幼师毕业实习周记.docx

幼师毕业实习周记篇一：幼儿园实习周记10篇(共4篇) 篇一：幼儿园实习周记 幼儿园实习周记 在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也慢慢地起先了解，比如童童喜爱跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小挚友听，平常淘气的亮亮一看到小昆虫就特殊专注。姚姚小挚友最喜爱画画，特殊喜爱画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小挚友在衣服上画自己喜爱的图案，他们用各色调笔画出了各种动物、植物，还有?看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜爱的都充分地表现了出来。 看到姚姚的画，出乎我意料的是，呈现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飘舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，准确的说是根本看不出画的食甚么?“怎么回事，莫非姚姚没有听清晰绘画的要求吗？”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我确定不去打搅他，让他尽情地发挥吧。 在活动最终的沟通与观赏过程中，我问姚姚他最喜爱的是什么，在报纸上画的又是什么。他告知我：“我画了许多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。” 讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地 带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，敬重孩子的一言一行，因为他们的言行隐藏着许很多多的灵感和顿悟。 篇二：农村幼儿园顶岗实习周记 农村幼儿园顶岗实习周记 2022年3月22日，这是一个令我激烈的日子，今日我就要踏上社会实践的征途。我所去的幼儿园是xx中心幼儿园，为这里的孩子带去爱，为她们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起翱翔。 第一次进入xx中心幼儿园，我的第一反应是怔住，没有想象中的多种室外嬉戏设备，没有宽敞的教学环境，也没有多姿多彩的手工制作品，更没有干净整齐的生活设施，说实话，当时的心的确有些许的低落。可当一张张充溢新奇充溢欢乐的可爱笑脸看着我们时，心也就放开了，外部环境变更不了，可这一张张笑脸，一个个童心还是一样的，一样的纯净，一样的活泼、天真。 我们所在地幼儿园是属于农村幼儿园，每天的课程没有市里的那么丰富多彩，上课的内容主要是以语文数学为主。第一次看指导老师上课，应向比较深刻，看到指导老师能够轻松自然的和小挚友们沟通，我就在想，总有一天，我也能做到像老师这样。第一次上课，站在讲台上，才深深体会到什么是台上一分钟，台下十年功，心里那个慌啊！总是会向指导老师投去求助的目光，通过老师的引导，我知道了在上课的过程中，你自己首先要很有信念，你的语调必需要有轻有重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必需照看倒全部的幼儿请到全部的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。 第一次带班我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，才知道当一名优秀的幼儿园老师，并不是你课上的有多好，而是你保育工作是不是做的到位，因为保育结合，保育是在第一位。刚来到这里时，这里的小孩都不会主动向老师问好，然后我们都会每次在晨间接待时与每一个幼儿问好，给他们一个微笑，视察一下她们的脸。 实习期间最满意的是教会她们用一般话说话，教会她们做什么事都要有秩序，东西从哪拿的就要放哪里去，要懂礼貌，垃圾要扔进垃圾桶里，虽然这只 是一些很平常很微乎其微的事，可从别班老师口中说到我们班孩子的改变，当时整个人的心感觉开了花一样。 另外与家长多沟通工作很重要，孩子的成长与家庭的环境有着亲密的关系，一般的家长都是很通情达理的。在整个沟通过程中比较轻松。当然也有个别的，遇到这种状况，我们就会细心的视察指导老师如何去与家长沟通，如何去化解，去学习。 实习工作圆满结束了，回顾这三个月的生活，感悟颇多：从刚起先的不适应到后面的应付自如，从刚起先的懵懂到后面的清楚，从刚起先的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断的历练，不断的进步，不断的成熟?可以说实习让我们学到了太多的东西，我们对老师工作走了更深刻的相识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。 通过这次实习，我深深的体会到我所学的学问远远不够，特殊是与人的沟通方面，钢琴伴奏、简笔画。这对于幼师来说是特别重要的。我必需让自己强起来，不能再向以前那样混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去服务每一个幼儿。 