 程 中，我 们 应 如 何 正 确 认 识 和 看 待 中 医 药？陈 士 林（中 国 中 医 科 学 区 中 药 研 究 所 所 长）：随 着 国 家 新 冠 肺 炎 诊 疗 方 案 不 断 更 新，中 医 药 的 参 与 力 度 不 断 加 大.越 来 越 多 的 新 冠 肺 炎 患 者 经 中 医 或 中 西 医 结 合 治 疗 治 愈 出 浣.给 我 们 带 来 很 大 的 自 信，这 表 明 中 医 药 在 疾 病 防 治 方 面 取 得 了 良 好 的 效 果，而 且 在 重 大 疫 情 防 治 和 突 发 医 疗 状 况 中 优 势 凸 显。目 前，我 国 中 医 药 公 共 卫 生 服 务 体 系 正 在 逐 渐 完 善，同 时,中 医 药 科 学 研 究 引 起 了 国 际 社 会 的 高 度 关 注 与 认 可。而 且，随 着 人 民 健 康 理 念 的 变 化、疾 病 谱 的 变 化.中 医“治 未 病”的 思 想 深 入 人 心,中 医 药 的 优 势 得 以 进 一 步 挖 掘，中 医 药 治 疗 的 认 同 感 不 断 增 强，服 务 方 式 和 内 容 不 断 拓 展 丰 富：尤 其 是“可 持 续 发 展”理 念 与“一 带 一 路”倡 议 也 为 中 医 药 的 发 展 和 传 播 创 造 了 有 利 条 件.主 持 人：今 后，如 何 进 一 步 推 动 中 医 药 事 业 高 质 量 发 展？陈 士 林：“传 承 精 华.守 正 创 新”.这 是 习 近 平 总 书 记 对 中 医 药 工 作 做 出 的 重 要 指 示。我 们 既 要 善 于 从 经 典 古 籍 中 寻 找 创 新 灵 感、取 其 精 华，也 要 善 于 运 用 先 进 科 学 技 术 提 高 创 新 能 力,二 者 相 结 合 方 能 带 来 原 创 性 成 果。大 数 据、人 工 智 能 等 先 进 技 术 为 中 医 药 研 究 突 破 提 供 了 有 力 支 择，多 学 科、跨 行 业 合 作 为 加 快 中 医 药 现 代 化 发 展 带 来 广 阔 空 间。而 伴 随 全 球 疾 病 谱 改 变 及 老 2 0 2 1高 考 模 拟 卷 语 文 卷（五）第 2 页（共 8 页）QG1 X K-A龄 化 现 要 加 剧，中 医 药 健 康 产 业 迎 来 巨 大 市 场 需 求 和 发 展 机 遇。2020年 中 医 药 俅 康 产 业 市 场 规 模 有 望 突 破 3 万 亿 元。中 医 药 行 业 应 着 力 打 造“我 主 人 随”的 国 际 领 先 产 业 体 系，抢 抓 健 康 领 域 新 一 轮 科 技 革 命 契 机，做 好 产 业 全 链 条 顶 层 设 计,实 毡 一 体 化 统 筹 发 展，（摘 编 自 如 何 让 中 医 药 在 疫 情 防 控 中 发 挥 更 大 作 用,经 济 日 报 2020年 3 月 9 日，有 胤 改）材 料 二：调 查 数 据 表 明，2018年 中 国 公 民 中 医 药 健 康 文 化 素 养 水 平 为 15.34%,较 2017年 提 高 近 两 个 百 分 点。对 比 2016.2017,2018三 年 的 调 查 数 据 发 现，文 化 程 度 是 素 养 水 平 的 首 要 影 响 因 索，与 素 养 水 平 呈 正 相 关，但 文 化 程 度 对 接 收 信 息 差 异 的 影 响 强 度 有 减 弱 趋 势。各 年 龄 组 索 养 水 平 均 有 所 增 长,中 青 年 群 体 的 素 养 水 平 明 显 高 于 老 年 群 体.其 素 养 水 平 的 增 长 速 度 也 明 显 快 于 老 年 群 体.总 体 上，城 乡 居 民 素 养 水 平 逐 年 增 长，农 村 居 民 素 养 水 平 的 增 长 较 快，城 乡 差 距 逐 年 缩 小；东、中、西 部 地 区 居 民 素 养 水 平 均 有 所 增 长.