2022-2023学年湘教版七年级地理（下）全册教教学设计（表格式）.pdf

湘教版20222023学年度第二学期教学设计学 校班 级学科名称任课教师XX中学七（X）地 理X X工 年 级 下 册 地 理 科 61单元/课教案科目地理课题6.1亚洲及欧洲课型新授课主备人授课人授课时间45分钟学习目标1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识重点：亚洲以高原、山地为主的地形（重点）难点：亚洲以高原、山地为主的地形（重点）教学与教具：1.学生借助地图册形象了解亚洲及欧洲位置、地形。课时安排：3 课时教学过程二、三次备课内容一.课 前 预 习一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代，人们把地中海以东的地方称为“_ _ _ _ _ _ _ _ ”,以西的地方称为“_ _ _ _ _ _ _ _ _ ”，后来，亚细亚成为_ _ _ _ _ _ _ 的名字，欧罗巴成为_ _ _ _ _ _ _ 的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,这是世界上面积最_ _ _ _ _ _ 的大陆。二 .展 示 目 标 1.导入课题。2.熟悉目标三 .探究交流展示一、亚洲和欧洲的位置提 示 分析位置，要从三方面入手：经纬度位置半球位置海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到_ _ _ _ _ _ ,北至U _，东到_ _ _ _ _ _ ,西到_ _ _ _ _ _ ,亚洲地域十分辽阔，北部深入_ _ _ _ _ _ 以内，南部延伸到_ _ _ _ _ _ _ _以南2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于_ _ _ _ _ _ _ _ 、_，它同时跨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 四个半球3、读 图 1 T,分析亚洲的海陆位置亚洲北临_ _ _ _ _ _ _ ，东临_ _ _ _ _ _ _ _ ,西临_ _ _ _ _ _ ,南临_ _ _ _ _ _ _ .西南隔_ _ _ _ _ _ _ 运河与_ _ 相邻，东隔_ _ _ _ _ _ _ _ 海峡与_ _ _ _ _ _ _ 相邻，亚洲是世界上面积最_ _ _ _ _ 的大洲4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置欧洲的经纬度位置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;欧洲全部在_ _ _ _ _ _ _ ,主要在_ _ _ _ _ _ _ _欧洲1北临_ _ _ _ _ _ _ ,西临_ _ _ _ _ _，南临_ _ _ _ _ _ _ _，东临_ _ _ _ _ _ ,西南隔_ _ _ _ _ _ _ _ 海峡与_ _ _ _ _ _ _ _ 相望二、亚洲和欧洲的地形特征提 示 分析地形特征，要从四方面入手：海拔高度和相对高度地势起伏状况主要地形类型及特殊地形地形分布1、读 图 厂1,分析亚洲的地形特征结合图1-5图1-6,从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以_ _ _ _ _ _、为主，平均海拔_ _ _ _ _ ,是除南极洲以外海拔最_ _ _ _ _ 的大洲结合图1-5,亚洲地面起.伏_ _ _ _ _ ,高低_ _ _ _ _ _ _ _ ,既有世界上最高的高原_ _ _ _ _ _ _ _ _ f最高的山脉_ _ _ _ _ _ _，最高的山峰_ _ _ _ _ _ _，又有世界陆地表面最低处一亚洲地势中部_ _ _ _ _ _,四周_ _ _ _ _ _ _,以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _高原为中心向四周延伸的山脉有大陆东侧和东南侧有世界上规模最_ _ _ _ _,最典型的呈弧形排列的_ _ _ _ _ _,由北向南依次是_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _,这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征地形以_ _ _ _ _ _ 为主，平局海拔世界最 地面起伏地势_ _ _ _ _ _ 高，_ _ _ _ _ _ _ 低 以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _地貌为特色课堂小结1、读 图1-1,找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中.