以上是我的实习总结，我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的三个月里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒燥，要时刻有种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的心态虚心，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升。我信任我肯定能胜利。 篇三：幼儿园实习周记范文 幼儿园实习周记范文 在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也慢慢地起先了解，比如小齐喜爱跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小挚友听，平常淘气的小辉一看到小昆虫就特殊专注。姚姚小挚友最喜爱画画，特殊喜爱画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小挚友在衣服上画自己喜爱的图案，他们用各色调笔画出了各种动物、植物，还有?看到这些，我感到很兴奋，看来，孩子们把自己喜爱的都充分地表现了出来。 看到xx的画，出乎我意料的是，呈现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飘舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，准确地说是根本看不出画的是什么?“怎么回事，莫非姚姚没有听清晰绘画的要求吗?”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我确定不去打搅他，让他尽情地发挥吧。姚姚画好后我问他画的是什么东西，他告知我：“我画了许多蜡烛，过几天是妈妈的生日“讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，敬重孩子的一言一行，因为他们的言行隐藏着许很多多的灵感和顿悟。 回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头起先。活泼大方的我始终很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我 打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班 孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会致歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，闲聊，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关切孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一打算好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的看法汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的老师不仅要关切孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与老师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。幼儿的天性是好仿照、新奇、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导。作为一个幼儿园老师，假如 自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，同时要喜爱思索问题，且要有自己的见解。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐性，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐性都是不行或缺的。激情让我们对工作充溢热忱，情愿为共同的目标奋斗;耐性又让我们细致的对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 篇四：顶岗实习周记10篇 第一周 这是我实习工作以来的第一个周六，此篇日志是我对这一周的工作及生活上的心得。当真正进入到公司实习，坐在自己的岗位上时，才真正意识到，我已经走出了学校，进入了职场。 从现在起先，没有了老师的殷切指导，只有上司的严厉监督。收起了作为学生时的任性，我必需做到作为一个合格的毕业高校生理应具备的学习和工作实力。 优胜劣汰是职场生存的潜规则，因此我必需快速的适应了下来。所以在进入公司的第一天，我就对所在公司的性质及其曾开发的经典大型项目等进行了学习。并且对自己现阶段具备的实力进行了分析，为以后的尽快适应到工作中来做好最基本的打算。 其次周 实习其次周，渐渐融入了劳碌而充溢的工作生活。这一周里，我们主要是与公司项目经理沟通，制定了实习的主要内容和活动支配。 通过与项目经理的沟通，初步定下了我个人实习的程序项目，c/s架构的企业后台管理系统软件。同项目经理初步拟定下需求分析，接下来由个人编写实现代码。 