西 部 地 区 增 长 最 快。2018年 贫 困 地 区 公 民 中 医 药 健 康 文 化 素 养 水 平 皎 2016年 提 升 59%,显 著 超 过 全 国 婺 体 提 升 速 度.这 从 侧 面 反 映 出 健 康 扶 贫 各 项 工 作 的 深 入 推 进，在 提 高 贫 困 地 区 居 民 医 疗 保 阵 水 平、加 强 贫 困 地 区 医 疗 卫 生 服 务 能 力 建 设 的 同 时，有 效 促 迸 了 居 民 中 医 药 健 康 文 化 素 养 的 提 升。调 查 显 示，电 视、图 书、广 播 等 传 统 媒 体 的 阅 读 率 较 2017年 均 呈 下 降 越 势.其 中 报 纸 和 杂 志 的 下 降 幅 度 最 为 明 显.尽 管 电 视 依 旧 是 广 大 群 众 获 取 中 医 筠 健 康 文 化 知 识 的 第 一 渠 道，但 手 持 终 端 和 互 爱 网 等 新 兴 媒 体 阅 读 率 的 增 长 更 为 强 势。这 反 映 出 信 息 技 术 的 快 速 发 展 对 中 医 药 科 普 和 文 化 传 播 带 来 挑 战，需 要 深 刻 把 握 现 代 传 播 规 律 和 特 点，逐 步 将 新 兴 媒 体 打 造 成 普 及 中 医 药 健 康 文 化 知 识 的 主 渠 道。（摘 编 自 2018年 中 国 公 民 中 医 药 健 康 文 化 素 养 水 平 调 查 报 告,2019年 2月 25日，有 删 改）材 料 三；疾 病 得 的 变 化、现 代 医 学 的 块 陷 等 因 素 使 得 世 界 将 目 光 转 向 了 其 他 非 主 流 医 学,而 聚 焦 有 特 色 优 势 的 中 医 药，中 医 药 对 外 交 流 日 趋 频 繁。2019年,世 界 卫 生 组 织 审 议 通 过 了 国 阵 疾 病 分 类 第 11次 修 订 本.其 中 纳 入 了 中 国 的 传 统 医 学,中 医 药 正 式 接 入 国 阵 主 流 医 学 这 一 分 类 体 系.而 来 华 学 习 中 医 药 的 留 学 生 规 模 继 续 呈 现 快 速 增 长 势 头，中 医 药 已 经 成 为 除 中 文 之 外 最 受 欢 迎 的 学 科.中 医 学 具 有 科 学 与 文 化 的 双 重 属 性，分 医 道 和 医 术 两 个 层 面。医 术 主 要 指 技 术、方 法，这 部 分 可 物 化、可 操 作，比 较 容 易 与 国 阵 接 轨，容 易 本 土 化。例 如 针 灸，容 易 被 海 外 接 受，并 与 其 他 疗 法 相 结 合 生 发 出 新 的 针 灸 疗 法。但 除 此 之 外 还 需 要 完 整 的 中 医 理 论 的 传 播，才 能 有 效 指 导 中 药、针 灸 的 应 用，真 正 发 挥 中 医 的 优 势，为 人 类 健 康 造 福.只 有 取 得 所 在 国 的 合 法 地 位 才 有 可 能 让 中 医 进 入 所 在 国 家 医 疗 体 系、医 疗 保 险 体 系,否 则 面 对 昂 贵 的 医 疗 费 用，人 们 对 中 医 只 能 望 而 却 步。陆.若 中 医 医 道 或 文 化 属 性 部 分 的 外 传.中 医 的 翻 译 也 应 尽 量 用 被 国 原 有 的 概 念 及 术 语.以 便 中 医 校 快 地 被 了 解、被 接 受。（摘 编 自 新 中 国 的 中 医 外 传 和 海 外 发 展，中 医 药 文 化）2019年 第 14卷 第 3期，有 删 改）4.下 列 对 材 料 二 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.文 化 程 度 是 影 响 中 医 药 健 康 文 化 素 养 水 平 的 因 素 之 一，在 2018年 的 调 查 中.