下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三.探究交流展示一、亚洲的人口1、现 状 亚 洲 是 世 界 上 人 口 的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有 个，分别、亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是,这里自然条件2、问题亚洲人口数量_ _ _ _ _ ,人口增长，会带来 等一系列的问题二、欧洲的人口1、现状欧洲人口居世界第一位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重_,近年来，欧洲出现 现象2、问题欧洲是世界上人口自然增长率 的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族1、亚洲是一个多民族的大洲，现有 民族，亚洲多民族国家有、，单 一 民 族 国 家 有、2、欧洲多民族国家有、,单 一 民 族 国 家 有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _、._ _ _ _ _ _ _ _ 欧洲分课后反思：工 年 级 下 册 地 理 科 6.2 单元/课教案科目地理课题6.2非洲课型新授课主备人授课人授课时间45分钟学习目标1.运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）。2.初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3.运用地图分析说明非洲地,形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区。重点：非洲以高原为主的地形难点：通过看各种气候图，掌握非洲气候特点，判读自然植被的垂直分布图，了解气候与农业生产的关系。教学与教具：多媒体课时安排：2课时教学过程二、三次备课内容.课前预习1、非洲 的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在20度以上，被称为。非洲是世界上 区面积最 的一个洲。2、盆地是世界三大热带雨林区之一。热带草原气候区从、三面围绕着热带雨林气候区。非洲 的面积在各大洲中最大。3,地中海气候区适于栽培、。4、非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为。5、2000年，非洲有 亿人口，总数仅次于亚洲，居世界第 位。非洲的人口出生率、死亡率及自然增长率均居世界各大洲之。二.展示目标1.导入课题。2”熟悉目标三.探究交流展示1、读图教材P19图1 22和图P1 2 3,非洲的气温的分布有什么特点？非洲无论冬夏气温总在 度以上，且绝大部分地区在 度以上，说明非洲 是“热带大陆”，故非洲气候特征之一是气温。思考：非洲为什么能被称为“热带大陆”，结合其纬度位置作答2、读图教材P20图 1-2 5,说说非洲有哪些气候类型？并总结其分布规律。3,做 P20活动4、非洲矿产资源总类，、等的储量和产量都居世界前列。5、世界第一：摩洛哥 南非 几内亚 赞比亚刚果民主共和国 重要产国：尼日利亚6、热带经济作物种类繁多，、等的原产地。7、森 林 资 源 丰 富：盆 地 是 世 界 三 大 热 带 雨 林 区 之 一，.、是热带雨林地区的名贵树种。8、非洲有世界上分布面积最广的 气候区，这里草场资源丰富。9、大型野生动物的 和 均居世界各洲之首，珍奇动物主要有、。10、非洲主食是，和 的产量不能自给，需要大量进口。11、非洲出口的经济作物主要有、。12、做 P23活动。四.目标检测：1.非洲流量最大的河流是（）A、尼罗河 B、赞比西河 C、刚果河 D、尼日尔河2.乞 力 马 扎 罗 山 位 于 赤 道 附 近，但 山 顶 终 年 积 雪 其 影 响 因 素 是（）A、地形因素 B、纬度因素 C、海陆因素 D、地球运动3.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的.是（）A、气温高 B、季风气候显著C、干燥地区广大.D、呈带状.，以赤道为中心南北对称分布4.非洲的地中海沿岸国家中，以出产优质长绒棉著称的国家是（）A.阿 尔 及 利 亚 B.埃 及 C.突 尼 斯 D.利比亚5.回来后，小明向同学小欢介绍有关非洲农、矿产品的知识，下列说法正确的 是（.）A.玉米是非洲居民的主食，小麦和稻米需要进口B.