在与同事之间的探讨和探讨中，我学习到了许多学问，这都是我们高校课堂上所疏忽的学问点和重要的实践阅历，使我受益匪浅，这将成为我今后学习工作的重要财宝。 第三周 实习第三周，我已经起先接触项目了。我们公司最近新接了一个小项目，项目经理就说让我练练手，于是就把这个项目交给了我。 作为一个新人，我觉得很荣幸。所以，我要很努力才行。从需求分析到具体设计，再到各模块功能的实现，我真的下了很大功夫。每做一步，我都很谨慎，要想到许多可能发生的客观和主观状况。现在，这个项目，我已经完成了一大部分，基本功能也都实现了，当然，这其中少不了同事的帮忙。说实话，真的很激烈。虽然也就一万块钱的项目，但我觉得，这其中的财宝远远超过了它本身的价值。 第四周 不知不觉，我已经实习一个月了。这一周，我已经完成了项目经理交给我的任务。当然，项目实施过程中遇到了许多问题，我们专业主攻的技术方向是网站开发，而我现在所在的公司从事的是企业软件定制开发，即后台管理系的设计和开发。虽然本专业也讲授过类似的课题，但是都是一提而过，而且现实中有很多客观因素，并不是单纯的简洁逻辑设计，须要思索的状况许多。企业是最熬炼人的地方，以后还有更多的考验在等着我，所以，必需要努力才行。 第五周 实习第五周，项目经理给了我一个公司曾经开发过的项目案例，让我们仿照该案例开发一个类似的项目。刚拿到项目的时候，我并没有急连忙忙的就起先仿照开发，而是讲案例从头到尾看了一遍，摸清了项目的逻辑流程，并且将每一步的功能代码都熟识了一遍。然后才起先新建项目进行开发。现在项目已经进行了一小部分，不懂的地方我也都标注了一下，休息时间请教四周阅历丰富的编码老手。我信任，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 第六周 实习第六周，基本上已经适应了现在的工作和生活模式和规律。虽然和我想象中的不太一样，但也不是无所作为，虽然离我想要的生活还差很大一截，但是，小小的奋斗，恒久不会停止。我很喜爱这样一句话，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有人会轻易的胜利，不断的 磨砺，不断的跌倒，不断的超越，不断的进取，这样的一种生活状态，已让多数人汗颜。现在追求的是生存，而不是生活。 第七周 实习第七周，主要接手一些项目有关文档的编写。虽然很琐碎，但是这些文档也是项目开发的一部分，这些文档的作用自然也是很重要的。从需求分析，具体设计，再到项目运用说明书，真的接触到了许多以前没有重视的东西。编写起来虽然也不是太大难度，但是一些小问题还是不行避开的。这就考验到了我的细致和耐性了，进过几次修改也都达到比较商业化的要求了。无形之中增加了我的细心和耐性的实力了。 第八周 实习第八周，自主学习。自己上网找了一些案例，也依据这些案例，自己进行了一些小型项目的实践开发。看了一两天，觉得没多大用处，只有自己动手去做，才会学到一些真正重要的东西。 从数据库的设计到应用，我都练习了好多遍，直到达到娴熟的程度。还有一些表单的设计，里面须要记录和管理的信息真的许多也很杂，所以，经常搞得比较混乱。每当此时，真的很懊恼，但是，又不能这么轻易放弃，所以，我会停下来将思绪整理清晰，再接着。这样就提高了工作效率。路漫漫兮，上下求索。 第九周 实习第九周，时间真的过得很快。在这段时间的工作学习中，真的学到了许多东西。以前始终以为，编码就是软件的全部，遗忘了还有软件工程这个思想。 还好有项目经理的刚好指导，才刚好扭转了我在项目开发中的误区。从这件事情上，我明白了，每一件事情都有其基本的规则和步骤。不是自己想怎样就怎样，没一点规范意识，很简单就会导致总是被我们忽视的本不必要发生的错误。 软件编程本就是一件须要思维缜密，条理清楚才能做好的工作。好好努力吧！ 第十周 实习第十周。良好的编码习惯对于一名合格的程序员来说是一个很重要的标杆。良好的编码习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于技术人员之间进行良好的协作。软件开发并不是一个人就能做的好的，须要小组的团队合作，集思广益，才能使项目达到最好的效果。 作为一个程序员，对需求的理解实力也特别重要的，只有真正理解了一个模块的需求，才会针对详细状况，写出高效率的代码，具备更好的平安性和稳定性。 篇二：幼师实习周记 实习周记 周次：第一周 时间：9月159月21第一天踏进幼儿园的大门，心里有许多的忐忑担心,不知道迎接我的将是一种什么样的班 级，班级里的老师是不是很和善，小挚友有的人数会不会许多。因为这次实习的任务非常的 艰难，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。 这一周即将过去了，全部的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯 君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24 个可爱的小珍宝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任， 一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个主动向上的人， 很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想探讨结构嬉戏，恰巧我的毕业论文也是结构嬉戏， 所以我们就相遇了。