文 化 程 度 对 接 收 信 息 差 异 的 影 响 强 度 有 喊 弱 趋 势.B.老 年 人 的 中 医 药 健 康 文 化 素 养 水 平 难 以 提 升 是 受 年 龄 因 素 的 影 响,抓 住 他 们 对 中 医 药 健 康 文 化 知 识 的 需 求 能 改 善 这 一 情 况。C.健 康 扶 贫 各 项 工 作 的 深 入 推 进 有 效 缩 小 了 城 乡 之 间 及 东、中、西 部 地 区 之 间 居 民 的 中 医 药 健 康 文 化 素 养 水 平 的 差 距，成 效 显 著。D.在 打 造 普 及 中 医 药 健 康 文 化 知 识 的 渠 道 方 面，我 国 多 管 齐 下，新 兴 媒 体 阅 读 率 增 长 强 势.传 统 媒 体 电 视 仍 是 传 播 的 第 一 渠 道。【2021高 考 模 拟 卷 语 文 卷（五）第 3 页（共 8 页）QG1 XK-A5.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 概 括 和 分 析.不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.中 医 药 行 业 在 国 内 外 都 有 广 阔 的 发 展 前 景 的 一 个 共 同 原 因，是 民 众 对 其 认 同 感 在 不 断 增 强。B.全 球 疾 病 谱 改 变 及 老 龄 化 现 象 加 剧，为 中 医 药 健 康 产 业 创 造 了 机 遇，并 使 其 提 上 了 重 要 日 程。C.中 医 医 术 因 其 可 物 化、可 操 作 易 在 海 外 传 播，但 若 无 完 整 的 中 医 理 论 指 导，也 难 发 挥 优 势。D.中 医 的 海 外 传 播，必 须 取 得 所 在 国 的 合 法 地 位，降 低 医 疗 费 用，并 配 备 素 质 精 良 的 翻 译 队 伍。6.中 医 药 未 来 发 展 面 临 哪 些 挑 战？应 采 取 哪 些 相 应 对 策？请 结 合 材 料 简 要 回 答。（6 分）（三）文 学 类 文 本 阅 读（本 题 共 3 小 题，1 5分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 7 9 题。地 球 的 红 飘 带（节 选 魏 炭 韩 洞 庭 指 着 渡 口,对 丁 纬 吩 咐 说：“这 里 是 佯 动 方 向，你 们 就 在 这 里 架 桥！”正 在 这 时,只 听 轰 隆”一 声，一 颗 迫 击 炮 弹 落 在 附 近，在 雨 雾 里 升 起 一 团 浓 浓 的 蓝 烟。接 着 又 是 一 梭 子 哒 哒 哒 的 机 枪 声.茅 屋 旁 边 的 一 棵 大 树 落 下 不 少 枝 条 来。“敌 人 发 现 我 们 了！“韩 洞 庭 说，“快 分 头 干 吧！”过 了 不 大 工 夫.杨 来 贵 就 领 着 十 几 个 战 士，出 没 在 竹 林 里，砍 竹 子,相 竹 子，背 竹 子，忙 个 不 停。他 们 的 身 上 混 漉 混 的 都 是 雪 水.杨 来 贵 宾 的 像 是 造 那 司 令 似 的 不 断 提 窿 着 人 们 一 些 注 意 事 项，而 且 具 有 鲜 明 的 原 则 性：“同 志 们，请 注 意，不 要 把 公 竹 子 砍 光 了！”“什 么 公 针 子？杨 二 郎，难 道 还 有 母 竹 子 吗？“人 们 一 片 笑 声。“莫 笑，莫 笑,确 实 有 公 竹 子、母 竹 子 的！我 小 时 候 干 过 的 杨 米 资 一 本 正 经 地 说。接 着，他 领 着 人 们 指 看 什 么 是 公 竹 子，什 么 是 母 竹 子，说：“我 们 把 公 竹 子 或 者 母 竹 子 全 砍 了，这 片 竹 林 以 后 就 不 存 在 了，那 么 老 百 姓 怎 么 办？就 是 土 豪 的，以 后 还 要 分 给 穷 人 麻！”