非洲是咖啡的原产地，但咖啡需要大量，进口C.撒哈拉以南地区石油资源丰富D.非洲北回归线以北黄金和金刚石矿产资源丰富6.下列关于非洲资源的叙述，错误的是（）A.矿产资源种类多，储量大B.桃花心木、檀木、花梨木是热带南林区的珍贵树种C.大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首D.金刚石、黄金、石油的储量和产量居世界首位7.二战后，非洲经济得到快速发展的原因是（）政治独立经济独立发达国家援助彻底改变了单一经济模式A.B.，C.D.课后反思:七年级下册一地理 科 6.3 单元/课教案科目地理课题6.3美洲课型新授课主备人授课人授课时间4 5分钟学习目标1、了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言重点：北美与拉丁美洲的区分难点：北美洲地形对气候的影响教学与教具：多媒体课时安排：3课时教学过程二、三次备课内容一.课前预习美洲的位置1、半球位置：地跨 半球，主要位于 半球2、海陆位置：东临，西临，北临，西北隔与 相望。3、南北美洲的分界线是.，它沟通了 和，不比绕道 海峡，大大缩短了海上航程。二.展示目标1.导入课题。2.熟悉目标三.探究交流展示美洲的国家和地区1、穿过白令海峡的三线分别是、2、中美地峡指 以南、以北的狭长陆地，它是联.结南北美大陆的天然桥梁，又称，该地多火山地震，原因是3、西印度群岛呈弧形排列在 与 之间，其中最大的岛屿是4、美 洲 分 区 包 括 和，北 美 包 括和，拉丁美洲包括eO5、美洲大陆面积最大的国家是，其次是，由于历史原因，两国通行，少数地区讲，拉丁美洲由于历史原因，大部分使用，巴西使用四.目.标检测：1、下列关于南、北美洲的比较，正确的是A西部地区的气候类型相似 B两洲都有大面积的温带大陆性气候C 两洲地形都是呈三大南北纵裂带 D 两大洲的气候都具有暖湿的特点2、南北美洲共同的自然地理特征有地形均由山地、.平原、高原三部分组成 都以温带大陆性气候为主都有流程长、流量大的河流 都有古老、珍惜的动植物A B C D 3、读图完成.探究交流展示1、北,美洲的气候读 图 1-40.1-4 1,分析北美洲的气候特征 北 美 洲 地 跨 三 带，气 候 类 型 ，仅缺少、。受海陆轮廓影响，大部分地区位于 带，以 气候和为主。气候受地形影响显著由于山脉多为 走向，来自太平洋的湿润空气仅能到达 沿海地区，降水分布明显受到湿润气流的影响，降水由沿海地区向内陆地区逐渐减少，北美洲中部是纵贯南北的广阔平原，地势开阔平坦，冬季，从 南下的寒冷空气长驱南下，造成北美洲大范围的寒冷天气，夏季，沿岸北上的暖湿空气造成大范围的高温多雨天气。总 结：北 美 洲 气 候 特 征：气 候 类 型 以气候为主 对气候影响显著。2、南美洲的气候南美洲绝大部分位于,与 之间，以 气候为主，其中，尤以气候和 气 候 为 主，热.带雨林气候分布在，热带草原气候分布在。南美洲,大部分地区的降水量在 毫米以上，是世界上最 的大洲.气候受地形影响安第斯山脉阻挡了来自太平洋湿润空气，30。S 以南的西部地区比较湿润，东部地区较为干旱，安第斯山脉的气候有明显的 变化课后.反思:工 年 级 下 册 地 理 科7.1单元/课教案科目地理课题东南亚课型新授课主备人授课人授课时间45分钟学习目标1、了解东南亚的范围和国家2、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间，南北纵列的地形，河口三角洲的分布，马来群岛多火山、地震3、了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响重点：1、东南亚位置、地形、气候难点：2、东南亚气候对农业的影响教学与教具：多媒体课时安排：2 课时教学过程二、三次备课内容一、东南亚的位置、范围1、东南亚西临，东临，在 和 之间2、东 南 亚 包 括 半岛和 群 岛，马 来 群 岛 包括、O二、,东南亚的自然环境读 图 2-1,观察东南亚的地形与河流，分析地形与河流的关系，回忆东南亚的气候，分析对农业的形象。1、中南半岛的地形与河流中南半岛北部地势，与我国山水相连，高大的山脉由 向延伸，河流嵌入其中，形成、的地表形态这些河的大致流向是。中南半岛的河有、O中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的 资源，进入下游，水流，泥沙，形成，是重要的农业区。2、马来群岛的地形与河流马来群岛大多数岛屿地势，山岭，平原，河流，多火山地震，这里有世界上火山最多的国家，有“”之称。二 .展 示 目 标 1.导入课题。2.熟悉目标三 .探究交流展示3、东南亚的气候及对农业的影响 中 南 半 岛：气 候，气 候 特征雨季：月至 月，盛行 风。旱季：月至 月，盛行 风。