黄老师比较注意与幼儿之间的对话，她始终在琢磨这个问题，并且也在 着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼 儿教化还保持高度敏感性的成长型老师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思索，至少 我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在 第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习安排，并就计 划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解安排的基础上，更加主动的配 合我，我打心里感谢她！我们还就跟我论文休戚相关的问题幼儿从小班过渡到中班，进行 主题建构嬉戏时，老师指导方面应当做些什么，我们两个人一起找资料，然后其次天再一起 进行了探讨，并得到了一个比较满足的答案。与黄老师的沟通，让我有一种相见恨晚的感觉， 更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特殊严谨细心的人，她的职业华蜜感很强，她 觉得其实当一个幼儿园老师挺华蜜的，假如自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩 子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作 了8年，能保持职业华蜜感也是一件了不得的事。毛老师更加注意幼儿行为习惯的培育， 在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就起先始终在致力于幼儿的良 好习惯培育，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。作为一个实习老师，幼 儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺压实习老师。在我到班上的第一天对 我的看法，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。在第一天 中，我相识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师相识是一件特别骄傲的事，其他 幼儿也会偷偷的把他们的名字告知我，其次天我就相识了全部幼儿的名字。程老师是我们学 校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比 较少，但是程老师在集体教学是一把手，有许多值得我学习的地方。 第一个星期过去了，我在班级也渐渐的适应了，老师在集体教学的时候，我仔细听课及 时做笔记，在嬉戏的时候我也在跟幼儿一起做嬉戏。第一天在离园的时候有2个幼儿跟我说 再见，我可快乐了，其次天就有7、8个幼儿在离园的时候我说再见，到了第四天基本全部的 幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊！ 周次：其次周 时间：9.22-9.25 这一周的中，我跟孩子们更加熟识了，也加深的了对孩子们的了解。同时对于幼儿的一 日常规也更加熟识了，为我以后自己带班奠定了基础。在我们班上，没有发展比较特别的孩 子，例如那种攻击性比较强的孩子，班里的孩子基本都没有什么坏习惯，只是有一个女孩子 动作比较慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的节奏，在班上我看到的大多数的就是优点。 其次周过去了我总结出了这一周视察中让对我比较大的两点。 【阅历一：保育要从细微环节做起】 老师专业标准中特殊的重视老师对于幼儿的保教结合，保育排在教化的 前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身体的时候，每一个保育的细微环节都可能 会影响到孩子的健康。我们班上的老师对于保育做得非常的细致，这一点我感受颇深。首先 是老师将保育和教化相结合，在水这个主题下，老师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的 环节，老师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特殊是洗完手后肯定要在水池上 甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒， 所以老师就借着节约用水这个主题，抓保育。刚起先的时候老师就常常去检查孩子是不是洗 完手后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，渐渐的老师去监督的次数少了，更多的是小朋 友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。