“对，杨 二 郎 说 得 有 理！”人 们 纷 纷 说.“所 以，咱 们 要 隔 几 棵 砍 一 棵，留 下 公 的，也 要 留 下 母 的！”人 们 砍 下 竹 子，他 又 指 导 编 竹 筏。竹 筏 编 成，他 又 喊 不 成，不 成，船 头 上 还 要 烤 一 烤，让 它 题 起 来，不 然 阻 力 大，走 不 好 J这 样，到 了 中 午 时 分，就 编 起 了 一 只 漂 漂 亮 亮 的 翘 着 头 的 青 青 的 竹 筏。当 这 只 竹 筏 出 现 在 韩 洞 庭、黄 苏、金 雨 来 的 面 前 时.他 们 乐 得 眉 开 眼 笑。他 们 这 里 捅 捅.那 里 摸 摸，然 后 对 着 造 出 最 新 产 品 的 造 船 司 令，看 了 又 看，笑 得 很 甜.韩 洞 庭 转 过 头 问 金 雨 来：“过 江 的 人 准 备 好 了 吗？”“早 就 准 备 好 了。”金 雨 来 说，”报 名 的 不 少，我 先 挑 了 八 个，过 不 过 得 去，让 他 们 先 试 一 试，”“这 样 好。”黄 苏 先 肯 定 了，“把 他 们 带 来 吧！”不 一 时，七 名 战 士 由 一 名 排 长 率 领.跑 步 赶 来.在 他 们 面 前 站 成 一 排.韩 洞 庭 一 看，来 的 人 虽 然 武 装 整 齐,可 是 八 个 人 有 四 个 穿 便 衣 的，七 长 八 思，还 有 一 个 穿 长 袍 的.一 个 戴 礼 帽 的，心 中 就 有 几 分 不 悦.其 是，还 不 如 中 央 苏 区 的 游 击 队 整 齐！但 转 念 一 想，出 发 两 个 多 月 了，天 天 走.没 有 得 到 一 点 补 充，也 只 好 如 此。再 看 那 八 个 人 相 神 还 好.在 首 长 面 前 故 意 表 现 出 执 行 艰 巨 任 务 满 不 在 乎 的 神 气，也 就 拜 然 了。“你 们 都 识 水 性 吗？”黄 苏 问。“他 们 都 是 赣 江 边 长 大 的 金 雨 来 笑 着 说。“我 看 这 条 江 还 没 有 赣 江 宽 哩。”那 个 戴 礼 帽 的 显 出 一 脸 满 不 在 乎 的 神 气。【2021高 考 模 拟 卷 语 文 卷（五）第 4 页（共 8 页）QG1 X K-A出 于 政 治 委 员 的 责 任 感 黄 苏 望 着 大 家 严 肃 地 说：“同 志 们 的 责 任 很 重 呵！如 果 我 们 过 不 去 乌 江”,这 个 我 们 知 道！”“请 首 长 放 心 吧！人 们 纷 纷 说。韩 洞 庭 挥 了 挥 手：“那 就 开 始 吧，我 组 织 火 力 掩 护 你 们。”他 们 把 竹 筏 抬 到 江 边.韩 洞 庭 和 黄 苏 在 坡 坎 后 面 隐 蔽 观 察。此 时 山 谷 中 依 然 云 雾 迷 蒙，雨 零 霏 霏,北 风 挟 着 惊 涛.发 出 动 人 心 魄 的 咆 哮 声,随 着 敌 人 的 射 击 声，红 军 的 马 克 沁 重 机 枪，也 以 准 确 的 点 射 封 锁 着 对 岸 堡 史 上 的 枪 眼.那 八 个 穿 着 杂 色 服 装 的 红 军 战 士,精 神 抖 救 地 把 竹 筏 推 到 江 水 中，然 后 上 了 竹 筏.用 竹 篙、木 棒 开 始 向 江 中 划 去。他 们 刚 刚 进 入 江 流 两 三 丈 远，就 被 一 个 急 浪 卷 了 出 来。那 几 个 战 士 不 得 不 再 度 跳 下 竹 筏，将 竹 筏 推 入 江 流。韩 洞 庭 不 断 地 皱 皱 眉 头。等 到 竹 筏 离 岸 有 了 一 段 距 离，他 的 眉 头 才 舒 展 开 来.紧 接 着，竹 筏 一 时 被 浪 涛 吞 没，一 时 又 吐 露 出 来，两 个 指 挥 员 的 心，也 是 一 上 一 下，正 像 惊 涛 中 的 竹 筏 一 般。竹 筏 渐 渐 进 入 中 流。林、苏 二 人 的 精 神 更 加 紧 张 起 来。