农作物一般在 播种，收获。马来群岛：气候，气候特征 农作物可以随时播种，一年到头都有收获三、东南亚的国家读 图2-3,找出东南亚的国家，与我国的邻国，中.南半岛和马来群岛的主要国家，完成课本P36活动题4,记住重要过的首都及流经的河流东南亚主要国家有.共11个。与我国相邻的国家有、。位于中南半岛的国家有 位于马来群岛的国家有四.目标检测1、2004年12月6日，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震并引发海啸，该海啸海域位于A印度洋板块与太平洋板块交界处C印度洋板块与南极洲板块交界处2、东南亚流经国家最多的河流是A伊洛瓦底江 B萨尔温江3、有“花园城市”之称的国家是A菲律宾 B印度尼西亚4、元旦前后，要携带的是A雨伞B印度洋板块与亚欧板块交界处D太平洋板块与亚欧板块交界处C湄南河 D湄公河C新加坡 D马来西亚潍坊一代表团赴东南亚观光考察，下列物品中，代表团没有必B御寒衣物 C地图 D防晒霜4、有关中南半岛的表述，正确的是A中南半岛位于太平洋与印度洋之间，与马来半岛共同组成东南亚B中南半岛的河流自北向南注入印度洋C山.河南北纵列分布，自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江D中南半岛大多位于热带5、东南亚的内陆国是A泰国 B缅甸 C老挝 D柬埔寨课堂小结课后反思:工 年 级 下 册 地 理 科7.2单元/课教案科目地理课题南亚课型新授课主备人授课人授课时间4 5分钟学习目标1、了解南亚的位置、范围、包括的国家及其分布 人类古代文明中心之一。2、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流概况。3、了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。重点：掌握三大地形区和两大河流的主要特征以及气候及特征难点：教学与教具：多媒体课时安排：2课时教学过程二、三次备课内容一.课前预习一、位置、范围、国家：读图2-9找出:1、南亚大部分位于亚洲南部 中、西段与_ _之间，东濒、西滨;包括 及周围的岛屿。2、南亚共有7个国家。印度半岛上有5个国家内陆有两国：、；临海有三国：_、_ _、_ 与我国相邻有四国：_ _海上有两国：和.3、南亚“次大陆”是 指 而南亚是指 南亚於闰大 南亚“次大陆”。二、三大地形区：读2-10图找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度和平原、德干高原并比较分析：4、南亚地形自北向南可分为三大地形区；北部山地、中部平原、南部高原_ 南部地势东西比较 部地势较低。5、在图上找到印度河，看它发源于_ 流经_ _、国，注入再找到恒河，看它发源于_ 流经_ _、_ _ 国，注入二.展示目标1.导入课题。.2.熟悉目标三.探究交流展示1、气候:分析书43页图2-13印度北部城市安拉阿巴德的气温变化曲线和逐月降水量图指导学生按照(最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异)的方法分析气候统计图。根据地图册第8页观察南,亚的主要气候类型南亚热带季风气候最显著的特征是一年可分为三季：热季：_ _ _ _至_ _ _ _ _ 月高温少雨；雨季：_ _ _ _ _ 至_ _ _ _ _ 月，-，盛行 风：凉季：至月,-盛行 凤农业:南亚农业以种植 为主，主要分布在 和 _ _、;其 次 是 _，主 要分布在,黄麻_ _ 种植面积最广，棉花主要分布于 由于热带季风气候降水的年际变率大，容易发生.南部的新兴工业城市.,麻纺织工业中心,棉纺织工业中心.宗教与社会：南亚是 _ 教_ 教等宗教的发源地，佛教主要流传于 _ _ 和印度教主要流传于 和 ，、和_等国的居民主要信奉 位于印度北方邦西南部阿格拉市郊的是世界七大建筑奇迹之一。六、人口与经济：南亚是世界人口分布密集的地区之一，以(国)人口最多，一和.人口也都超过一亿。南亚七国都是发展中国家，工业发展较快，大多以、等传统的轻工业为主，是南亚经济发展最快的一个国家，近年来，印度的.产业在世界上占重要的地位。(2)给南亚带来大量降水的是_ _ _ _ _ _ _ 季风，因为(3)对南亚农业有重要影响的是 季风，因为。课后反思：工 年 级 下 册 地 理 科7 3单元/课教案科目地理课题西亚课型新授课主备人授课人授课时间45分钟学习目标1、我们能运用地图说明西亚地理.位置的重要性，找出重要的地理单元2、我们能在地图上准确的找出西亚的主要国家及其首都3、我们要了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就重点：1、西亚地理位置的重要性：两洋三洲五海之地难点：2、西亚的气候特征对农牧业生产的影响教学与教具：多媒体课时安排：2 课时教学过程二、三次备课内容一.