过了几天大部分孩 子都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的 很细致，老师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，老师就会给孩子背上套 上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上 了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小挚友都没有汗巾，但是我们班小挚友都套着汗 巾，因为小孩子到了一个比较开阔的地方，确定会大跑大跳，事实证明这也是对的。孩子玩 滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间， 就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到许多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是 非常有必要的。最终,每天早上孩子来到幼儿园，老师都会叮嘱先喝半杯水，然后再进行晨间 活动，老师在每天叮嘱幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。我们班 老师如此的留意幼儿保育的细微环节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的， 我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。 【阅历二：自由活动老师引导很重要】星期四幼儿晨间活动的的嬉戏场地是老师餐厅前的大型积木嬉戏的建构。我是第一次见 到幼儿园有这样的大型积木建构，有像我们床板那样一根一根的的长方形板，也有像砖块那 个大小但是重量大约是砖块一半的砖型积木。所以在玩这种大型建构嬉戏中，孩子都玩得一 身的汗，黄老师要给孩子挂汗巾，又要留意孩 子的平安问题，还要进行晨间接待。在嬉戏过程中，晨晨和轩轩坐在箱子里，王文楠用 绳子拉着他们走，箱子的高度是他们身高的1/3左右，所以王文楠在拉的时候，晨晨和轩轩 就往后摔了一下，黄老师看到了，提示他们留意平安并且引导他们如何用一个好方法让后面 的小挚友不摔跤。过了几分钟后我看到，坐在后面箱子的晨晨和轩轩竟然蹲在了箱子里面， 王文楠拉绳子的速度也慢慢慢下来了，就没有出现摔下来的状况。在这种状况下，出现一个 小孩两个小孩从箱子上外翻下来，但是老师的引导没有说让他们不要这样玩了，而是主动的 引导他们，让他们想想方法，怎么样做才不会出现摔下来的状况。可能在这种状况下，大多 数的老师都会制止幼儿，老师的引导对于幼儿来说很重要。 周次：第三周 时间：9月289月30第三周也过去了，迎来了国庆长假。孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真 是一个快乐的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。 【阅历三：老师利用碎片时间教化幼儿】 我们班有三个老师，每个老师都特殊注意孩子的细微环节教化。每次在做完操后，然后老师 点名，老师总会在点名的时候，老师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有沟通和对话，尽管这 个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小挚友的名字，老师就会对xx小挚友问今日星 期x啊？然后xx小挚友就要很仔细的说回答。有时候老师问的也是一些开放的题目。例如， 老师首次介绍一下今日吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜爱的菜然后回答老 师。老师，会抓住这些教化中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼 儿在集体教学中学习量比较大，比较简单遗忘，老师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有 用的东西，不失为一种好方法。 【阅历四：幼儿自主性培育很重要】 其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特殊是班级中孩 子的自主性特殊的强。在一日生活当中有许多的小细微环节，小活动都能体现孩子们的自主性强， 孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的挚友，寻求老师关注的孩子 比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老 师就略微的交代了一下，让他们去玩区域嬉戏，老师从来也不用说去安排区域的人数，孩子 就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么， 有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩 服她，我想她长大后应当能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。以儿童为中 心，可能说说比较简单，但是在实践中，我们都可能会时时常的就以自己为中心，在心理可 能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以渐渐的就形成了以自我为中心，老师主体的师幼关 系。