他 们 看 见 竹 筏 好 像 停 滞 不 动.无 力 进 入 的 样 子。只 见 几 个 人 站 立 起 来，经 过 一 春 紧 张 的 搏 斗.竹 筏 才 像 疾 箭 一 般 地 进 入 激 流。“不 好，人 落 水 了！黄 苏 忽 然 惊 叫 了 一 声。韩 洞 庭 定 睛 一 看，只 见 竹 筏 几 乎 直 立 起 来，似 乎 被 什 么 东 西 突 然 卡 住 似 的 一 动 不 动，周 国 激 起 一 堆 雪 白 的 浪 花。他 赶 快 举 起 望 远 就 细 看，竹 筏 上 光 光 地 没 有 一 个 人 影,只 是 附 近 有 七 八 个 时 浮 时 沉 的 黑 点.说 话 间，竹 筏 已 经 被 激 流 冲 向 远 处，而 那 几 个 黑 点 却 仍 在 浪 涛 中 沉 浮.再 看 时,只 是 黑 越 越 的 波 浪 和 霏 霏 的 雨 雪；其 他 什 么 也 看 不 到 了。“糟 了！黄 苏 颓 然 地 说 了 一 声.林 洞 庭 放 下 望 远 镜.看 见 政 治 委 员 拿 望 远 镜 的 手 在 微 微 颤 抖，红 星 军 帽 的 帽 檐 下，都 是 汗 水。自 己 的 身 上 也 觉 得 湿 漉 流 的，大 约 里 里 外 外 都 湿 透 了.“他 们 没 有 过 得 去。”金 雨 来 从 那 边 坡 坎 下 跑 过 来.神 色 懊 丧 而 又 有 几 分 羞 愧.韩 洞 庭 和 黄 苏 没 有 作 声。“竹 筏 还 有.我 们 接 着 过 吧！.金 雨 来 以 为 团 首 长 心 中 不 悦，又 说。“不 用，晚 上 再 说 J 韩 洞 庭 望 着 政 委。黄 苏 点 了 点 头，感 情 沉 重 地 说 派 几 个 人 到 下 游 村 庄 里 看 看，看 他 们 八 个 人 还 能 不 能 回 来.雪 愈 下 愈 大，丝 毫 没 有 停 下 来 的 意 思。北 风 也 更 加 峭 厉。对 面 那 四 座 尖 尖 的 山 峰 已 经 消 失 在 浓 雾 里。江 面 上 混 1沌 一 片,乌 江 显 得 更 加 宽 阔 也 更 神 秘 莫 测 了。（有 删 改）7.下 列 对 本 文 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏，不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.小 说 开 篇 描 写 了 红 军 战 士 在 枪 炮 声 中 轻 松 愉 快 地 伐 竹 做 竹 筏 的 场 琼，烘 托 了 红 军 战 士 的 英 勇 无 畏 和 革 命 乐 观 主 义 精 神。B.由 杨 米 贵 熟 知 竹 子 的 公 母 和 做 竹 筏 的 要 点 等 细 节 可 以 看 出，这 些 战 士 是 来 自 劳 动 群 众 的 战 士，这 支 军 队 是 人 民 的 军 队.C.小 说 结 尾 一 段 写 乌 江 风 雪，再 次 交 代 了 红 军 渡 江 的 恶 劣 环 境,暗 示 了 作 战 的 艰 难,也 以 乌 江 风 雪 象 征 革 命 事 业 的 神 圣.D.小 说 选 取 了 红 军 长 征 路 上 一 次 进 攻 失 败 的 场 景，鲜 活 生 动 的 人 物，张 弛 交 错 的 情 节，惊 险 危 急 的 场 面,让 人 如 临 其 境。8.作 者 在 塑 造 渡 江 战 士 的 形 象 时 运 用 了 多 种 手 法，请 选 择 三 种 简 要 赏 析。（6 分）9.这 篇 小 说 对 于 今 天 的 在 校 青 年 来 说 有 哪 些 现 实 意 义？请 结 合 作 品 简 要 回 答。（6 分）2 0 2 1高 考 模 拟 卷 语 文 卷（五）第 5 页（共 8 页）QG1 X K-A二、古 代 诗 文 阅 读（3 4分）（一）文 言 文 阅 读（本 题 共 4 小 题，1 9分）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 10 13题.