课前预习两洋三洲五海之地自主学习，读图2-1 7,在西亚图中准确找出西亚的重要地理位置(两洋三洲五海之地)和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡，以及西亚主要国家、首都1、两洋：、2、三洲：、。3、五海：、。二.展示目标1.导入课题。2.熟悉目标三.探究交流展示一、两洋三洲五海之地重要的交通要道古代的交通要道古代“，丝绸之路”由我国长安(西安)沿河西走廊出新疆，经中亚、西亚(德黑兰、巴格达)到达欧洲地中海沿岸现代海陆交通要冲(1)西亚沟通了 洋与 洋。(2)苏伊士运河沟通 海与 海，缩短 洋与 洋海上航程。(3)土耳其海峡沟通 海与 海，是黑海通往地中海的唯一通道。(4)西亚铁路、公路、交通连接亚、欧、非三洲。二、干旱环境中的农牧业回想西亚.地区的气候类型与气候特征，小组讨论，西亚的气候对农牧业产生的影响1、西亚地区以 气候为主，其气候特点是，在该地区，热带沙漠面积，降水。2、气候对农业的影响 业成为西亚各国传统经济部门。与畜产品相关的手工业产品是重要的出口商品如：土耳其的，阿富汗的.，阿富汗、伊朗用羊毛织成的。由于缺乏淡水资源，在河谷平原和沙漠中的绿洲中大力发展 农业，平原是西亚主要的灌溉农业区以色列等国大力发展节水农业，取得举世瞩目的农业成就，其技术主要有两点，一是推广节水灌溉技术，主要方式是、，二是充分开发水源，利用微咸水和废水灌溉。是西亚的重要农产品，是其主要.出产国。、读“波斯湾石油外运航线图”，回答下列问题(1)图中石油输出地区是。(2)主要输入地区(国家)是、和。(3)图中输油路线有三条，其中输出量最大的航线通过的海洋依次是海洋和 洋，运往的地区是。课堂小结课后反思:工 年 级 下 册 地理 科7.4单元/课教案科目地理课题欧洲西部课型新授课主备人授课人授课时间45分钟学习目标1、读图说明海 湾、海 12、读图熟悉3、了解本区不占重要:4.了解欧洲西源 或 旅 游 景 欧 洲 西 部 所 处 的 地 理 位 置 及 特 点，并 能 在 图 上 指 出 主 要 的 半 岛、岛 屿、峡和海洋。欢洲西部主要国家的名称.和位置。资 本 主 义 经 济 发 展 最 早，目 前 经 济 发 展 水 平 较 高、工 业 部 门 齐 全、农业地位，但 生 产 水 平 高，种 植 业 和 畜 牧 业 结 合 较 好。部 是 世 界 上 旅 游 业 最 繁 荣 的 地 区，并 分 析 其 原 因，熟悉本区主要旅游资彳的分布。重点：主 要 国 家 及 分 布、繁荣的旅游业难点：各 国 因 地 制 宜 发 展 经 济。教学与教具：多媒体课时安排：2 课时教学过程二、三次备课内容一、复习上节课内容。请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）二、导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）板书课题：第四节 欧洲西部三、讲授新课一、地理位置展示挂图欧洲西部说明：纬度位置一一大部分在35N 70N之间海陆位置位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置一一东半球、北半球二.轮 廓、范围展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡三.主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都英国一一伦.敦 法国一一巴黎 德国一一柏林 意大利一一罗马 荷兰阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四.指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。四、地形特征通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原五.主要河流 分析莱茵河、多瑙河解答书上活动探讨六.气候特征深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。总结：利用地图简单总结。作业：利用填充图册15页，课程基础训练相关内容。一、复习提问上节课内容。请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答问题。）二、导入新课：欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。