幼儿自主性的培育不是一天两天的事，老师确定在这方面付出了很大的心血，我看到的 平常小孩子出现了坏习惯，老师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习 惯改掉，假如始终重范的话，就让他自他自我反省，老师在教学过程中比较注意培育孩子的 自我意识也是有关的。 【阅历五：老师的精神气质会影响孩子的精神气质】在我们的思想中，觉得幼儿园总是特殊吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室 总有那种特殊井然有序的感觉，孩子有自己的事。老师比较宁静也是依据比较得来的，在以 前实习的班级老师的在班上说话声音比较大，当幼儿比较吵闹的时候，老师可能声音变得比 幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。在现在实习的中班，教 师在平常跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不 须要太大的声音去盖过其他声音。我跟老师沟通了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个氛 围中影响的。篇二：幼儿园教化实习工作周记 （五）幼儿园教化实践 周记第一周 论幻想与现实短暂的暑假结束，就匆忙的赶到了学校，起先了大四学期及重要的见习阶段，和以前不 一样的是这是连续十周的完全的孩子们相互了解，与老师们协作学习，见证幼儿园整个完整 运行的过程。 第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清晰的了解到自己所在的班级， 并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级中一班，是幼儿园的明星班级，因 为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且特别可爱。 果真在我们周一第一次早早的踏进幼儿园的时候，在班级中和还不太熟识的老师，摸索 着渐渐的了解沟通，以及劳碌早晨的卫生，这时候一个稚嫩的声音从门口传来：陈老师，早 上好！然后这个小名叫做宝宝的孩子就扑向了保育员老师，这个记忆将会我的脑海存在很长 时间我觉得，虽然来各种幼儿园以及司空见惯，但这作为我想从事的职业的最起先的起点的 第一个早上遇到的第一个孩子比将让我难以遗忘。紧接着，很快风风火火的冲进来三个一摸 一样的孩子，至少在当时感觉肯定一模一样的，他们很熟识的向老师问好，整理书包，然后 用眼光余瞄这个生疏而又尴尬的新男老师，我想在主班老师介绍我们两个之前，珍宝们可能 完全就不会承认我们两个作为老师的可能吧。 起先总是新颖而又尴尬的，在我们对孩子的心态上，我曾幻想着他们很欢迎我的样子， 可他们成熟的学会了渐渐的新奇的来接近我，我曾幻想着他们很可爱的样子，假如他们在日 常自理中不那么拖拉的话，在我们的工作上，我曾幻想着轻松的玩乐的实习生活，可第一件 事到最终一件事都是打扫卫生，我曾幻想着与老师热情沟通，可她们接近我们向我们接近她 们一样当心翼翼. 其次周论一日繁杂流程 虽然每天早上六点多就从床上爬起来赶公交转公交去幼儿园对我们这些懒散惯的高校生 来说实在比较郁闷，但还好的是在我们班级中午还是能美美的睡上一个半小时以上，这，就 是在幼儿园。 其次周的工作和第一周基本一样，值得一提的也就是珍宝们知道我是小杨老师，而我也 也许能叫出他们全部人的名字，除了三胞胎。其次周双胞胎也来了，很明显家长对准时开学 没有太大的重视，在主班老师的短信和电话的轰炸下，第一周20个孩子也就来了13个吧， 这下，又增加了两个。 每天的保育工作，除了照看孩子吃饭起居，就是打扫卫生，这一切不仅要做好细微环节，做 足质量，在我看来这是最好的了解班级一日流程，以及如何出现这种流程的缘由。我也曾想 过破除这些很乱很困难的孩子日常流程，因为这要他们不断的换鞋子穿鞋子脱衣服穿衣服， 以及不断的洗手喝水排队打闹，这一切的流程是如此之多让我觉得非常难以应付，虽然我从 宏观上看出有所必为，有所要为。比如在繁杂之中，更对孩子的自主性及自理实力有更高的 要求，我已经能想出一些方法，可以让这些流程简化而简洁，但是这完全没有这样的作用了。 另外这样的状况也会大大增加老师的负担，老师的成天目标在于保证孩子能顺当进行这一切， 由此看来课程却成了这些流程中的点缀了，而非我们相当重视的把教化内容放在第一位。在 前者所说的培育孩子自主性和自理实力上，过多的流程并不能就保证确系能提高和培育他们 的自理实力和自己做事的看法，这更多是一种看法上的认知，但假如在孩子的认知上达不到 这些，那么就是枉费心机，没有必要的。 例如说在中午吃饭的问题上，实际操作流程是这个样子的，老师去厨房取回食物，用的 是小推车推回来，然后老师分好菜肴，孩子们只要端回自己的位置，同时之前也要搬好椅子 在自己选择的座位上，然后，孩子们再返回来拿碗自己盛米饭，返回去吃，吃完自己过来添 加饭菜或汤。实际出现的问题是这样的，孩子们会先来看喧闹一样都会来看一遍饭菜的样子， 并随意的争论，然后才过去随意的的洗手，再随意的端菜，然后随意的探讨和谁坐在一起， 然后就是随意的边聊边吃。这就不说许多小孩饭菜都是洒下来许多，卫生处理又很难。在这 些看来，流程偏多，孩子们又太随意，所以一次饭常常能吃40分钟，这件事表现的太多的随 意性并不能培育孩子们自理实力和自办法识. 