石 斑.字 子 美.定 州 人.生 七 岁，读 书 过 目 即 成 诵.既 长.博 通 经 史.工 词 章。天 暮 二 年，中 进 士 第 一，再 调 弘 政、邢 台 县 令。邢 守 贪 暴 属 县，拾 取 民 财，理 独 一 物 无 所 与。既 而 守 以 底 败，他 令 皆 坐 累,需 以 廉 办，改 秀 容 令。累 迁 乎 个 郎 中,贞 元 三 年，以 父 丧 去 官，寻 起 复 为 本 部 侍 郎.大 定 二 年，擢 左 谏 议 大 夫，侍 郎 如 故。奉 命 详 定 制 度，上 蔬 六 事，大 概 言 正 纪 纲,明 赏 罚，近 忠 直，远 邪 佞，省 不 急 之 务，妻 无 名 之 役。上 嘉 纳 之.迁 吏 部 尚 书。理 自 员 外 郎 至 尚 书 未 尝 去 吏 部 且 十 年 典 选 久 当 时 号 为 详 明 拜 参 知 政 事 漏 辞 让 再 三 上 日 卿 之 材 望 无 不 可 者 何 以 辞 为 是 时，议 禁 网 捕 狐、兔 等 野 物.累 计 其 获.或 至 徒 罪。璐 奏 曰 捕 禽 兽 而 罪 至 徒.恐 非 陛 下 意，杖 而 释 之 可 也 J上 目：“然.”陪 妻 请 命 太 子 习 政 事，或 谱 之 曰：“据 希 恩 车 事 J 世 宗 察 其 无 他，以 此 言 告 之.需 对 曰:“臣 本 孤 生，蒙 陛 下 拔 描.各 位 执 政.兼 师 保 之 任。臣 愚 以 为 太 子 天 下 之 本.当 使 知 民 事，遂 言 及 之。”因 乞 解 少 师。十 年 二 月,祭 社,有 司 奏 请 御 着 祝 板.上 间 理 曰：“当 署 乎？爆 日：“故 事 有 之。”参 知 政 事 唐 括 安 礼 忤 上 意，出 为 横 海 军 节 度 使，数 年 不 复 召。班 对 便 殿，从 容 进 日：“唐 括 安 礼 忠 直，久 在 外 官。“世 宗 深 然 之，遂 自 南 京 留 守 召 为 商 书 右 丞。琨 奏 举 堂 绍 先 以 为 右 司 员 外 郎，绍 先 中 风 暴 牛，上 甚 惜 之.谓 瑶 曰：“卿 之 所 举 也 J 感 叹 者 再 三。以 年 老 衰 病 固 辞，上 日：“朕 知 卿 年 老，勉 为 朕 留，俟 一 二 年.朕 将 思 之.”居 一 年.及 表 致 仕，乃 许.唐 括 鼎 为 定 武 军 干 序 住，上 谓 鼎 日：“久 不 见 石 以，精 力 比 旧 何 如？汝 到 官 往 视 之。二 十 二 年，以 痰 薨 于 家。泰 和 元 年，配 享 世 宗 庙 廷.（节 选 百 金 史 石 珊 传，有 删 节）10.下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句，正 确 的 一 项 是（3 分）A.琨 H 员 外 郎 至 尚 书/未 尝 去 吏 部/且 十 年/典 选 久/当 时 号 为 详 明/拜 参 知 政 事/避 辞 让 再 三/上 日/卿 之 材 望/无 不 可 者/何 以 辞 为/B.再 自 员 外 郎 至/尚 书 未 尝 去 吏 部/且 十 年/典 选 久/当 时 号 为 详 明/拜 参 知 政 事/弟 辞 让 再 三/上 曰/卿 之 材 望/无 不 可 者/何 以 辞 为/C.需 自 员 外 郎 至 尚 书/未 尝 去 吏 部/且 十 年/典 选 久 当 时/号 为 详 明/拜 参 知 政 事/理 辞 让 再 三/上 日/卿 之 材 望/无 不 可 者/何 以 辞 为/D.弟 自 员 外 郎 至 尚 书/未 尝 去 吏 部/且 十 年/典 选 久/当 时 号 为 详 明/拜 参 知 政 事/弱 辞 让 再 三/上 曰/卿 之 材/望 无 不 可 者/何 以 辞 为/11.