三、教授新课：板书：一、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。（指导学生读统计图。）2、欧洲西部各国工业部门齐全。3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业瑞士一一钟表瑞典一一造船、.汽车、机器制造业丹麦一一畜产品“欧洲的牧场和食品库”挪威-水产品荷兰鲜 花（尤其是郁金香）板 书 二、繁荣的旅游业1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）挪威一一陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳瑞士一一“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼西班牙一一阳光灿烂的海滩、.精彩的斗牛表演法国一一田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院意大利一一“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节奥地利一 一“音乐之都”维也纳 德国一一慕尼黑的啤酒节小结：总结本节课所学知识作业：课程基础训练相关内容。课后反思:七 年 级 下 册 地 理 科7.5单元/课教案科目地理课题北极地区和南极地区课型新授课主备人授课人授课时间45分钟学习目标1.让学生了解南极洲地理位置的特点；在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站的位置及名称。2.在南极洲地图上培养学生辨.别方向的能力。让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。3.让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。重点：南极洲位置特点和独特的自然地理环境。南极洲的气候特点及丰富的自然资源难点：南极洲气候的成因。教学与教具：导学思路及,学生活动设计课时安排：2 课时教学过程二、三次备课内容教学过程：一、复习提问请同学说说你了解的欧洲西部。（学生回忆，并回答问题。）二、导入新课：高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊，你们知道这是什么地区吗？讲述，引导学生回答。学生自由发言。冰天雪地，企鹅成群、冰川深厚，这又是什么地方呢？今天我们就走进这两个神秘的地区。板书：，第五节北极地区和南极地区三、讲述新课：范围、位置学生读图、读书.，回答问题。指图，指导学生从地图上找到答案。教师最后对学生的答案，进行总结。1、北极地区：北极圈以北（学生思考，回答。）（1）北冰洋的纬度位置特点（纬度最高的大洋）（2）几乎被哪几个大洲包围？（注意方位）北美洲、亚洲、欧洲。（3）北冰洋跨多少个经度？（跨 360度，跨经度最多的大洋）（4）我们要讲的地区是否就是北冰洋？不准确。应该是北极圈以内的地区，面积要大于北冰洋。2.南极地区：南极大陆及附近岛屿和陆缘冰。（1）南极洲的纬度位置特点（2）环绕三大洋（方位、.顺时针由东往西各是哪几个大洋？）（3）与哪几个大洲隔海相望？答案：（1）（纬度最高的大洲）（2）大西洋、印度洋、太平洋。（3）南美洲、大洋洲教材60页 南极洲和61页 海上浮冰、南极冰盖。提出问题：想一想，为什么浮冰对海上航运会构成较大的威胁？仁）北极地区和南极地区的气候教材60页，阅读材料，概括南极地区的气候特点。学生一条一条的阅读，讨论、总结。1、南极洲的气候特点是：酷寒、烈风、干燥。2、两极地区的气候特征：酷寒、多狂风.、降水稀少。3、两极地区的气候形成原因北极地区和南极地区的自然资源1、淡水资源地球上68%的淡水一冰雪形式存储于两极地区。淡水资源十分丰富。2、矿产资源南极地区，已发现220种矿物，煤储量丰富，查尔斯王子山脉上有是节上最大的铁矿床，另外还有丰富的石油和天然气资源。3、生物资源请同学们看一下,图片，62页“两极地区的动物”。63页，活动题。四、北极地区和南极地区的科学考察指导学生阅读64页，南极探险。了解人类征服南极的过程。小结：总结本节课内容。作业：回家通过课外阅读，查找关于南北极地区的有关知识。课后反思：工 年 级 下 册 地理 科8.1单元/课教案第一环节：导学科目地理课题日本课型新授课主备人授课人授课时间45分钟学习目标1、日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。2、根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。3、根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。