在孩子的认知中一向是很随意的，因为我们决不会希望孩子能自觉的做好这些事情，他 们是没有自律性的。在这方面更应当增加的是纪律和规则性。但能培育孩子自理实力的部分， 老师们是不会给孩子们做的，孩子们能不能帮老师去厨房推饭？孩子们能不能自己把饭菜都 分好？孩子们能不能自己整理餐具，打扫卫生？ 第三周 论幼儿园整体印象 为什么待了两周了再回头说整体印象？这是缘于到上周我们开了第一次只关乎我们实习生的会议，这是一个很小的例会，只有 副园长蒋老师和我们。在第一篇我提到过一次见面会，全体教职员工参与，但感觉并不像这 次仔细，那次只是匆忙介绍一下，并不相互了解，介绍完又忙了许多事.。所以我称这次为 第一次例会，因为这篇不是第三周的时候写的，过了很久才补写，只记得蒋老师的对前两周 我们工作支配的说明，以及她亲自为我们制定的一个其他幼儿园都不曾有过的实习安排书令 我们感觉到了受关注和重视。我的印象是蒋老师并不是一个很会说道的人，但她确系对工作 比较仔细负责，确系能关注到每个细微环节并能做到身体力行。 所以，这个简洁的实习安排我必需在这里要说一下：9月4日 例会 实习安排：第一、二周，保育工作 第三周，配班工作 第四、五周，根据周安排上的小活动，来试写教案及试讲 第六、七周，观摩课，评课第九周，实习生公开课 第十周，实习评定总结会 后来的实施也有所变更，但这次的感觉就是我们是来实习的，幼儿园也是会重视我们的 学习。 另外在班级里，有一个孩子也另外特别惊喜。那是在一个4点多的下午，我和黄在做手 工布置环境，孩子们在自由活动，一个叫果果的孩子跑到我这里来，因为之前梁老师已经告 诉孩子们不能到我们在用刀具做手工的美工区玩。所以我也喝斥他，过来做什么。只见他拿 起一个圆形的hello kitten的铁盒子，怯怯的递给我说，杨老师，这是给你的礼物。当时的 感觉实在是很奇异，第一次有孩子送我东西，还我在喝斥他的时候，我始终笑，又不知道说 什么，很兴奋。这就是我在幼儿园在孩子中间，除了我觉得他们狠可爱，我很喜爱他们之外， 还有赠送小礼物的密切行为，这让我兴奋了很久，不断的拿着那个可爱的kitten的圆盒子对 我的同学炫耀。 第三周还是老师节，之后同样收到许多小孩子的小卡片，小花，但这都没有果果的小礼 物让我感觉这么暖和。第四周 环境创设自从我们两个进入班级之后，我们就做两件事情，一个的保育，一个是做环境。不得不 说，这对我们两个手工白痴来说真的无从下手，刚起先又不熟识，不知道要做成什么样子， 也会担忧做的不好怎么办，每天又做的极慢，真的比较难的事情。 本周来看，这些环境以及做的差不多了，回想起来真的还挺好玩的。难度就在于整体环 境的构想以及自己的手工实力的结合。手工本就不是很有天赋的事情，练习了这么久，还是 觉得不能满意幼儿园老师的要求。看到老师做的那些，我纳闷这是怎么做到的，这种阅历的 积累还得我们渐渐学起。 在整个环境布置上，尤其是在学校啃了太多的书本，就完全觉得这些布置没有意义，只 是给大人看的，没有任何教化意义，很明显能看出来，墙面的环境创设完全不在孩子们的视 线之内，比较高，孩子们也看不懂这些墙饰有什么意思，老师也不会介绍，也不会把课程与 环境相结合，整个就是美观的意义。也会把孩子的作品挂在上面，但这不叫孩子参加，很勉 强。因为孩子不能摸这些，也不能有足够高的视线看到自己的作品和其他小挚友的作品，也 没法比较和探讨。 在室内的话，除了墙饰和挂饰，就没有能让孩子接触到并且能玩能看能探讨的环境布置， 就是那些教具，孩子们也不能常常的那来玩。场景化的环境布置没有实现，孩子也没有参加 其中，以平安性和规则性为理由，限制了孩子做许多事情，在孩子这么好动的年龄，最多要 求的确是坐好。 在室外的来看，体育场得到了很好的运用，孩子们能充分的享受这些体育教具，环境也 很相宜，幼儿园后面的沙场每天也必有小挚友子在里面玩，后面的菜地也不限制的给小孩们 参观。但就教室内外的环境，整体看来很美观有整齐，但孩子们却被束缚住了。 第五周 体操 我去过许多幼儿园，但最不能hold的就是体操。幼儿体操比较可爱比较萌，我这样的男 生真的学不了。这次见识到的体操在幼儿园的第一天就练习了，从那时我就觉得这个体操难 度太大，节奏也快，时间也很长，在没有人带领着做的状况下，他们学多久也自己无法做完 的。 幼儿体操的作用在于：第一，熬炼身体，活动身体各个地方，熬炼柔韧度，各种动作的 协调。其次，团队协作，在大家一块的状况能依据音乐节奏做整齐。第三，好玩，快乐，体 篇三：幼儿园毕业实习周记(共5篇) 篇一：幼儿园教化实习周记 幼儿园教化实习周记 在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也慢慢地起先了解，比如童童喜爱跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小挚友听，平常淘气的亮亮一看到小昆虫就特殊专注。姚姚小挚友最喜爱画画，特殊喜爱画小动物，画小花小草，画蓝天白云。 看到姚姚的画，出乎我意料的是，呈现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飘舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，准确的说是根本看不出画的食甚么?“怎么回事，莫非姚姚没有听清晰绘画的要求吗？”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，实习报