下 列 对 文 中 加 点 词 语 的 相 关 内 容 的 解 说，不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.吏 部,官 署 名，古 代 中 央 行 政 机 构 的 六 部 之 一,掌 管 全 国 官 吏 的 任 免、考 核、升 降、调 动 等 事。B.尚 书，古 代 官 名，原 是 宫 廷 里 掌 管 文 书 奏 章 的 官，汉 以 后 地 位 渐 高,唐 代 起 是 各 部 的 最 高 职 位。C.东 宫,又 称 青 宫、春 宫、储 宫 本 为 古 代 宫 殿 的 指 称，因 方 位 得 名.后 用 来 借 指 居 住 东 宫 的 皇 妃.D.节 度 使，唐 代 开 始 设 立 的 地 方 军 政 长 官，掌 管 地 方 军 政 事 务，因 受 职 时 朝 廷 赐 以 旌 节,故 称.12.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.石 斑 正 直 不 阿.体 恤 平 民 百 姓,邢 台 太 守 贪 暴 无 度，作 为 属 下,石 斑 不 予 一 物；百 姓 因 猎 捕 而 获 重 罪，他 建 议 杖 责 后 释 放。B.石 鼎 才 干 突 出,深 受 皇 帝 赏 识.他 奉 命 详 细 制 定 制 度 提 出 严 正 纲 纪、严 明 赏 罚 等 六 条 措 施.得 到 皇 上 的 赞 许 和 采 纳。C.石 资 富 有 远 见，善 于 选 贤 任 能。他 虑 及 将 来，请 求 亲 自 指 导 太 子 学 习 政 事；他 在 吏 部 多 年 掌 管 选 才 授 官，当 时 号 称 详 明。D.石 现 秉 持 公 心，积 极 进 言 献 策。他 向 皇 上 进 言，使 曾 违 背 皇 上 旨 意、被 贬 在 外 久 未 得 到 召 见 的 唐 括 安 礼 得 以 重 新 进 京 任 职。【2021高 考 模 拟 卷 语 文 卷（五）第 6 页（共 8 页）QG1 X K-A13.把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语.（1 0分）（1）臣 本 孤 生,蒙 陛 下 拔 摧,备 位 执 政.兼 师 保 之 任.（5 分）（2）久 不 见 石 现，精 力 比 旧 何 如？汝 到 官 往 视 之。（5 分）（二）古 代 诗 歌 阅 读（本 题 共 2 小 题，9 分）阅 读 下 面 这 两 首 宋 诗，完 成 1 4-1 5题。明 发 西 馆 晨 炊 蔼 冈 四 首（其 一）杨 万 里 何 须 名 苑 看 春 风，一 路 山 花 不 负 侬。日 日 锦 江 呈 锦 祥，清 溪 倒 照 映 山 红。晓 行 道 旁 杜 鹃 花 杨 万 里 泣 露 啼 红 作 么 生，开 时 偏 值 杜 腾 声.杜 鹃 口 血 能 多 少.不 是 征 人 泪 滴 成。14.下 列 对 这 两 首 诗 的 赏 析,不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.前 诗 运 用 拟 人 的 修 辞,写 一 路 杜 鹃 花“不 负”人，赏 心 悦 目,美 不 胜 收.B.“锦 样”即 锦 绣 的 模 样,用 比 喻 手 法 描 绘 出 倒 映 着 杜 鹃 花 的 江 水 的 红 艳.C.“泣 露 啼 红”描 写 杜 鹃 花 带 露 开 放 的 姿 态，杜 鹃 啼 鸣 衬 托 了 拂 哓 的 宁 静，D.后 诗 多 用 口 语*如“作 么 生”“能 多 少”，语 言 晓 畅 明 白.情 感 蕴 藉 深 沉。15.两 首 诗 同 为 描 写 杜 鹃 花，诗 人 表 达 的 情 感 有 什 么 不 同？请 简 要 分 析.（6 分）（三）名 篇 名 句 默 写（本 题 共 1 小 题，6 分）16.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空