4、根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。5、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。6、能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切重点：日本的地理位置、领土范围、地形以及气候特点、发达的经济难点：日本的地理位置、领土范围、地形以及气候特点、发达的经济教学与教具：读图分析、讲授、归纳总结课时安排：3 课时教学过程二、三次备课内容（一）新课导入：同学们知道不知道日出之国，樱花之国指的是哪个国家？这就是日本，樱花是这个国家的国花，今天我们就来学学和我国一衣带水的邻邦日本。（-）展示学习目标i .掌握日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。2.根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。3.根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。4.根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。5.运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。6、能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。（三）自学预习：预习书本第二环节：导疑一、东亚岛国（1）阅读图3 T,思考日本的地理位置（纬度位置和海陆位置）1.纬度位置：绝大部分位于北纬30-45度之间，南北跨度大。2.半球位置：东半球、北半球3.海陆位置：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，东部濒临太平洋，西北部隔日本海与中国、俄罗斯、中国、朝鲜以及韩国相望，首都为东京。在图中找出它们的位置。(2)日本的领土范围？由哪些岛构成？日本由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及其附近的小岛组成，本洲岛为最大的岛屿，图中找出它们的位置。日本是岛国，海岸线长约3万千米,沿海多岛屿、半岛、海湾和天然良港，在图3-1中找出东京湾(最大海湾)、源户内海(最大内海)、津轻海峡、朝鲜海峡等。(3)日本的人口、语言和民族P66页思考题和活动题：根 据2000年统计资料，算一算中国和日本的人口密度。中国领土面积是日本领土面积的25倍，可见日本 地狭，日本人口密度约为中国人口密度的2.5倍，可 见“人稠”，所以日本是一个地狭人稠的岛国。日本居民主要是大和族，通用日语。二、多山的地形：(1)读图31,思考日本的地形特点？从图中看出，日本地势大部分在1000米以下，海拔超过1000米的地方分布非常得零散，在沿海一带分布着狭小的平原。可见日本的海拔不高，日本多山地丘陵，平原少，地形崎岖，海岸曲折(板书).从图中找出最大的平原是关东平原，最高的山峰是富士山(图3-2),是一座活火山，也是日本著名的风景旅游区。日本不仅多山，而且多火山，特别是活火山，日本领土占全球内也面积四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一，所以日本有“地震国”和“世界火山博物馆”之称。(2)提问：为什么日本是一个多山，而且多火山地震的国家？日本处在环太平洋火山地震带，亚欧和太平洋两大板块的交界处，由于板块之间相互挤压，隆起成山，而且地壳很不稳定，使日本多火山地震。(3)提问：地形对日本河流及海岸线的影响？受地形影响，河流短小流急，水力资源丰富，同时，多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成许多优良港湾,本洲岛太平洋沿岸的神户和横滨是著名的海港.(4)教师总结：日本地形山地丘陵众多，火山地震频繁，多山的地形对其河流有重要影响，那么日本的位置和地形对气候又有什么影响呢？接下来我们来学学日本的气候。三、湿热的气候(1)读亚洲气候类型分布图，思考日本有哪几种气候类型？从图中可知，日本在亚洲东部，属于季风气候。由于国土狭小，地处中纬度，并且跨越的纬度较多，气候南北差异明显，主要属于温带季风气候和亚热带季风气候。(2)日本的气候特征学生活动：读表东京和北京一月和七月气温和降水量最冷月均温最热月均温降水量东京3.72 5.11 6 1 0 毫米北京-4.72 6.16 3 6 毫米思考：东京与北京在冬季和夏季的气温和降水上有什么不同？东京和北京大致处于同一纬度。日本是岛国，四面环海，受海洋影响大，因此在气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。(3)教师总结：日本主要属于温带季风气候和亚热带季风气候，海洋性特征明显，气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。在夏秋季节，经常遭受台风袭击。在此气候条件下，漫山遍野的樱花是日本的国花(图 3-3)。四东西融合的文化日本文化兼有东西方文化特点，又有本民族文化的传统。我国隋唐时历史,日本就多次派使者到中国不定期地学习，如鉴真东渡、派遣唐使等，日本文化受我国文化影响大，许多文字还保留中国的汉字。近现代，受欧美国家的影响。五发达的经济(1)讲述日本经济概况。P 6 8日本是世界上十分发达的国家，是世界经济强国。二战之后迅速发展，目前国内生产总侄仅次于美国，居世界第二位，人均国民生产总值也是世界前列。分析日本经济的不利条件。读图表3-6、地图册P 3 7,日本主要工业原料来源示意图及日本主要工业原料从国外进口所占的百分比表。思考日本主要缺乏哪些工业原料和燃料？它们多从哪些地方进口？日本国土狭小，原料、能源严重不足，缺乏多种矿石、棉花、木材等原料，石油、煤、天然气等燃料。依赖进口，从西亚进口石油，从大洋洲、南美洲等地进口多种金属矿等。日本经济发展的有利条件读地图册P 3 7日本商品出口图，说明日本“进口-出口-进口”的模式。日本有丰富的人力资源，较高的科学技术，因而能迅速地提高生产水平。再加上日本海岸线曲折，有许多优良港湾，有利于发展国际贸易，进口原料、出口产品。成为世界最大的原料进口国和产品输出国。(2)读 图3-8日本主要工业区的分布图说明，日本有哪些主要工业区？日本工业分布有什么特点？为什么这样分布？东京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地区。主要对外贸易港:神户、横滨、大阪等。集中分布在太平洋沿岸和瀚户内海沿岸。原因：临海可利用海上交通的便利，以便于原料的输入和产品的输出。(3)日本的农业：稻米、畜产、蔬菜(4)日本的渔业和交通运输业作为学生一般了解的知识，可通过阅读教材提供的补充材料获得六、主要城市：东京、筑波、大阪、横滨、名古屋、神户、广岛、京都、奈良一、东亚岛国1、位置及领土范围 2、人口、民族、语言二、多山的地形山地丘陵众多，火山地震频繁三、温湿的气候温带海洋性季风气候和亚热带季风气候四、东西融合的文化五、发达的经济1、经济概况：有利条件和不利条件 2、工业3、农业 4.渔业和交通运输业六、主要城市东京、筑波、大阪、横滨、名古屋、神户、广岛、京都、奈良课后反思:工 年 级 下 册 地 理 科 8.2 单元/课教案科目地理课题埃及课型新授课主备人授课人授课时间45分钟学习目标（-）了解埃及的地理位置、领 土 组 成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。,（二）运用.地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。（三）根据资料和地图，说 明 埃 及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。重 点：1.尼 罗 河 对 埃 及 古 代 文 明 和 现 代 经 济（尤 其 是 农 业）的影响2.苏 伊 士 运 河 的 航 运 价 值3.埃 及 传 统 的 出 口 商 品（长 绒 棉）和 现 代 重 要 经 济 支 柱难 点：1.尼 罗 河 对 埃 及 的 作 用 及 阿 斯 旺 水 坝 的 有 利 和 不 利 的 影 响2.苏 伊 士 运 河 对 埃 及 经 济 的 意 义教 学 与 教 具：埃 及 教 学 课 件课时安排：2 课时教学过程二、三 次 备 课 内 容新课导人：古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体建造陵墓。这些方锥形的巨大的陵墓，最高的竟达146.6 米。现在，我们把这些陵墓所在的国度称为“金字塔之国”，那么，“金字塔之国”在哪里呢？讲 述“地跨两洲”部分，可按以.下步骤进行：1.由波斯湾石油用油轮外运至西欧的便捷航道引出埃及。2.埃及的领土组成是苏伊士运河以西的绝大部分和以东的西奈半岛。3.苏伊士运河是亚洲1 和非洲.分界线，讲述埃及位.置的重要性。4.然后稍加介绍：埃及领土面积、人口、民族、宗教、语言和首都开罗。讲 述“沙漠广布”部分，可按以下方案进行：让学生看图，对沙漠广布有一个形象的认识，再根据七年级上册第四章“世界的气候”的知识，得出埃及为沙漠之国的结论。地中海气候和热带沙漠气候的两幅气候资料图可制作投影片，也可参考下列数据：阅 读“尼罗河”资料，补充其长度为6670千米，为